Este resumen describe los criterios de evaluación para un proyecto sobre el dominio del idioma inglés. Se evaluará la participación en conversaciones, la descripción de autores asignados, el uso de elementos gramaticales básicos, y la pronunciación. También se evaluará la comprensión de textos escritos, la búsqueda de información, y la redacción de textos con estructura lógica. Por último, se evaluará el uso de tecnología para buscar información y comunicarse, así como el conocimiento y respeto por aspectos culturales de países

1. Almudena Domínguez Chao
MARKS
This Project will focus on the following evaluation criteria included in the English
Department Syllabus:
2. Participa en conversaciones y simulaciones utilizando estrategias adecuadas para
iniciar, mantener y terminar la comunicación, produciendo un discurso comprensible y
adaptado a las características de la situación y a la intervención comunicativa.
b. Describe, narra, explica y/o argumenta sobre el autor asignado.
c. Utiliza elementos de coordinación y subordinación básica.
d. Pronuncia sonidos característicos de la lengua inglesa.
3. Comprender la información general y específica de diversos textos escritos
auténticos identificando la información:
a. Muestra actitud activa y positiva hacia la asignatura.
e. Comprende el significado general de textos en L2.
g. Busca información sobre distintos contenidos en fuentes de información en
soporte papel o digital.
4. Redactar con cierta autonomía textos diversos con una estructura lógica utilizando
las convenciones básicas propias de cada género, el léxico apropiado al contexto y los
elementos necesarios de cohesión y coherencia de manera que sean fácilmente
comprensibles para el lector.
a. Muestra una actitud activa y positiva hacia esta actividad.
c. Presenta el trabajo en tiempo y siguiendo las pautas.
d. El texto está redactado prestando atención a la gramática, ortografía y a la
puntuación.
e. Cada apartado está claramente diferenciado.
6. Usar las tecnologías de la información y la comunicación con cierta autonomía
para buscar información, producir textos a partir de modelos, enviar y recibir mensajes
de correo electrónico y para establecer relaciones personales orales y escritas,
mostrando interés por su uso.
b. Encuentra la información necesaria en la web.
d. Gestiona correctamente las secciones en un procesador de texto.
e. Inserta imágenes.
f. Usa el corrector ortográfico y el formato de idioma.
g. Crea diapositivas mediante un programa de presentación.
8. Identificar y describir los aspectos culturales más relevantes de los países donde se
habla la lengua extranjera y establecer algunas relaciones entre las características más
significativas de las costumbres, usos, actitudes y valores de la sociedad cuya lengua se
estudia y la propia y mostrar respeto hacia los mismos.
a. Muestra interés por conocer la cultura de los países anglosajones.
b. Conoce los rasgos significativos y característicos de la cultura general de los
países donde el inglés es la L1.
c. Valoran y respetan patrones culturales distintos a los propios.