estudio de caso

1. El planteamiento de una situación problema, donde su construcción, análisis y/o solución constituye
experiencia, y donde la enseñanza consiste en promover deliberadamente el desarrollo del proce
resolución del problema en cuestión.
El alumno que afronta el problema tiene que analizar la situación y caracterizarla desde más de una so
construir una o varias opciones viables de solución
Selección y construcción del caso: Los detalles del caso crean un contexto de la vi
permite su análisis y la aplicación de conceptos vinculados al currículo.
2._Generación de preguntas de estudio y análisis del caso : Las preguntas de
discusión en torno al caso son fundamentales, pues son las que permiten que el caso se e
manera inteligente y profunda, al mismo tiempo que propician que salgan a la luz los punt
3._ Trabajo en equipos pequeños : La importancia de preparar a los alumnos para t
casos en un entorno cooperativo y de verdadero diálogo.
4.- Discusión e interrogación sobre el caso : La discusión orientada a un proceso
centrado en la toma de postura y decisiones o en la búsqueda de soluciones o vías de
5._Seguimiento y evaluación del caso: planteamiento de actividades de seguimien
permitirán ampliar y profundizar la comprensión de los asuntos y conceptos vinculados al c
PROMOVER EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE APLICACION E INTEGRACION DEL CONOCIMIENTO
DELIBERACION , EL DIALOGO , LA TOMA DE DESICIONES Y LA SOLUCION DE PROBL
PERMITE MEZCLAR LOS APRENDIZAJES COGNITIVOS Y AFECTIVOS , A LA PAR QUE DESARROLLAR
COLABORACION Y LA RESPONSABILIDAD
CUIDAR QUE LA INFORMACION NO SEA PARCIAL ,SESGADA O
ENGAÑOSA, Y EXPLORAR VARIOS ANGULOS DEL PROBLEMA ,
DISTINTOS PUNTOS DE VISTA Y OPCIONES DE SOLUCION