1. EXPLICACIÓN EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA
Se obtendrán calificaciones mediante proceso, a través de tablas de cotejo acorde a la
participación, habilidades y actitudes de cada alumno/a en las distintas actividades
desarrolladas durante el transcurso de la unidad, también se tomará en cuenta los aportes
que cada alumno proponga acorde a sus capacidades , ya sea en forma grafica, material
concreto, virtual y cognitivo de desarrollo.
Finalmente se realizará una prueba de síntesis escrita que comprenderá los contenidos
administrados en las 3 clases donde se medirán los logros de las competencias espacio
temporal tratado en esta unidad.
La valoración de las evaluaciones parciales (tabla de cotejo clase a clase), tendrá un 20%
(que sumadas las 3 clases corresponden a 60% de la nota total).
La evaluación de síntesis corresponde a un 40% ponderado por las notas clase a clase;
se obtendrá la nota final de la unidad:
N°
Nombre
evaluación
Objetivo % de la
evaluación
Peso en el
proyecto
1 Sumativa
de las
actividades
de clase
Clase1:
Identificar su ubicación espacial ya sea,
derecha-izquierda-adelante-atrás-arriba-abajo.
Clase2: Reconocer e identificar los
puntos cardinales
Clase3: Identificar mapas y planos a
través de juegos de roles
20%
20%
20%
60%
2 Proyecto Observar y describir categorías de
ubicación relativa (derecha, izquierda,
delante, detrás, entre otros), y los puntos
cardinales a través del juego.
10% 10%
3 Prueba Observar y describir categorías de
ubicación relativa (derecha, izquierda,
delante, detrás, entre otros), y los puntos
cardinales a través del juego.
30% 30%