En este trabajo presento una conclusión sobre diez temas que se estuvieron tratando en clase y se realizó para evaluarnos al final de la unidad.

1. Escuela Normal Experimental de Fuerte extensión
Mazatlán.
Alumna: Livier Pérez Morales.
Grupo: 1 E.
Materia: El sujeto y su formación profesional como
docente.
Profesor: Roberto Vázquez.

2. 1.- Aprender a conocer.
1.- El incremento del saber favorece al despertar la curiosidad intelectual,
estimular el sentido crítico y permite descifrar la realidad adquiriendo al mismo
tiempo autonomía del juicio.
2.- El conocimiento múltiple e infinitamente evolutivo, resulta cada vez más
utópico, conocerlo todo.
3.- aprender a conocer supone aprender a aprender ejercitando la atención, la
memoria y el pensamiento.
4.- El proceso de adquisición del conocimiento no concluye nunca y puede nutrirse
de todo tipo de experiencia.
2.- Aprender a hacer.
-¿Cómo enseñar al alumno a poner en práctica sus conocimientos y al mismo
tiempo como adaptar la enseñanza al futuro mercado del trabajo cuya evolución
no es totalmente previsible?
Primero que nada animar al niño a que tome la iniciativa de aprender para que
tenga un buen futuro laboral.
-De la noción de la calificación a la competencia. Antes te pedían calificaciones
para tener un buen trabajo y ahora no, ahora se piden habilidades.
-El trabajo de la economía no estructurado. Conocer y aprender a hacer son unos
conceptos que van de la mano, son indisociables.
3.- Aprender a vivir juntos, aprender a vivir con los demás.
L a historia humana siempre ha sido conflictiva, la violencia que impera el mundo
contradice la esperanza del progreso de la humanidad.
¿Cómo mejorar esta situación?
El descubrimiento del otro. Tender hacia objetivos comunes.
*Diversidad de especie humana. *La práctica del deporte
* El conocimiento de sí mismo. * Proyectos cooperativos.
* Ponerse en el lugar de los demás. * Actividades.
* Comprender sus reacciones. * Acción comunitaria.
* Grupos étnicos o religiosos. * Renovación de barrios.
* Costumbres.
4.- Aprender a ser.
La educación debe contribuir el desarrollo global de cada persona,
cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad y sentido.
La función esencial es la educación es conferir la libertad de
pensamiento en un mundo permanente de cambios.

3. El siglo XXI necesitará muy diversos talentos y personalidades; por ello,
habrá que ofrecer a niños y jóvenes todas las oportunidades brindadas.
La educación es ante todo un viaje interior, cuyas etapas corresponden
a las de la maduración constante de la personalidad.
5.- Una escuela abierta al mundo
1.- Escuela-Sociedad: la sociedad influye mucho en la escuela y los están
señalando continuamente; la sociedad siempre está buscando el lado malo de la
escuela para afectarla.
2.- Nueva misión de la escuela: existen dos aspectos, el primero sería
implementar nuevas estrategias para captar la atención del niño. La segunda seria
tomar en cuenta los cambios de la sociedad o en este caso los niños, para que
puedan llegar a ser competentes.
3.- Problemas en la sociedad: la misión del docente será, que el maestro debe de
estar al pendiente de sus alumnos, son los problemas de la sociedad que se
refleja en la escuela.
4.- Estereotipo social sobre el maestro: es la idea que se tiene del maestro.
5.- efectos de los medios de comunicación: hay pro y contras con los medios de
comunicación en los niños, porque muchas veces ven cosas inadecuadas.
6.- Expectativas y personalidades.
Docente:
Juega un papel importante
porque va guiando en tu vida,
Está representado por un sindicato.
Las
organizaciones
del personal
docente:
Influye de una
manera decisiva
a instaurar la
profesión a un
clima de
confianza y a una
actitud positiva,
ante las
innovaciones
educativas.
Competencia:
Los docentes
deben desarrollar
sus habilidades.
Profesionalismo:
Saber dejar los
problemas en
casa.
Dedicación:
Debe de haber
vocación y
disponibilidad de
tiempo.

4. 7.- Enseñar: un arte y una ciencia.
Proceso pedagógico: docente y alumno.
Arte: los métodos y estrategias que utiliza el docente al momento de
impartir conocimientos y que el alumno se enamore e interese del estudio.
Ciencia: Son el trabajo y el diálogo con el docente lo que contribuye a
desarrollar el sentido crítico del alumno.
8.- La calidad del personal docente.
Contratación Masiva: Es la contratación del personal que no está
capacitado del todo.
Exigencia al maestro: Precisamente que el maestro sepa adaptarse a los
recursos económicos con los que cuenta la escuela.
Falta de medios pedagógicos y hacinamiento: Muchas veces no contamos
con el material adecuado para que se trabaje adecuadamente con el
alumno, es por eso que tenemos que manejar otros métodos donde el
alumno logre el mismo aprendizaje.
Motivación al docente: Siempre se le tiene que motivar al maestro para que
siga cumpliendo satisfactoriamente con su labor, ya sea con un aumento de
salario, gratificación, reconocimiento, etc.
Formación inicial: Maestro que tiene terminado todos sus estudios.
Formación continua: Docente que se prepara más aun de lo ya está, que se
va actualizando conforme va cambiando los tiempos.
Calidad de enseñanza: Considero que la calidad de enseñanza se da
cuando el maestro es de calidad, y cuando un maestro es de calidad, es
aquel que es competente en sí mismo.
Profesorado de formación pedagógica: Existe una preparación continua
para los maestros, es aquí donde entran los seminarios, conferencias
donde se analiza la situación educativa y como contribuir a que crezca más.
Participación del personal exterior: Aquí entran los padres de familia, son
parte fundamental para que el proceso educativo tengo un éxito.
Medios de enseñanza: Cada maestro tiene que buscar el método necesario
para hacer que sus alumnos aprendan, de hecho cada maestro tiene sus
métodos
9.- Aprender lo que habrá que enseñar y cómo enseñarlo.
A lo largo de su existencia, los profesores tendrán que actualizar y
perfeccionar sus conocimientos y técnicas.
El equilibrio entre la competencia en la disciplina enseñada y la disciplina
pedagógica debe respetarse.
Una de las misiones esenciales de la formación de los docentes, es
desarrollar en ellos las cualidades éticas, intelectuales y afectivas.

5. Una formación de calidad supone que los futuros docentes entren en la
relación con profesores experimentados.
Contratar y formar profesores de ciencia y tecnología y familiarizarnos con
las tecnologías nuevas.
Los profesores deberán tener también la posibilidad de ejercer otras
profesiones fuera del marco escolar.
10.- Personal docente en acción.
La escuela y la colectividad.
Administración escolar.
Escuela
Alumno
Padres
Maestros
Director

6. Conclusión.
Estos diez temas nos hablan como debemos de ir adquiriendo conocimientos
también nosotros los docentes para poder transmitirlos a los alumnos, ya que de
nada nos servirá si no sabemos cómo enseñarlos. Nos habla de que debemos de
tener los conocimientos adecuados sobre los diferentes temas que vamos a
abordar en clase para darlas con mayor facilidad.
Las actualizaciones tienen que ser continuas durante el trabajo, para poder ir
avanzando al mismo tiempo que la sociedad y no quedarnos atrás en cuanto a los
conocimientos. Debemos desarrollar todas las habilidades que nos sean posibles,
para así inculcarles a los niños a desarrollarlas también.
Debe de existir una buena comunicación entre el personal docente, para que haya
armonía en el plantel donde se labora y se tiene algún problema saber que
cuentas con personas cercanas que te brindaran su apoyo. En cuanto al personal
docente se debe de escoger muy bien, a docentes preparados y capacidades para
dar clases.
También establecer lazos de comunicación y confianza entre el maestro, padre de
familia y por supuesto alumnos, para que no haya dificultades al momento de que
el niño este al pendiente, el padre debe de tener buena relación con el docente y
estar al pendiente de cómo trabaja y se desenvuelve su hijo.
La escuela está asociada con la sociedad y por lo tanto debe de haber también
una buena convivencia para que entre ellas se ayuden al mejoramiento de la
localidad o el lugar en donde esté ubicada dicha escuela, para que no se
perjudiquen unos con otros. Algo muy importante es que debemos de respetar las
diferentes religiones, costumbres y tradiciones que tenga cada persona, porque a
las escuelas acuden niños que no son de una religión determinada, entonces los
docentes vamos a estar encargados de que no se discrimine o se señalen las
diferencias que hayan entre los alumnos, sino al contrario sacar provecho y
conocer e identificar las diferentes culturas y religiones que existen y verlo como
algo natural.
Por lo tanto los docentes debemos de estar preparados a las diferentes
problemáticas a las que nos vamos a enfrentar, y seguir actualizándonos para
estar a la vanguardia, ya que si la sociedad avanza nosotros tenemos que ir
avanzando junto con ellos. Y recordar que debemos de adquirir conocimientos no
solo pedagógicos sino también un poco de cada profesión ya que los alumnos
cada vez están más avanzados gracias a los medios de comunicación, aunque en
ocasiones ven programas no aptos para ellos.