La actividad propuesta consiste en dividir a los alumnos en grupos para crear un poema basado en un texto que encuentren en Internet. Primero deben buscar un texto e informar a la profesora de su elección. Luego, en clase, crearán el poema en grupo. Finalmente, grabarán un video recitando el poema y lo publicarán en YouTube para compartirlo. La actividad tiene como objetivo trabajar competencias como el tratamiento de la información y la comunicación a través del uso de Internet y herramientas digitales.

1. Después de la
explicación que se dio
en clase del uso de
internet en el aula, se
nos ha propuesto una
nueva tarea. De entre
las actividades
propuestas, he elegido
una actividad para
realizar con los alumnos
que tiene como base
varias metáforas del uso
de Internet en el aula.

2. ¡Comenzamos
con la tarea!

3. Esta tarea va a consistir en la
creación de un poema sencillo, para
ello se distribuirán en grupos de
cuatro. Para comenzar a escribir el
poema los grupos deberán buscar
en internet
historias, cuentos, biografías, etc.
cualquier tipo de narración que
pueda despertar su imaginación
para crear un sencillo poema. Esta
actividad se hace habiendo
explicado previamente los tipos de
textos de intención literaria para
comunicar sentimientos, además yo
iré guiándolos en la realización del
poema.

4. Esa búsqueda no se hará en clase, se hará on-line, es decir
cada alumno se creará una cuenta en un chat seguro en el que
padres y profesores están al tanto de las conversaciones que
tienen los alumnos. Cada uno creara su cuenta en
http://www.edmodo.com/ , yo se lo explicaré en clase y al
mismo tiempo seguirán mis pasos, cada alumno tendrá su
ordenador, hasta que todos se hayan creado su propia cuenta.
Esta será la primera clase de la actividad, junto a la explicación
de esta.

5. Tras la búsqueda y elección, en la
que los cuatro miembros del grupo
tienen que estar de acuerdo, del
texto en el que van a basar su
poema tendrán que enviarme a mi
cuenta de correo el texto utilizado
y el porqué de su elección. Este
paso de la actividad es muy
importante, ya que así yo podre
saber en qué texto se han basado
para controlar si el poema lo han
copiado de otro sitio, y la
justificación es necesaria para que
ellos mismos se den cuenta de por
qué hacen esa elección y sean
razonables a la hora de elegir
cualquier cosa de la vida cotidiana.

6. En el segundo día de clase se
procederá a la creación del poema.
Los componentes del grupo traerán
una serie de ideas ya habladas
previamente por el chat. En esta clase
cada grupo tiene que dejar terminado
su poema para realizar el siguiente
paso de la actividad el próximo día.
Para dicho día los alumnos tendrán
que llevar elegida la forma en que van
a recitar su poema (video con
imágenes, grabación de
voz, escenario, música, puesta en
escena, etc.), es decir ideas para
representar el video y que quede lo
mejor posible puesto que se va a
grabar.

7. Tercer día de clase y finalización de la tarea, cada grupo tendrá
que realizar un pequeño video (3-4 min) en el que ellos
mismos recitaran el poema. Para recitar el poema pueden
grabarse las voces o pueden grabarse ellos mismos, la idea ya
se traerá ese mismo día. Será algo sencillo, contarán con
ordenadores y los programas necesarios, incluso cámara de
video que yo misma se la proporcionare para su uso. Yo estaré
revisando el trabajo y solucionando dudas. Para este final de
tarea dejaré dos días de clase, este día y el siguiente, para la
finalización del video. Una vez finalizado el video, con mi
cuenta de Youtube subiré todos los videos y los difundiré por
las redes sociales, incluso si es posible reuniré a los padres
para que vean el resultado del trabajo de sus hijos.

8. Como se puede ver esta actividad tiene de base varias
metáforas del uso de internet en el aula:
-Internet como biblioteca, ya que el primer paso de la
actividad era buscar un texto de entre la multitud de
textos que se pueden encontrar en la red.
-Internet como imprenta, el paso final de la actividad
era la creación de una grabación en la que los grupos
grababan su poema y publicarlo en Youtube, para su
posterior difusión por las redes sociales.
-Internet como canal de comunicación, los grupos han
estado en constate comunicación a través de un chat
de clase, proponiendo ideas para el trabajo.

9. Esta actividad está diseñada para segundo ciclo de primaria, en
concreto de cuarto curso. Con ella he trabajado estas competencias:
- Competencia cultural y artística, ya que han trabajado en la
elaboración de un poema.
- Tratamiento de la información y competencia digital, a través de la
búsqueda de un texto cualquiera que encontraran en internet.
- Autonomía e iniciativa personal, ellos mismos han elegido el
texto, la forma para hacer el poema, e incluso la forma de recitarlo
y grabarlo.
- Aprender a aprender, la profesora solo orienta y ayuda al alumno
en los casos en que sea necesario.
- Competencia en comunicación lingüística, ya que el alumno debe
reflejar de alguna manera el texto que le sirve de inspiración para
su poema.

10. Los recursos empleados para la realización de la actividad han sido:
-Ordenador particular o un ordenador por el que hablar por el chat fuera de clase
(ciber, biblioteca, ordenador prestado).
-Ordenadores con conexión a internet en el aula para el registro de chat en clase
de cada uno de los alumnos.
-El chat dedicado a uso escolar http://www.edmodo.com/
-El programa Audacity para grabar las voces y editar grabaciones con música.
-El programa Windows Movie Maker para el montaje de los videos.
-Micrófono y cámara de video.
-Youtube para publicar los libros.
-Papel, lápiz, boli, etc. o el programa Microsoft Word para la escritura del poema.

11. Espero que os guste la actividad
http://lourdesortega
ticenlaum.blogspot.c
om.es/