2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
Psicologia educativa
1.
2.
3. Es una disciplina concreta con sus propias
teorías, métodos de investigación,
problemas y técnicas.
La psicología educativa proporciona un
marco de referencia para observar al
estudiante, el proceso de aprendizaje y la
situación de aprendizaje.
4. El estudio de la psicología educativa incluye las siguientes
áreas:
1. Objetivos educativos y diseño instruccional.
2. Desarrollo, personalidad y aptitudes del estudiante.
3. El proceso de aprendizaje; teorías del aprendizaje y de la
motivación.
4. La psicología de los métodos de enseñanza (seleccionar,
organizar, motivar, explicar y proporcionar una base a los
esfuerzos de aprendizaje de los estudiantes).
5. Dinámica social.
6. Manejo del salón de clases (prevenir y responder a los
problemas de conducta, obtener la cooperación de los
estudiantes, permitir a los estudiantes asumir una
responsabilidad apropiada para manejar su propio
aprendizaje).
7. Evaluación de los resultados.
5. Los psicólogos educativos desarrollan
suposiciones explicitas acerca de las
condiciones que facilitan el aprendizaje y
luego recopilan datos para verificar o refutar
estas suposiciones.
6. Pestalozzi (1745- 1827) educación:
proceso orientado an niño como ente
individual y especial en sí mismo
Herbart (1776- 1841) el aprendizaje se
potencia a través del interés. Autogeneración
en el alumno con intervención del profesor
7. Inglaterra:
Galton (1822- 1919): invención de primeros
métodos psicológicos de test (CI)
Wundt (1832- 1920): medición en la
experimentación psicológica
James (1842- 1910): sugerencias prácticas de
cuestiones psicopedagógicas
Binet (1857- 1911): primer test de inteligencia.
Incorporación de la objetividad
Dewey (1859- 1952): psicología educacional
como puente entre la ciencia de la conducta y
la práctica educativa
8. Configuran el campo de estudio y los temas a
investigar
La evaluación y medición de las diferencias
individuales
Los profesores
Influencia en educación
Estudio del aprendizaje
9. El objeto de la
Psicología de la
educación es el proceso
de
enseñanza - aprendizaje
10. . La teoría del condicionamiento
instrumental u operante de Skinner
La teoría Psicogenética de Jean Piaget
teoría de Aprendizaje por la observación o
modelado Albert Bandura
11. La teoría constructivista de Lev Vygotsky
la Teoría de la Identidad del yo Erik Erikson
1902
Teoría del Conocimiento Clásico de
Ivan Petrovich Pavlov
teoría una jerarquía de necesidades humanas
Abraham Maslow