1. Planificación con TIC
Artes
Primero Básico
M. Lorena Godoy

2. Planificación de Clase 2 horas pedagógicas (90 min.)
Asignatura: Arte / unidad 4 Nivel/curso: 1 año Básico Indicadores de Evaluación:
Objetivo de Aprendizaje:
OA 3: Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a
partir de la experimentación con:
- materiales de modelado, de reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e imágenes
digitales - herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar,
unir y tecnológicas (pincel, tijera, esteca, computador, entre
otras)
- procedimientos de dibujo, pintura, collage, escultura, dibujo
digital y otros.
-Crea dibujo digital usando programa Paint
-Realiza un dibujo digital relacionado con
el poema
-Utiliza líneas y formas en su dibujo
-Utiliza herramientas de relleno de color
Objetivo de clase:
Crear dibujo digital a cerca del relato de una poesía
Habilidades TIC para el Aprendizaje que se favorecen:
Tecnología (subdimensión: Saber usar las TIC)

3. Actividades centradas en el estudiante. Tiem
po
Recursos e Infraestructura
Inicio
Se activan los conocimientos preguntando ¿Qué software de dibujo
conocen? ¿Qué serán los dibujos digitales? Los estudiantes
responden y la profesora corrobora o corrige las respuestas.
Se motiva a los estudiantes a escuchar una poesía de Gabriela
Mistral “Dame la mano”
A continuación la profesora pregunta ¿De qué se trata el poema?
Los estudiantes comentan.
La profesora invita a los estudiantes a la sala de computación a
hacer el dibujo digital.
15
minut
os
Sala de clases
Notebook, parlantes
Audio “Dame la mano” Gabriela mistral
Desarrollo
En la sala de computación, ingresan al software o programa
Paint, la profesora les indica que deben hacer un dibujo en relación
a la poesía escuchada, y deben aplicar color, utilizando las
herramientas que el programe ofrece.
Finalmente con la ayuda de la profesora y siguiendo la proyección
los estudiantes guarnan sus dibujos en escritorio.
Las instrucciones serán en grupo, se darán ejemplos por medio de
la proyección del programa, favoreciendo así a los estudiantes que
aprenden de manera auditiva y visual.
Se refuerza positivamente a los estudiantes.
65
minut
os
Sala de computación
Software Paint

4. Cierre
Retroalimentación: ¿Qué tipo de dibujo realizaron? ¿Qué
programa o software usaron para dibujar?
¿Cómo se llama la poesía que dibujaron? ¿Qué
herramientas usaron?
10
minu
tos
Evaluación
Observación
Lista de Cotejo