2. Proceso que implica ejercer influencia sobre las actividades de
un grupo organizado en los esfuerzos que este realiza para
definir y alcanzar objetivos ( Ralph M. Stodgill)
Líder
El líder es la persona capaz de servir de eje a la conducta de los
demás miembros del grupo (Fritz Redl).
8. La Calidad en las Instituciones Educativas
Concepciones de Calidad
La calidad educativa es un concepto multidimensional, que puede ser operativizado
en función de variables muy diversas. A continuación se relacionan algunas de
las opciones frecuentemente utilizadas según Garvin (1.984) y Harvey y Green
(1.993):
1.- Calidad como Excepción: se concibe a la calidad como algo especial que
distingue a unos centros de otros.
2.- Calidad como Perfección o Mérito: calidad como consistencia de las cosas
bien hechas respondiendo a los requisitos exigidos.
3.- Calidad como adecuación a propósitos: se parte de una definición funcional de
la calidad, lo que es bueno o adecuado para algo o alguien.
4.- Calidad como producto económico: aproximación al concepto de calidad desde
la perspectiva del precio que supone su obtención.
5.- Calidad como transformación y cambio: definición de calidad centrada sobre
la evaluación y la mejora a nivel institucional.
9. Factores que presentan mayor correlación con la
eficacia de una escuela
Liderazgo del director y atención que presta a la instrucción.
Grandes expectativas de los profesores sobre los estudiantes.
Énfasis del trabajo en el aula sobre las habilidades básicas.
Control continuo de progreso del alumno.
Clima ordenado y seguro en el centro
10. El Ciclo de mejora continua y la Calidad Educativa