Evaluación proyecto

1. PROYECTO ETWINNING 2015­2016
MYSTÈRES ET ENQUÊTES/ MISTERIOS E INVESTIGACIÓN
RESULTADO DE LA EVALUACIÓN DEL PROYECTO
Después de que nuestros alumnos han enviado sus respuestas a nuestro test
de evaluación (60% de participación) podemos llegar a las siguientes conclusiones:
En general podemos decir que el proyecto ha sido todo un éxito ya que el
100% de los alumnos participantes opinan que el tema ha sido bien elegido, lo cual
ha motivado su implicación en el mismo ya que la mayoría la evalúa por encima de
8 en una escala de 0 a 10.
Un 64,29% de los alumnos participan en un proyecto eTwinning
interdisciplinar por primera vez.
Las actividades que más han gustado a los alumnos han sido aquéllas en las
que han tenido que trabajar en grupo y con los correspondientes, las que han
permitido trabajar pero divirtiéndose al mismo tiempo y aquéllas en las que han
tenido que practicar la lengua estudiada, ya sea en un contexto real o ficticio (la
mayoría fuera del aula) . Destacamos la activiad de la preparación de la escena del
crimen y la de la grabación de los interrogatorios con un 75% cada una y el
intercambio con un 71,43%. Le siguen el chat con el 60,71% y las demás
actividades en las que tenían que actuar, como la actividad de los telediarios y la
presentación de los testigos y sospechosos, con un 50% y un 35% respectivamente.
Las actividades con menos éxito han sido aquéllas más de caracter
individual (presentación personal, del intituto, etc…) y las actividades de producción
escrita y en las que la participación era más pasiva, como es el caso de los
alumnos de Peñíscola que no han apreciado tanto las actividades de charlas y

2. presentaciónes impartidas por terceros ya que consideran que a pesar de ser
interesantes eran más aburridas que el resto.
En general podemos decir que el conjunto de actividades ha sido satisfactorio
para una amplia mayoría, el 78,57%, al 3,57% no les ha interesado y el 7,86% no
tiene opinión al respecto.
En lo que concierne a la adquisición de competencias, la mayoría de los
alumnos creen que no sólo han mejorado ​la competencia en comunicación
lingüística​, sino que también han mejorado en el resto de las competencias claves,
sobre todo en ​la competencia digital​; utilizando numerosas herramientas digitales
como Google Drive, uso de la plataforma: twinspace, foros, chat y programas de
presentaciones y de edición de fotos y videos. También en ​la competencia de
aprender a aprender y en la de ​sentido e iniciativa y espíritu emprendedor ya que
han tenido que colaborar, decidir, negociar, consensuar y compartir con los demás.
El 71,43% estima que el proyecto ha sido un elemento motivador para la
tarea escolar y el 92,86% está muy orgulloso del trabajo realizado, sintiéndose
además ciudadanos europeos (64,29%)
El impacto positivo del proyecto en las materias estudiadas ha sido sobre
todo en la de lenguas extranjeras (89,29%), seguidas de Lengua y Literatura
(57,14%), Física y Química (28?57%) y Biología y Matemáticas con el 17,86% cada
una.
Todos los alumnos opinan que esta manera de trabajar es muy motivadora ,
divertida y enriquecedora. Es interesante porque ​se comparten conocimientos
científicos en otra lengua y sobre todo es ​una buena manera de aprender el idioma
extranjero​.
Desde un punto de vista personal, el proyecto les ha aportado entre otras
muchas cosas: ​conocimientos científicos para dilucidar un crimen​, lazos de amistad

3. con los correspondientes​, ​conocer otras culturas diferentes a la propia​, ​la mejora en
la utilización de las TIC​ y​ experiencias inolvidables​.
Para concluir, el 96,43% de los alumnos opinan que después de esta
experiencia estarían dispuestos a trabajar en un nuevo proyecto eTwinning.
Finalmente, les hemos preguntado por un posible tema para un futuro
proyecto y las respuestas han sido de lo más diversas; desde el cine, pasando por
el deporte, temas relacionados con el medioambiente (contaminación, energías
renovables,etc…), gastronomía, dibujo animado, astronomía, diferencias entre
países Europeos, y hasta los pueblos de América del Sur.