4. INFERIR EL PROPOSITO DEL AUTOR
Aprender a valorar las diferencias individuales.
No discriminar a nadie por el hecho de ser diferente a
ti.
Resaltar la importancia de la diversidad en las
aulas.
5. IDENTIFICACIÓN DE LOS
ACONTECIMIENTOS MÁS
IMPORTANTES
Llega un niño nuevo con discapacidad a clase.
María es la única niña que decide jugar con él.
Gracias a María el niño vuelve a sonreír y su
enfermedad mejora.
6. IDENTIFICACION DE LOS ELEMENTOS
LITERARIOS (ESCENARIO Y
PERSONAJES)
ESCENARIO: La escuela (la
clase y el patio).
PERSONAJES: Protagonistas: el
niño y la niña. Otros personajes:
la profesora y el resto de
compañeros de clase.
8. ¿POR QUÉ UTILIZAR ESTA ACTIVIDAD
PARA PROMOVER LA
ALFABETIZACIÓN DIGITAL?
9. REALIZADO POR:
ANABEL BÉJAR
LUCÍA CALVO
SHEILA CASTELLANOS
MARTA GALÁN
TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL
GRUPO 201
MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTIL
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE MADRID