Proyecto aula virtual

“Año del Centenario de Machu Picchu para el Mundo”
Carrera Profesional de Computación e Informática
Proyecto de Sistema
“Aula Virtual”
TRABAJO TEÓRICO PRÁCTICO
Presentado por:
Quispe Saltachin, Luis Alberto
Quispe Saltachin, Robinsón
Para Optar el Título Profesional de:
PROFESIONAL TÉCNICO EN COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
HUANCAYO - PERÚ
2011

ASESOR
Ing. Miguel Almeyda Cifuentes

A: Nuestros padres por su apoyo
incondicional; a nuestros docentes
por la calidad de enseñanza.

ÍNDICE
Portada i
Asesoría ii
Dedicatoria iii
Índice iv
Introducción vii
Capítulo I
PROPUESTADEL SISTEMA
1.1. Título del sistema 8
1.2. Descripción general de la propuesta del sistema 8
1.3. Descripción de la organización en la cual se implementará el sistema 9
1.4. Organigrama estructural y funcional 10
1.5. Problemas relevantes del proceso y tratamiento de la información 12

Capítulo II
RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN ORGANIZACIONAL
2.1. Estatutos 13
2.2. Manual de organización y funciones 15
2.3. Reglamento de organización y funciones 21
2.4. Documentos cuantitativos (inherentes al sistema propuesto) 25
2.5. Documentos cualitativos (inherentes al sistema propuesto) 25
Capítulo III
PROYECTO DE DESARROLLO DEL SISTEMA
3.1. Justificación y objetivos del Sistema 26
3.2. Descripción del Sistema 28
3.3. Análisis de factibilidad 33
3.4. Cronograma y presupuesto 36
3.5. Análisis de riesgos 38
Capítulo IV
ANÁLISIS DEL NEGOCIO
4.1. Descripción de las funciones, procesos y actividades del sistema. 39
4.2. Modelo de diagramas del sistema. 40
Capítulo V
ANÁLISIS DEL SISTEMA
5.1. Diagrama de casos de uso. 41
5.2. Diagrama de clases 46
5.4. Diagramas de secuencias y colaboraciones 48

Conclusiones 54
Sugerencias 54
Bibliografía 56
Anexos 57

INTRODUCCIÓN
El proyecto titulado “Aula Virtual” es un recurso innovador de educación que
permite al docente y alumno acceder y hacer uso de diversos medios como lo
son chat, páginas web, foros de debate, blogs, repositorio de datos, wikis, etc.;
todo esto con la finalidad de realizar actividades que conduzcan al aprendizaje.
Las aulas virtuales pueden ser aplicadas como complemento de clase
presencial, para el desarrollo de una clase semi-presencial o para el desarrollo
de una clase a distancia.
Los objetivos que busca alcanzar el presente trabajo de investigación son:
Familiarizarse con un entorno de aprendizaje virtual.
Fomentar los espacios virtuales educativos.
Crear cursos de actividades educativas que permitan el refuerzo de
materias curriculares.
Permitir el seguimiento del rendimiento de los alumnos por parte de
profesores.
Promover el uso de herramientas educativas que fomenten el trabajo
en colaboración.
Introducir en el conocimiento y manejo de materiales multimedia en la
educación como métodos eficaces de enseñanza. Integrar estos
materiales en medios alternativos y complementarios al Aula: Blogs,
Webquest, Wikispaces.

Presentación del Aula Virtual de Educación y su Utilización para
incluir Cursos.
-El proyecto cuenta cinco capítulos donde se da ah conocer el desarrollo integral
de la aplicación web conclusiones, sugerencias, bibliografía y anexos.
-En el primer capítulo se hace una descripción general de la aplicación web y los
procesos que se realizan en ella.
-En el segundo capítulo se muestra a quien está dirigido la aplicación web e
información sobre la institución educativa.
-En el tercer capítulo se muestra la descripción de los procesos que se realizará
en la aplicación web.
-En el cuarto capítulo se hace una descripción de las funciones y actividades de
la aplicación web.
-En el quinto capítulo se muestra el análisis del proyecto mediante diagramas
como: casos de uso, clases, estados, secuencias, etc. Realizadas en Rational
Rouse.
Finalmente mostramos nuestro agradecimiento a nuestro asesor el Ing. Miguel
Almeyda Sifuentes por la ayuda en la elaboración del presente proyecto

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Capítulo I
PROPUESTADEL SISTEMA
1.1. Título del sistema
Aula Virtual
1.2. Descripción General de la Propuesta del Sistema
Implementar la “Aplicación Web Aula virtual” en el COLEGIO
PARTICULAR FEDERICO ENGEL, un espacio que pretende poner
las nuevas tecnologías de la información al servicio de la comunidad
educativa de nuestro colegio.
Para acceder a la información sobre tus cursos asignados
necesitarás estar registrado como usuario y conocer la contraseña de
acceso, que te será asignada al momento de tu matrícula.
Comenzaremos esbozando los principios técnicos que la
sustentan y la metodología de trabajo para su desarrollo. Esta se
compone de tres fases: concepción y análisis de viabilidad, proceso
de desarrollo e impartición y seguimiento de las acciones formativas.
También se describen las bondades que el sistema Aula Virtual
ofrece para los docentes, alumnos y público en general así como los
recursos que se necesitan para su implementación.

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1.3. Descripción de la organización en la cual se implementara el
sistema
El COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS, se encuentra
en Chupaca en el barrio La Libertad.
Consideramos importante dotar a los alumnos de los hábitos,
capacidades e instrumentos básicos que les faculten para adquirir un
buen nivel de conocimientos, no sólo mientras dure su vida escolar,
sino como actitud de aprendizaje constante en su vida. Esto supone
apostar de manera clara por una enseñanza personalizada que
implica planteamientos de una pedagogía activa para alcanzar los
objetivos con la participación del alumno a partir de su propia
experiencia, siendo misión del profesor mantener vivo su interés,
enseñarle a razonar, sugerirle dudas y puntos de vista diversos y
orientar su investigación y trabajo.

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1.4. Organigrama estructural y funcional
Organigrama Estructural
LEYENDA: Organigrama estructural de la institución educativa.
Dirección
APAFA
Coordinación Académica
Secretaria
Tesorería
Logística
Laboratorio de
Ciencias
Laboratorio de
Cómputo
Tutorías
Profesores
Alumno
Comité de Aula
Consejo Estudiantil

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Organigrama Funcional
LEYENDA: Organigrama funcional de la institución educativa.
Director
Gestión
Empresarial
Gestión Educativa Coordinación Educativa
Gestión Económica
Administrativa
Secretaria
Consejo Escolar Coordinación Docente
Mantenimiento
Proveedores
Recursos Humanos
Orientación
Dirección
Pedagógica
Primaria
Secundaria

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1.5. Problemas relevantes del proceso y tratamiento de la
información
a. Dificultad en distribución de información a los alumnos de la
institución.
b. Pérdida de información de los trabajos teóricos prácticos
c. Dificultad en asignación de trabajos o tareas encargadas por el
docente.
d. Administración de calificaciones de los alumnos al momento de
evaluar
e. Comunicación alumno docente.
2.2.

13
2.3. Capítulo II
2.4. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN ORGANIZACIONAL
2.5.
2.1. Estatutos
ESTATUTOS DEL COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS
DE LA CONSTITUCIÓN, DENOMINACIÓN, NATURALEZA
Artículo 1. CONSTITUCIÓN Y DENOMINACIÓN: COLEGIO
PARTICULAR FEDERICO ENGELS que en adelante se denominará
simplemente “COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS ” estará
constituida por los padres y madres de familia o acudientes
autorizados o tutores, que tengan matriculados a sus hijos o pupilos
en el COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS que hayan
solicitado voluntariamente su afiliación y hayan cancelado
anualmente el valor de la misma.
Artículo 2. NATURALEZA Y CARÁCTER. COLEGIO PARTICULAR
FEDERICO ENGELS, es una persona jurídica de derecho privado,
sin ánimo de lucro, constituida voluntariamente por los padres y
madres o acudientes o tutores de los estudiantes matriculados en el
Colegio.
Artículo 3. NACIONALIDAD Y DOMICILIO. COLEGIO
PARTICULAR FEDERICO ENGELS es de nacionalidad peruana y
su organización y funcionamiento se regirá por las leyes peruana s y
lo previsto en estos estatutos.

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OBJETIVOS PRINCIPALES Y FINES
Artículo 5. COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS, tendrá
por objeto general promover la formación, bienestar y la integración
de los padres y apoyar la ejecución del (Plan Educativo Institucional)
y del PMI (Plan de Mejoramiento Institucional) para contribuir a la
educación y felicidad de los hijos de los padres de familia del Colegio.
Como objetivos específicos tendrán los siguientes:
1. Impulsar la educación familiar y escolar y participar en la
integración de la comunidad educativa del Colegio.,
compuesta por los estudiantes, educadores, padres de familia
o acudientes de los estudiantes, egresados, directivos,
docentes y administradores escolares.
2. Contribuir a lograr un alto rendimiento académico y
disciplinario de los estudiantes
3. del colegio, estableciendo verdaderos lazos de compresión y
cooperación entre los miembros de la comunidad educativa.
4. Orientar la labor educativa de los padres de familia de acuerdo
con la filosofía del Colegio.
Artículo 6. PRINCIPIOS: COLEGIO PARTICULAR FEDERICO
ENGELS, se regirá por los siguientes principios:
1. Libre voluntad de asociarse.
2. Igualdad de derechos y obligaciones de los asociados.
3. Moralidad, honestidad y solidaridad.
4. Participación democrática en las deliberaciones y
decisiones
5. Ausencia de cualquier discriminación de carácter social,
religioso, credo, político de raza o de nacionalidad.

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DISPOSICIONES FINALES
Artículo 7. Las sesiones de las Asamblea General de
COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS , la Junta
Directiva y los Comités de Trabajo, se podrán llevar a cabo en la
sede de COLEGIO PARTICULAR FEDERICO ENGELS Cuando
las circunstancias así lo requieran, dichas sesiones se podrán
desarrollar en el lugar que acuerden, tanto la Asamblea General
como la Junta Directiva.
Artículo 8. –Todo asunto no previsto en los presentes
estatutos, deberá resolverlo en primer lugar la Junta Directiva, y
finalmente la Asamblea General, teniendo en cuenta las
disposiciones estatutarias y legales vigentes y aplicables en cada
caso. Los presentes estatutos fueron debatidos y leídos en la
Asamblea.
2.2. Manual de Organización y funciones
MANUAL DE ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES
1. DIRECCIÓN
1. Planear, organizar, dirigir y evaluar las actividades
académicas, de asistencia educativa, administrativa y de
intendencia del plantel, de acuerdo con los objetivos, leyes,
normas, reglamentos y manuales establecidos para la
educación secundaria, y conforme a las disposiciones de las
autoridades educativas correspondientes.
2. Determinar y establecer las políticas de operación para el
logro de los objetivos del plantel.
3. Vigilar el cumplimiento del plan, programas de estudio,
reglamentos y disposiciones que rijan el servicio.
4. Realizar, ante los organismos o autoridades correspondientes,
las gestiones conducentes que permitan dotar al plantel tanto

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del personal y recursos materiales, como de los servicios
necesarios para el cumplimiento de sus labores.
5. Vigilar la aplicación del presupuesto y presentar, ante las
autoridades educativas correspondientes, la documentación
comprobatoria de los gastos.
6. Propiciar un ambiente agradable de trabajo para el mejor
desarrollo de las labores del plantel.
7. Establecer y mantener comunicación permanente con la
comunidad escolar, con el propósito de que esté informada de
las disposiciones que normen las labores del plantel y de
lograr su participación consciente y corresponsal en las tareas
educativas.
8. Programar las reuniones de las academias locales, y
supervisar que éstas cumplan con sus objetivos.
9. Promover la constitución de la cooperativa escolar de
consumo, tramitar su registro ante el área de cooperativas
correspondiente, y vigilar que su funcionamiento esté de
acuerdo con las normas específicas vigentes.
10. Promover la realización de actividades culturales, deportivas y
recreativas que coadyuven al desarrollo integral de los
educandos.
2. CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR
1. Auxiliar a la Dirección de la escuela en la planeación,
programación, realización y evaluación de las actividades
educativas que se desarrollen durante el año escolar.
2. Proponer opciones convenientes para mejorar el servicio
educativo.
3. Sugerir a la Dirección estrategias para resolver problemas
educativos de la comunidad escolar.
4. Auxiliar a la Dirección en la evaluación periódica del trabajo
escolar, con la finalidad de reforzar o reorientar el proceso
educativo.

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3. COOPERATIVA ESCOLAR
1. Propiciar el desenvolvimiento psico-social del educando,
promoviendo el desarrollo de actividades de solidaridad,
ayuda mutua, cooperación y responsabilidad en tareas de
beneficio individual y colectivo.
2. Facilitar la asimilación teórica y experimentación práctica de
principios básicos de convivencia social, igualdad,
democracia, comunidad de esfuerzo y espíritu de iniciativa.
3. Desarrollar hábitos de cooperación, previsión, orden y
disciplina.
4. Coordinar sus actividades con los contenidos, planes y
programas escolares de cada rama de la enseñanza,
contribuyendo a la adquisición de conocimientos Integrados.
5. Favorecer el proceso de auto aprendizaje funcional del
educando.
6. Propiciar la aplicación de técnicas participativas, métodos
activos de aprendizaje y otros que coadyuven al proceso
educativo.
7. Vincular al educando con la realidad de su ambiente mediante
actividades productivas.
8. Ejercer las demás funciones que le confieren los demás
reglamentos en vigor.
4. SUBDIRECCIÓN
1. Colaborar con la Dirección del plantel en la planeación,
programación, organización, realización y evaluación de las
actividades escolares.
2. Auxiliar a la Dirección en la administración de personal, y los
recursos materiales y financieros con que cuenta el plantel,
conforme a las normas y a los procedimientos que dicten las
autoridades correspondientes; informarle de las necesidades
que existan al respecto y proponerle las medidas para
subsanarlas.

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3. Organizar, dirigir y evaluar las actividades referentes al control
escolar de los alumnos del plantel, de acuerdo con los
lineamientos establecidos.
4. Definir los horarios de trabajo de todo el personal adscrito al
turno correspondiente y presentarlos a la Dirección para su
aprobación.
5. Controlar la asistencia, la puntualidad y el comportamiento del
personal escolar, e informarlo permanentemente a la
Dirección.
6. Proponer la realización de actividades culturales, deportivas y
recreativas.
7. Organizar y supervisar el funcionamiento de los laboratorios,
talleres, bibliotecas y demás servicios escolares.
8. Supervisar y evaluar el desarrollo de las actividades que se
encomienden al personal y al alumnado de la escuela.
5. SERVICIOS DOCENTES
1. Impartir la educación secundaria conforme a los objetivos de
la misma, al plan y programas de estudio, así como a las
leyes, normas, reglamentos y disposiciones educativas
vigentes.
2. Colaborar con las autoridades de la escuela en la observancia
de las disposiciones que se dicten para cumplir con la tarea de
formación de los educandos y para el buen funcionamiento del
plantel.
3. Planear técnicamente la labor docente de acuerdo con los
avances educativos, propiciando la iniciativa de los educados
para que, junto a la adquisición de conocimientos, desarrollen
sus capacidades, hábitos y aptitudes.
4. Planear las labores docentes de acuerdo con la academia del
área o asignatura a que pertenezca, y coordinarlas tanto con
las academias de las demás áreas o asignaturas, como con el
personal encargado de los servicios de asistencia educativa
con que cuente el plantel.

19
5. Presentar a la Subdirección de la escuela el programa anual
de actividades extraescolares, requeridas para el
cumplimiento del plan y de los programas de estudio.
6. Integrar los registros e informes necesarios para informar
acerca del aprovechamiento y de la conducta de los
educandos a la Subdirección.
6. SERVICIOS DE ASISTENCIA EDUCATIVA
1. Proporcionar en forma integrada los servicios de orientación
educativa, medicina escolar, trabajo social y prefectura,
conforme a los objetivos de la educación secundaria, y a las
normas y a las disposiciones emitidas por la Dirección General
de Educación Secundaria.
2. Coadyuvar en las labores docentes para alcanzar en forma
óptima los objetivos de la educación secundaria.
3. Atender al alumno con el objeto de orientarlo, considerando
sus intereses y necesidades, y proporcionando el desarrollo
de sus aptitudes y capacidades.
4. Realizar estudios orientados a identificar las causas que
afectan el aprovechamiento y el comportamiento de los
alumnos, y proponer las soluciones psicopedagógicas
convenientes.
5. Promover la realización de las actividades extraescolares que
apoyen la labor educativa.
6. Planear, desarrollar y evaluar programas de educación para la
salud en la comunidad escolar.
7. Auxiliar al personal directivo en todas las labores tendentes a
vigilar tanto la asistencia y la puntualidad, como el orden en la
realización de las tareas educativas y la conservación de
instalaciones, mobiliario y equipo.
8. Desempeñar las comisiones que le sean asignadas por la
Dirección de la escuela.

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7. SERVICIOS GENERALES Y ADMINISTRATIVOS
1. Realizar el registro y control de personal, recursos materiales
y financieros con que cuente el plantel, conforme a las normas
y los procedimientos establecidos, así como a las
instrucciones y a las disposiciones de las autoridades
correspondientes.
2. Formular conjuntamente con la Dirección y de acuerdo con las
normas emitidas por la Dirección General de Recursos
Financieros, las estimaciones de ingresos y egresos del
plantel y la documentación comprobatoria del gasto escolar.
3. Realizar los trámites conducentes para dotar al plantel de los
recursos requeridos para su funcionamiento y desarrollo,
controlando la recepción, almacenaje, conservación,
distribución y empleo de los mismos.
4. Elaborar y mantener actualizado el inventario de los bienes de
activo fijo del plantel, de acuerdo con los lineamientos
establecidos por la Dirección General de Recursos Materiales
y Servicios.
5. Llevar a cabo el registro administrativo del personal de la
escuela y las tareas relacionadas con el control escolar del
alumnado.
6. Proporcionar los servicios de intendencia, aseo,
mantenimiento, vigilancia, mensajería y correspondencia.
7. Informar periódicamente a las autoridades educativas sobre el
desarrollo de las actividades que hayan sido encomendadas a
esta área.
8. Desempeñar las diversas comisiones que le sean asignadas.

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2.3. Reglamento de organización y funciones
REGLAMENTO INTERNO
ASPECTOS GENERALES
1. OBJETIVO GENERAL: El fin del presente Reglamento, es
establecer Normas
y Procedimientos de carácter interno a los que deben sujetarse
todo el personal que labora en la I.E. Glorioso Colegio Nacional de
San Carlos, a fin de facilitar su funcionamiento con el objetivo de
brindar un mejor servicio dentro del marco de la calidad, para la
excelencia total, en la presente etapa de un nuevo orden social en
el mundo globalizado de creciente competitividad.
2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a. Planificar, coordinar, organizar, diseñar, ejecutar, evaluar y
valoran el servicio educativo que brinda el plantel, acorde a
la realidad, garantizando la calidad y eficiencia educativa.
b. Garantizar la gestión administrativa que se brinda en la
Educación Básica, Primaria, Secundaria; utilizando los
recursos propios con que cuenta la Institución Educativa.
c. Impulsar, propiciar una excelente gestión y capacidad de
respuesta frente a los requerimientos específicos que
sirven de sostén y apoyo para la obtención de resultados
de calidad en los alumnos a través de una paulatina
modernización conforme al avance de la Ciencia y
Tecnología.
3. ALCANCE: El Reglamento Interno Norma las Funciones y
Actividades de los Agentes Educativos de nuestro plantel
Bolivariano. Su aplicación se especifica fehacientemente en el
Manual de Organización y Funciones.

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4. FINALIDAD: El presente Reglamento Interno, tiene por finalidad
normar las acciones para la organización, planificación y ejecución
en el colegio, considerando que nuestro plantel ha centrado sus
funciones en la ejecución y manejo del aspecto Técnico
Pedagógico, por la que en concordancia de las Nuevas Corrientes
Pedagógicas es necesario organizar y optimizar el servicio
educativo en los niveles Inicial, Primaria, Secundaria.
5. FINES: Son fines del presente Reglamento:
a. Garantizar la eficiencia del Servicio Educativo en términos de
excelente calidad en todos los niveles y modalidades.
b. Impulsar el Desarrollo de la Educación, comprometiendo la
participación protagónica de los agentes educativos.
c. Promover e impulsar la práctica de valores e identidad
bolivariana.
d. Fortalecer la identidad nacional y el respeto hacia las distintas
expresiones de la cultura nacional.
6. ESTRUCTURAORGÁNICA
· Director.
· Sub Direcciones de Formación General Turnos Mañana y Tarde.
· Sub Director de Administración.
· Sub Director de Educación Primaria.
· Sub Directora de Educación Inicial.

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ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ADMINISTRATIVO
Art. 21. El año escolar se apertura el primer día hábil del mes de
marzo, así como el año Académico se inicia en el mes de marzo y
concluyen de Reglamento Interno y MOF acuerdo a normas de
finalización del año escolar, habiéndose desarrollado tres
trimestres. Se realizarán acciones de recuperación académica en
los meses de enero, febrero y marzo.
CONTROL Y ASISTENCIA:
Art.22. Es responsabilidad del trabajador administrativo concurrir
puntualmente y observar los horarios establecidos debiendo
obligatoriamente registrar su asistencia en el libro de asistencia
y/o registrador automático al ingreso y salida de la I.E...
Art. 23. El desarrollo de las actividades de aprendizaje se
registrará en los respectivos partes diarios de asistencia, los
mismos que serán proporcionados en forma personal por los
señores Auxiliares de Educación.
Art. 24. El personal directivo y jerárquico registrara su asistencia
diaria en la dirección del plantel en el parte respectivo.
Art. 25. El trabajador que se desplaza fuera del Centro Educativo
en comisión de servicios, o asuntos personales lo hará con la
correspondiente papeleta autorizada por el Director y/o Sub
Directores. Si la comisión coincide con el horario de entrada y
salida deberá hacer constar en la papeleta dichas horas con el
titular de la dependencia donde se realiza la gestión.
PERMANENCIA:
Art.26. La permanencia del personal Directivo, jerárquico,
docente, administrativo y personal de servicio, está sujeto a las
normas vigentes, por lo que está prohibido hacer abandono del
plantel sin conocimiento de la sub dirección correspondiente en
horas de trabajo.

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MATRÍCULA, EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN
Art. 33. Ingresarán al primer grado en las siguientes modalidades:
a. Al nivel inicial, los niños que hayan cumplido los
tres años de edad.
b. Al primer grado de primaria de menores, quienes
hayan cumplido 06 años de edad, al 31 de marzo,
inclusive al 31 de julio siempre y cuando haya
cursado en educación inicial (5 años).
MATRÍCULA, RATIFICACIÓN Y TRASLADOS:
Art. 34. La matrícula del nivel inicial y primario de menores, se
realizará en el mes de marzo, a cargo de los profesores de cada
sección, con presencia de su padre y/o apoderado o de oficio por
la autoridad del plantel, con la presentación de la partida de
nacimiento, en la modalidad de adultos lo realizará el interesado.
Art. 35. La matrícula del nivel secundario de menores, se realizará
en el mes de marzo, cuyos requisitos son:
a) Presentación de certificados de estudios, que acredite
el haber culminado su educación primaria.
b) Presentación de la partida de nacimiento.
c) La presencia del padre o apoderado. Reglamento
Interno y MOF.

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EVALUACIÓN
Art. 36. La evaluación de los aprendizajes de los alumnos es
formativa, integral, flexible y permanente.
Art. 37. La evaluación del comportamiento se realizará, teniendo
en cuenta indicadores como responsabilidad, honradez,
veracidad, ayuda mutua, respeto a las personas, solidaridad e
identidad con el plantel.
La forma de evaluación se ejecutará de acuerdo a normas
vigentes.
CERTIFICACIÓN
Art. 38. El colegio otorga certificados que acredita haber concluido
sus estudios, previa presentación de una solicitud y pago por
derecho de certificación.
2.4. Documentos cuantitativos (inherentes al sistema propuesto)
ANEXO N° 01
2.5. Documentos cualitativos (inherentes al sistema propuesto)
ANEXO N° 02

26
Capítulo III
PROYECTO DE DESARROLLO DEL SISTEMA
3.1. Justificación y Objetivos del Sistema
3.1.1 Justificación inicial del Sistema
 La presencia de las nuevas tecnologías ofrece una nueva
alternativa a la docencia orientada a la interactividad, la
colaboración y la motivación. Las plataformas de aprendizaje
virtuales son herramientas muy útiles que facilitan las tareas
al profesor y al estudiante. La evolución de estas
aplicaciones, que gestionan contenidos educativos, ha ido
pareja al desarrollo de la tecnología lo que ha mejorado sus
utilidades y ventajas.
Las aplicaciones virtuales, constituyen una alternativa del
aprendizaje virtual y que fomenta el aprendizaje colaborativo.
Esta utilidad complementa la enseñanza presencial con
vitalización en toda la calidad de enseñanza. Por ende, el
futuro de la educación se encuentra en la combinación de
ambos tipos de metodologías pedagógicas.
Este proyecto se propone como una respuesta sobre la
utilización de internet como recurso didáctico. El diseño de
las sesiones y su contenido viene como respuesta a las

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novedades que en esta materia aparecen en la web 2.0 del
aprendizaje de nuestros alumnos.
3.1.2 Beneficios que tendrá el usuario
 El aula virtual está abierta las 24 horas del día, los 7 días
de la semana los 365 días del año. Lo único que hace falta
es un computador con acceso a Internet y listo. Puedes
acceder desde tu casa, el cyber, la playa. No hace falta
que vayas a ninguna clase en un horario específico, los
padres se ahorran el tiempo llevar a sus hijos a las clases.
 Si no fuiste a clase, puedes nivelarte perfectamente con
las lecciones interactivas del aula virtual de
tuprofesorvirtual.com. Si no hay clases, puedes adelantar
la materia en el aula virtual, hacer ejercicios, ver videos
que te expliquen la materia y hasta chatear con
compañeros y profesores entrenados para ayudarte.
 Si eres profesor, puedes enviar la tarea a tus estudiantes
vía el aula virtual. No hay nada que corregir, el sistema te
dice:
o Quién hizo la tarea y quién no.
o Cuál es la calificación de cada estudiante.
o En que materia fallan más los estudiantes, lo que
permite reforzar en esos puntos.
 Los videos explicativos son píldoras de conocimiento que
tienen las siguientes ventajas:
o No tienes que leer nada, escuchas y ves lo que se
te explica.

28
o Si no entendiste a la primera explicación, puedes
reproducir el video, todas las veces que quieras,
incluso secciones específicas del video que no
entiendas.
 Los padres pueden ayudar mejor a sus hijos, si no son
expertos en las materias. Ellos pueden sentarse junto a
sus hijos frente al computador y aprender junto con ellos.
3.1.3 Planteamiento de Objetivos
Familiarizarse con un entorno de aprendizaje virtual.
Fomentar los espacios virtuales educativos.
Crear cursos de actividades educativas que permitan el refuerzo de
materias curriculares.
Permitir el seguimiento del rendimiento de los alumnos por parte de
profesores.
Promover el uso de herramientas educativas que fomenten el trabajo
en colaboración.
Introducir en el conocimiento y manejo de materiales multimedia en la
educación como métodos eficaces de enseñanza. Integrar estos
materiales en medios alternativos y complementarios al Aula: Blogs,
Webquest, Wikispaces.
Presentación del Aula Virtual de Educación y su Utilización para
incluir Cursos.
3.2. Descripción Del Sistema
La aplicación está realizada para un aprendizaje colaborativo.
3.2.1 Funciones y procesos que automatizará el sistema

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FUNCIONES
¿A qué responde la
incorporación
virtual?
OBJETIVOS
¿Qué quiero que el alumno aprenda?
ACTIVIDAD
¿Qué modalidad
organizativa de la
tarea parece más
conveniente?
1. Socializador Colaborar en la inserción progresiva del
alumno en la sociedad de la información
y la comunicación y en el desarrollo de la
propia cultura.
Comunidades virtuales
de aprendizaje
2. Responsabilizadora Comprometerse e implicarse en el propio
aprendizaje al asumir el reto de aprender
mediante un nuevo medio.
Contratos virtuales
3. Informativa Consultar diversidad de informaciones
provenientes de fuentes también
diversas.
Internet
4. Comunicativa Expresar los propios conocimientos,
experiencias y opiniones en un contexto
comunicativo real.
Discusiones virtuales
5. Formativa y
Formador
Construir conocimiento compartido con
el profesor y otros compañeros con su
ayuda.
Trabajo colaborativo
6. Motivador Ampliar los conocimientos personales
siguiendo itinerarios personales y
mediante la exploración libre u orientada.
Edición web
7. Evaluador Plasmar el aprendizaje realizado y
argumentar los procesos de
comprensión de los contenidos
Preguntas de
corrección Automática
8. Organizadora Ordenar la propia manera de proceder
en el proceso de aprendizaje.
BBDD personales
9. Analítica Indagar mediante la observación y
comparación e datos obtenidos y
realizarse preguntas al respecto.
Proyectos electrónico

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10. Innovadora Integrar diferentes medios tecnológicos
para obtener un resultado funcional.
Material multimedia o
presentaciones ppt
11. Investigadora Probar el método científico en relación a
pequeños estudios personales.
Investigaciones
virtuales
3.2.2 Tecnología planteada para el sistema
Utilizaremos una aplicación Windows, porque la
institución requiere un sistema según los recursos y
materiales que actualmente cuenta.
Lenguaje de programación
El lenguaje de programación en el que se desarrollará el
sistema es php, por ser un lenguaje multiplataforma
(teniendo en mira un desarrollo ha futuro de la aplicación),
y ya que el Aula Virtual, tomamos como imprescindible
trabajar con un lenguaje con licencia no privativa como lo
es php, además de interactuar con xhtml , css, jquery y
apps de google.
DBMS
Utilizaremos My SQL, ya que su licencia nos favorece,
además de ser un potente gestor de almacenamiento de
datos.
Sistema operativo

31
El Sistema Operativo que utilizaremos es el Windows XP -
Pack 3, porque es compatible con los programas que
utilizamos, como se mostrará al momento de ejecutarse
sin ningún problema, y es esencial por no decir primordial
para realizar la programación de nuestro sistema.
Tecnología a aplicar
La codificación del sistema estará dividida en clases y
también tendrá los nombres de las funciones y variables
de forma muy descriptiva, la validación de datos estará
solo en la interfaz del sistema, no vimos necesario usar
procedimientos almacenados ni vistas, ni triggers en la
base de datos, tampoco de reportes.
3.2.3 Arquitectura de información planteada para el Sistema

32
Diagrama Entidad – Relación
LEYENDA: Entidad relación base de datos.
Gráfico - A

33
3.3. Análisis de factibilidad
3.3.1 Factibilidad económica
Es una medida de la eficacia de los costos asociados de
dicho proyecto o una solución a menudo recibe el nombre
de análisis costo-beneficio
Aplicaremos a algunas técnicas para evaluar la factibilidad
económica del proyecto a elaborar.
• Análisis de Amortización
• Análisis de la inversión
Recursos Humanos 2,700.00
Ítem Descripción Total Horas Costo/Hora Total
1 Analista de Sistemas 60 5.00 300.00
2 Desarrollador Junior 120 10.00 1,200.00
3 Diseñador Gráfico 60 10.00 600.00
4
Asistente del
Proyecto 120 5.00 600.00
Maquinaria/Equipos
(Solo Compra) 1,260.00
Ítem Descripción Unidades
Costo
Unitario Total
1 Computadora PIV 2 500.00 1,000.00
2 Impresora Laser 1 100.00 100.00
3 Escritorios 2 50.00 100.00
4 Sillas 3 20.00 60.00
Software 0.00
Ítem Descripción Total Horas
Costo
Unitario Costo/Hora
1 Windows xp 120 0.00 0.00

34
2
NetBeans 6.0 (
Software Libre) 120 0.00 0.00
3 My SQL 120 0.00 0.00
Servicios/Otros Tiempo 670.00
Ítem Descripción Costo/Mes Nº Meses Total
1 Energía Eléctrica 35 2 70.00
2 Internet 50 2 100.00
3 Telefonía Fija 50 2 100.00
5
Alimentación del
Equipo 100 2 200.00
6 Útiles de Oficina 100 2 200.00
COSTO TOTAL DEL
PROYECTO 4,630.00
3.3.2 Factibilidad técnica
 El software será multiplataforma.
 El software correrá en un ordenador que tenga como
mínimo de memoria
1GB.
 El software correrá en ordenadores con una tecnología
no menor a Pentium 3.
 El software solo funcionará en ordenadores con disco
duro mayor a 20GB.
 El software tiene como mínima resolución de pantalla
800 x 600.
3.3.3 Factibilidad operacional
El usuario promedio que usará el sistema tendrá las
siguientes tareas en beneficio de la automatización de
procesos que dará el software:

35
 Una entrevista con el equipo de desarrollo, una vez
que este sea iniciado, para definir los procesos que
el software automatizará, el equipo será el que
decida cuando ya se tiene toda la información
necesaria para desarrollar el proyecto.
 Se reunirá con el gestor superior del proyecto a dos
semanas de iniciado, para recibir en papel lo que
será el diseño de la interfaz gráfica de usuario con
su respectivo funcionamiento y podrá dar
sugerencias.

36
3.4. Cronograma y presupuesto
3.4.1 Diagrama de Gantt detallado
LEYENDA: Diagrama de actividades.
Gráfico - B

37
3.4.2 Recursos y Presupuesto del Proyecto
Para el desarrollo del sistema Aula virtual del colegio,
computadoras Pentium IV con todos los dispositivos
básicos de entrada de los siguientes modelos.
Pentium IV Socket 478de 1.90 GHZ con 512Mb
de RAM.
Intel Celeron Socket 478 de 2.2 GHZ con 512 de
RAM.
a. Utilizaremos distintos tipos de software tales
como:
Software de Oficina específicamente Microsoft
Office 2010
Microsoft Office Project 2010
Modelador de Base de datos My SQL
Lenguaje de Programación PHP
Erwin 4.1
Sistema Operativo Windows XP
b. Tres integrantes responsables del sistema
Programadores ( los tres )
Analistas ( los tres )
Diseñador (uno)
c. Medios Económicos necesarios para:
Movilidad
Alimentos, bebidas, etc.
Acceso a internet
Llamadas telefónicas
Impresiones, copias, escaneos, etc.

38
d. Presentaciones de trabajos
Empastados del proyecto
Un quemado de DVD
3.5. Análisis de Riesgos
 El programador o el analista renuncia a su trabajo en la mitad
de desarrollo del proyecto.
 El cliente no cumple con dar entrevistas, que serán
imprescindibles para el desarrollo del software y la aceptación
del cliente.
 Los archivos de desarrollo se pierden.
 El cliente no está conforme con el proyecto.
 Altercados no menores en el equipo de desarrollo.
 Ineficacia en el equipo de desarrollo.
 El proyecto no está completo en la fecha de entrega.

39
Capítulo IV
ANÁLISIS DEL NEGOCIO
4.1. Descripción de las funciones, procesos y actividades del sistema.
El aula virtual como complemento de clase presencial:
Los sitios web son usados por cada clase para poner al alcance
de los alumnos el material educativo y enriquecerla con recursos
publicados en Internet. También se publican en este espacio
programas del curso, horarios e información inherente al curso y
se promueve la comunicación fuera de los límites presenciales
entre los alumnos y el docente, o entre alumnos. Este sistema
permite a los alumnos familiarizarse con el uso de las Tecnologías
de Información, además da acceso a los materiales de cada clase
desde cualquier computadora conectado a la red, permitiendo
mantener la clase actualizada con las últimas publicaciones de
buenas fuentes – docentes - y especialmente en los casos de
clases numerosas, los alumnos logran comunicarse aun fuera del
horario de clase sin tener que concurrir a clases de consulta,
pueden compartir puntos de vista con compañeros de clase, y
llevar a cabo trabajos en grupo. También permite que los alumnos
decidan si van a guardar las lecturas y contenidos de la clase en
un medio físico para leer desde la pantalla del computador.

40
El aula virtual para la educación a distancia:
En el caso de la educación a distancia el aula virtual toma un rol
central ya que será el espacio donde se concentrara el proceso de
aprendizaje. Más allá del modo en que se organice la educación a
distancia: sea semi-presencial o remota, sincrónica o asíncrona, el
aula virtual será el medio de intercambio donde la clase tendrá
lugar. Es importante que en el diseño o la elección de un sistema
o tipo de aula virtual, quede claro que se espera que los alumnos
logren su aprendizaje a distancia y que elementos deberá
contener esta herramienta para permitir que la experiencia de
aprendizaje sea productiva.
4.2. Modelo de diagramas del sistema.

41
Capítulo V
ANÁLISIS DEL SISTEMA
5.1. Diagrama de casos de uso.
5.1.1 Caso de uso contexto.
Módulo del Administrador

42
Módulo del Docente.
Módulo del Alumno.

43
Caso de Uso: Crear permisos de administración.
Caso de Uso: Habilitar docentes.

44
Caso de Uso: Habilitar ciclos.
Caso de Uso: Habilitar cursos

45
Caso de Uso: Ingreso del perfil del docente en el aula virtual.
Caso de Uso: Visualización de los horarios de clases y aulas.

46
5.1.2 Diagrama de casos de uso por cada paquete.
5.2. Diagrama de clases
5.2.1 Determinación de las clases de objetos para el sistema.
Docente
Administración de usuarios
Codigo
Tipo Usuario
Perfil Usuario
Habilitar Usuario()
Habilitar Curso()
Asignación de Grupos()
Validación usuarios()
Eliminar()
Módulo Docente
Nombres
Apellidos
Especialidad
DNI
Estructurar cursos syllabus()
Ingreso de Información Alumnos()
Visualizar horarios()
Visualizar cusos y horarios()
Ingresar Temas Discución()
Módulo Alumno
Nombre
Apellidos
sección
grados
Visualizar los cursos habilitados()
Visualizar contenido del curso()
Visualizar Perfil()
Visualizar mensajes()
Publicacion de trabajos asignados()
Asignación de tareas
Numero
Fecha
Notas
Descripción
Contenedor de archivos()
Publicacion Notas Tareas()
Publicacion descripción tareas()
opname2()
Publicación de Información
Fecha
Curso
Grupos
Documentos
Publicacion comentarios()
Publicaion de foro()
Novedades cursos()
Notificación de Tareas()
Alumno
Administrador
Administración
de usuarios
Módulos del
docente
Módulos del
alumno
Permisos de
administración
Asignación de
cursos
Publicación de
inf ormación
Inf ormación de
publicación

47
5.2.2 Modelo de diagrama de clases de usando: asociaciones,
generalizaciones, composición, multiplicidad, calificadores,
roles y polimorfismo.
Docente
Módulo Docente
Nombres : String
Apellidos : String
Especialidad :String
DNI : String = 8
Estructurar cursos syllabus()
Ingreso de Información Alumnos()
Visualitar horarios()
Visualizar cusos y horarios()
Ingresar temas discución()
Asignación de tareas
Numero : Integer
Fecha : Date
Notas : Double
Descripción :String
Contenedor de archivos()
Publicacion notas tareas()
Publicacion descripción tareas()
opname2()
Publicación de Información
Fecha : Date
Curso : String
Grupos : String
Documentos : Object
Publicacion comentarios()
Publicaion de foro()
Novedades cursos()
Notificación de Tareas()
Alumno
Administrador
Administración de usuarios
Codigo : Long
Tipo Usuario :Integer
Perfil Usuario : String
Habilitar Usuario()
Habilitar Curso()
Asignación de Grupos()
Validación usuarios()
Eliminar()
Módulo Alumno
Nombre : String
Apellidos : String
sección : String
grados : String
Visualizar los cursos habilitados()
Visualizar contenido del curso()
Visualizar Perfil()
Visualizar mensajes()
Publicacion de trabajos asignados()

48
5.3. Diagramas de Secuencias y Colaboraciones
5.4.1 Modelo de un diagrama de secuencias por cada caso y sub
caso.
Caso de Uso: Módulo del Administrador
Caso de Uso: Módulo Docente
DocenteDocente Registro
Sistema
Registro
Sistema
Administracion
Sistema
Administración
Sistema
1: Registrar perfil
2: Estructurar el curso
3: Publicación de Información
4: Visualización de horarios y curso
AdministradorAdministrador Registro
Sistema
Registro
Sistema
Administración
Sistema
Administración
Sistema
1: Habilitar Usuarios
3: Habilitar Cursos
4: Asignar Grupos
2: Validación de Usuarios

49
Caso de Uso: Módulo Alumno
DocenteDocente AdministradorAdministrador Registro
Sistema
Registro
Sistema
Administración
sistema
Administración
sistema
1: Mostrar Perfil
2: Ingreso de datos curso,semestres
3: Habilitar contenidos
4: Asignar Docentes
AlumnoAlumno Registro
Sistema
Registro
Sistema
Administración
Sistema
Administración
Sistema
DocenteDocente
1: Validación usuario
2: Visualización cursos
3: Visualizar tareas, ev entos, f oros
4: Ingresar comentarios
6: Interactuar con el docente
5: Chat alumnos

50
Caso de Uso: Registro de datos
Caso de Uso: Publicación de Información.
UsuariosUsuarios Registro
Sistema
Registro
Sistema
Publicación de
Información
Publicación de
Información
1: Autenticación usuario
2: Visualización de información
3: Publicación de contenido
4: Asignación de recursos al usuario
UsuariosUsuarios Registro
Sistema
Registro
Sistema
Administración
de sistema
Administración
de sistema
1: Registro datos
2: Registrar ocupaciones
3: Registrar enlaces
4: Almacenamiento de datos

51
5.4.2 Modelo de un diagrama de colaboración por cada diagrama
de secuencias.
Caso de Uso: Módulo del Administrador
Caso de Uso: Módulo Docente
Docente
Registro
sistema
Administración
sistema
1: Registrar perfil
2: Estructurar el curso
3: Publicación de Información
4: Visualización de Horarios Curso
Administrador Registro
sistema
Administración
sistema
1: Habilitar usuarios
2: Validación de usuarios
3: Habilitar cursos
4: Asignar grupos

52
Caso de Uso: Módulo Alumno
Administrador Registro
sistema
Administración de
sistema
Docente
1: Mostrar perfil
2: Ingreso de datos curso, semestres
3: Habilitar contenidos
4: Asignar docentes
Alumno Registro
sistema
Administración de
sistema Docente
1: Validación usuario
2: Visualización cursos
3: Visualizar tareas, ev entos, f oros
4: Ingresar comentarios
5: Chat alumnos
6: Interactuar con el docente

53
Caso de Uso: Registro de datos
Caso de Uso: Publicación de Información.
Usuarios Registro
sistema
Publicación de
información
1: Autenticación usuario
2: Visualización de información
3: Publicación de contenido
4: Asignación de recursos alusuario
Usuarios Registro
sistema
Administración
de sistema
1: Registro datos
2: Registrar ocupaciones
3: Registrar enlaces
4: Almacenamiento de datos

54
CONCLUSIONES
 Se logró familiarizar el entorno de aprendizaje virtual.
 Se implementó cursos educativos reforzando los materiales curriculares.
 Se mejoró el seguimiento de notas de los alumnos teniendo un historial
educativo por cursos y grados.
 Se mejoró el trabajo en quipo y colaborativo haciendo participe a los
docentes y alumnos.
 Se mejoró la comunicación entre el personal. docente y alumno.

55
SUGERENCIAS
 Que, el Usuario pueda dar referencia del uso del aula virtual a otras
personas para que puedan implementar en otras instituciones educativas
para estar acorde a la tecnología.
 Que, la institución educativa que debe tener cursos de computación para
que los alumnos no tengan mucha dificultad en manejo de programas y
software.
 Que, los usuarios proporcionen información a la aplicación web para
mayor recopilación de datos para que así pueda consultar sobre temas
nuevos y actuales los cuales se puede almacenar dentro del software.

56
BIBLIOGRAFÍA
Manual Java
URL:http://www.webtaller.com/manualjava/indice_manual_java.php
Instalador Java
URL:http://www.filestube.com/6278c9b77011ba6d03ea,g/NetBeans-IDE-6-8-ml-
javase-windows.html
Instalador del Net Beans 6.8
URL: http://rghost.net/1184190
Instalador Del My SQL Essential
URL: http://dev.mysql.com/downloads/connector/odbc/5.0.html
Instalador del My SQL GUI
URL: http://dev.mysql.com/downloads/gui-tools/5.0.html

ANEXO N° 01
GRÁFICO 01
REGISTRO DE ASISTENCIA
LEYENDA: Captura de pantalla registro asistencia de la institución educativa.
GRÁFICO 01
REPORTES DE ASISTENCIA
LEYENDA: Captura de pantalla reporte asistencia de la institución educativa.

ANEXO N° 02
MANUAL DE CONVIVENCIADEL ALUMNO
Este manual se ha elaborado con el fin de crear las
condiciones necesarias para la convivencia armoniosa entre los
integrantes de la comunidad educativa, que permita que los
alumnos se desenvuelvan en un ambiente óptimo para el
desarrollo de la labor escolar dentro de un clima de afectividad y
respeto mutuo.
I. De la matrícula
1. Es un procedimiento de ingreso formal y voluntario por el
que se deja constancia la condición de alumnos en el
colegio bajo el compromiso de cumplir las reglas y
disposiciones que se consignan en el presente Manual de
Convivencia.
2. Son requisitos para la matrícula:
o Evaluación psicológica
o Ficha única de matrícula (código modular y código
del educando)
o Partida de nacimiento
o Certificado de estudios
o Constancia de buena conducta
o 06 fotografías de frente tamaño carné
3. Los alumnos de grados anteriores ratificarán su matrícula a
través de sus padres en la fecha programada, salvo
aquellos alumnos que por constantes problemas de
conducta y/o bajo rendimiento académico, entre otros,
sean separados del colegio. En dicho caso, los padres
serán notificados oportunamente al culminar el año
escolar.
II. Derechos
Son derechos del alumno:
1. Recibir formación integral dentro de un clima cálido que
promueva su desarrollo físico, emocional e intelectual.
2. Ser evaluado con justicia y ser estimulado o corregido
fraternalmente cuando la situación así lo requiera.
3. Contar con el acompañamiento y la orientación del tutor,
profesor y la comunidad educativa durante su proceso de
desarrollo personal.

4. Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación de
raza, religión, sexo o condición socioeconómica.
5. Ser informado de las disposiciones que le conciernen
como alumno.
6. Participar en todas las actividades organizadas por el
colegio respetando los parámetros establecidos para cada
una de ellas.
III. Deberes
Son deberes del alumno:
1. Conocer y cumplir el manual de convivencia del alumno .
2. Asistir puntualmente a las clases, exámenes, asesorías,
talleres y actividades que programe el colegio.
3. Asistir al colegio con los útiles escolares completos y
realizar una labor eficiente dentro del aula.
4. Asegurar que sus padres o apoderados reciban las
comunicaciones enviadas por el colegio, devolviendo el
desglosable firmado en los casos que así se requiera.
5. Cuidar la infraestructura, los materiales de estudio, de
trabajo y mobiliario del colegio, así como mantenerlo
limpio.
6. Mostrar buen comportamiento dentro y fuera del plantel,
respetando y acatando las disposiciones del manual de
convivencia.
7. Mostrar una actitud de respeto con sus compañeros y los
demás integrantes de la comunidad educativa brindando
siempre el saludo y demostrando cultura y educación.
8. Cumplir diaria, puntual y responsablemente con sus tareas
domiciliarias, asignaciones, trabajos encargados por el
docente y/o tutor.
9. Respetar y valorar su institución educativa, evitando verse
involucrado en situaciones que atenten contra la buena
imagen del colegio.
10. Por su seguridad, deberá retirarse al término del horario
escolar. Solo podrán permanecer aquellos alumnos que
tengan alguna responsabilidad académica o para las
actividades organizadas por el colegio y con conocimiento
del tutor y de los padres de familia.

11. Cuidar su presentación personal mostrando hábitos de
higiene y pulcritud.
12. Todos los alumnos deberán llevar el cabello limpio y
ordenado. En el caso de los varones, deberán usar corte
escolar y estar correctamente afeitados.
IV. Sobre la agenda escolar
Todos nuestros alumnos recibirán de manera gratuita la agenda
escolar, la misma que debe usarse teniendo en cuenta las
siguientes indicaciones:
1. El padre de familia o apoderado deberá llenar con letra
imprenta los datos personales que se solicite.
2. Deberá llevar foto tamaño carné actualizada y estar
forrada con vinifán transparente. Además deberá
presentarse diariamente al ingreso con la firma del padre
de familia o apoderado.
3. La agenda será de uso diario, por lo que el padre de
familia deberá revisarla y firmarla diaria y obligatoriamente.
En ella se consigna el perfil del alumno, recomendaciones
para el padre de familia y alumno, manual de convivencia,
cronograma de actividades y evaluaciones por bimestre.
4. Además, la agenda permite mantener informado al padre
de familia sobre la asistencia y notas obtenidas por el
alumno en el día (exámenes de entrada y salida, tareas
domiciliarias, conducta, entre otras), así como hacerles
llegar los comunicados que envíe el colegio. En caso de
pérdida o deterioro, el padre de familia deberá adquirir
una nueva por tratarse de un documento oficial.
5. En el caso de secundaria, los alumnos que no asistan
con su agenda o que no esté firmada por su padre o
apoderado no ingresarán al colegio. Y en caso se
sorprenda a algún alumno falsificando la firma de su padre
o apoderado, o tratando de ingresar con una agenda que
no sea la suya, éste será automáticamente suspendido por
01 día (el siguiente inmediato).
V. Del ingreso y salida de los alumnos del colegio
1. El Colegio cuenta con un solo turno. Es obligación del
alumnado asistir regular y puntualmente al colegio de
acuerdo con el horario establecido.

2. En el caso de Secundaria, los alumnos que lleguen
después de las 8:00 a.m. serán regresados a su domicilio.
Solo podrán ingresar aquellos alumnos cuyos padres o
apoderados justifiquen con anotación en la agenda,
llamada telefónica o personalmente, pero se les
considerará tardanza. * Solo se podrá justificar 01 vez
por bimestre.
3. Si los padres de familia solicitan algún permiso especial
para que su hijo se retire horas antes de la salida diaria de
clases, deberá hacerlo por escrito con 24 horas de
anticipación en la agenda de su hijo(a) consignando motivo
y hora exacta de la salida especificando si alguien lo
recogerá o si deberá salir solo(a). El colegio -por un tema
de seguridad- sugiere que el padre de familia o
apoderado recoja personalmente a su hijo, ya que de
no ser así, la institución como tal no asumirá ninguna
responsabilidad una vez que el alumno esté fuera del
colegio, y esta será del padre o apoderado.
VI. De las tardanzas, inasistencias y justificaciones
Las tardanzas e inasistencias se originan de acuerdo con lo que a
continuación se detalla:
1. Se les considerará tardanza a los alumnos que ingresen al
plantel de 7:50 a.m. a 8:00 a.m. Durante este tiempo, los
alumnos no podrán ingresar a las aulas a fin de no
interrumpir el examen de entrada.
2. A los alumnos que lleguen tarde al colegio (o al salón)
perderán el examen de entrada sin opción a recuperación,
por lo que obtendrán la nota mínima de 05.
3. Solo se justificará 01 tardanza por motivos personales (al
bimestre).
4. Los alumnos que acumulen 03 tardanzas injustificadas
serán suspendidos por un día (el siguiente inmediato) y
automáticamente obtendrán el calificativo de 10 en
conducta. De hacerse reiterativa la suspensión
(acumulación de 03 tardanzas más), el alumno firmará
matrícula condicional para continuar estudiando en el
colegio.
5. Las inasistencias serán justificadas por el padre de familia
con certificado médico, receta u otro documento de
carácter oficial dentro de las 24 y 48 horas posteriores a la
falta, caso contrario no se procederá a justificarlas y esto
afectará directamente la nota de conducta del alumno.

VII. De las evaluaciones y presentación de trabajos
1. La asistencia a las evaluaciones programadas por el
colegio es de CARÁCTER OBLIGATORIO, ya que todas
las calificaciones obtenidas en ellas influyen directamente
en el promedio bimestral del alumno.
2. El alumno que falte a cualquier evaluación (excepto los
exámenes diarios que pierda por tardanza o retraso en
ingresar al salón) deberá entregarle al tutor de aula la
justificación correspondiente para poder ser evaluado si
procediera.
3. En el caso de los exámenes mensuales y bimestrales, la
justificación la hará personalmente el padre o apoderado
con los documentos o certificados correspondientes.
Pasadas las 72 horas (03 días) después del día que se
evaluó, y sin la justificación correspondiente, el alumno
perderá su derecho a rendir la prueba que no dio y
obtendrá como calificativo la nota mínima de 05.
VIII. De la actitud durante el desarrollo de clases
El alumno deberá mostrar una excelente disposición ante el
trabajo en el aula, por lo que deberá cumplir con lo siguiente:
1. Sentarse correctamente manteniendo una postura
adecuada que denote atención e interés por el estudio.
2. Respetar la ubicación asignada por el tutor de aula o por
alguna autoridad del colegio.
3. Mantener las mochilas en el lugar correspondiente para
esta (parte inferior de la carpeta).
4. No deberá descansar durante la hora de clase
recostándose sobre la carpeta o apoyándose en la pared.
5. No deberá ingerir alimentos o bebidas ni mascar chicle.
6. Los permisos al baño durante las horas de clases
están terminantemente prohibidos, salvo en casos de
emergencia que deberán ser canalizados por el
profesor o tutor.
7. Deberá cuidar la limpieza de su salón evitando arrojar
papeles, escribir o pintar las carpetas, paredes y puerta, y
manipular con cuidado los demás equipos del aula
(ventiladores, ecran y proyector, computadoras, etc.).

8. No podrá usar la computadora del aula sin autorización
expresa del tutor.
9. Colaborar en la ambientación de su salón siguiendo el
calendario de actividades del colegio.
10. Deberá mantener un buen comportamiento respetando en
todo momento a su tutor y profesor.
11. Queda terminantemente prohibido tomar fotos o filmar,
responder llamadas o escuchar música en horas de clase,
lo cual será sancionado de acuerdo con lo que indica el
manual de convivencia.
IX. De la presentación personal
El DS.007-2001-ED manifiesta respecto al uniforme escolar lo
siguiente: “Los centros educativos públicos y privados de
primaria y secundaria podrán decidir tener o no el uniforme
escolar”.
1. La Institución Educativa ha considerado no usar
uniforme escolar. Sin embargo, no se permitirá el uso
de prendas inadecuadas para el trabajo escolar como
minifaldas, polos cortos, shorts playeros o, según se
indique, tops, pantalones ultra cadera, slaps,
sayonaras, entre otros.
2. No está permitido el uso de maquillaje, uñas pintadas
ni accesorios ajenos al ambiente escolar (piercing,
tatuajes, cadenas, pulseras, o según se indique).
3. Los varones deberán asistir con corte escolar y las
señoritas no podrán lucir en el cabello coloración
llamativa o algún otro implemento (trenzas de color por
ejemplo).
4. Se debe mantener la limpieza y el orden en el aspecto
personal en general. Se debe cuidar que la vestimenta
sea la apropiada. Tampoco se permitirá el uso de
prendas que afecten la susceptibilidad y las buenas
formas (polos con mensajes o imágenes subidos de
tono).
5. Para las clases de Educación Física deberán asistir
con la ropa deportiva apropiada y exigida, que consta
del buzo y el polo del colegio.
* En caso el colegio juzgue conveniente, podrá retornar a su
domicilio a aquel alumno o alumna que se encuentre

inapropiadamente presentado para permanecer en el colegio
y/o por reincidencia.
* La presentación personal se controlará tanto en el horario de
clases como en las actividades institucionales del colegio (Feria
del Libro, Feria Vocacional, Festidanza, Juegos Florales y Feria de
Ciencias, entre otras), ya que el alumno debe cuidar y respetar
la imagen de su colegio en todo acto que involucre su prestigio.
Aquellos que no cumplan con esto serán sancionados según lo
que señala el manual de convivencia.
X. De los estímulos y reconocimientos
Los alumnos se harán acreedores a estímulos y reconocimientos
por realizar acciones extraordinarias dentro o fuera del colegio y
podrán hacerse a través de lo siguiente:
1. Reconocimiento público
2. Carta de felicitación
3. Diploma al mérito
XI. De los correctivos
El sentido de toda medida correctiva está orientado a encaminar la
conducta del alumno y salvaguardar el derecho educativo de los
demás. Frente a una falta, las medidas correctivas a aplicarse –
según la gravedad- son las siguientes:
1. Advertencia verbal del tutor, profesor, coordinador o
director.
2. Ficha de llamada de atención del tutor, profesor,
coordinador o director.
3. Ficha de suspensión temporal a clases (de 1 a 3 días
según el caso) otorgada por las autoridades del colegio.
4. Carta de compromiso y/o matrícula condicional firmada por
el alumno, padre o apoderado, el tutor y la autoridad
respectiva de cada colegio, por problemas conductuales
y/o de rendimiento académico.
5. Separación definitiva del colegio por la Dirección o
Coordinación.
Cabe aclarar que toda medida aplicada afectará
directamente la nota de conducta del alumno.
A. Serán advertidos verbalmente (primera vez) o
comunicados con una ficha de llamada de atención

(segunda vez) los alumnos que incurran en las
siguientes faltas:
1. Llegar al plantel o salón de clases fuera de las horas
establecidas.
2. Comer, ingerir bebidas o masticar chicle en horas de clase.
3. No justificar las tardanzas y/o inasistencias.
4. Ausentarse del salón de clases sin permiso y permanecer
fuera de él durante las clases y en los intercambios.
5. Asistir al colegio contraviniendo las disposiciones sobre la
presentación personal que se señalan en el punto VIII.
6. Usar artefactos como radios, discman, mp3, ipods,
walkman, grabadoras, puntero láser, agenda electrónica u
otros objetos de valor -y que solo ocasionan desorden y
desconcentración- durante el horario de clases. El colegio
no se responsabilizará por la pérdida o deterioro de
dichos objetos. En caso se le sorprenda al alumno
haciendo uso del mismo, se procederá al decomiso
preventivo y solo será devuelto al padre o apoderado.
7. Usar el celular durante el horario de clases. Estos deberán
permanecer apagados y cualquier comunicación personal
se canalizará a través del tutor o del mismo colegio. La
pérdida de este objeto no será responsabilidad del
colegio. En caso se sorprenda al alumno haciendo uso de
estos objetos, se procederá al decomiso preventivo y solo
podrán ser devueltos al padre o apoderado.
8. No traer la agenda firmada o no entregarla al tutor. En
caso el colegio considere necesario que el alumno
adquiera una nueva agenda por deterioro, será el padre o
apoderado quien deberá asumir el costo que esta
demande.
9. Ensuciar intencionalmente el aula, los servicios higiénicos,
las paredes, el mobiliario, materiales educativos e
infraestructura del plantel en general.
10. Perturbar la clase y el trabajo en grupo dentro o fuera del
aula.
11. Ser retirado del aula de clases por el tutor, profesor o
cualquier autoridad del colegio. En caso esto sea
reiterativo o dependiendo de la gravedad del motivo de
la medida, el colegio retornará al alumno a su domicilio
con ficha de suspensión automática.

12. Quedarse en el comedor, cafetería o en los baños después
de finalizados los recreos.
13. Deteriorar o no traer su material de trabajo completo
(cuadernos, guías, diccionarios, libros del Plan Lector,
entre otros) o no cumplir con las tareas domiciliarias.
14. No asistir a las asesorías obligatorias indicadas por el
tutor.
B. Serán amonestados con una ficha de suspensión
temporal de 1 a 3 días, los alumnos que incurran en las
siguientes faltas o que reincidan en las anteriores:
01 día de suspensión:
1. No cumplir las indicaciones del tutor u otra autoridad.
2. Agredir verbalmente o a través de señas que atenten
contra las buenas costumbres a un compañero o externo.
3. Ser cómplice de pleitos bruscos atentando contra la
integridad física de algún alumno dentro o fuera del plantel.
4. Alterar las calificaciones y/o anotaciones escritas en la
agenda sobre los exámenes diarios, tareas, prácticas,
trabajos, cuadernos, libreta de notas o cualquier tipo de
comunicación enviada por el colegio, además de falsificar
la firma del padre o apoderado.
5. Faltar el respeto de palabra o en actitudes a sus
compañeros y a personal del colegio (tutores, profesores,
personal en general).
6. No mantener un buen comportamiento dentro y fuera del
colegio.
7. Traer objetos, revistas, videos, vestimenta inapropiada que
atenten contra la moral y la sensibilidad de otras personas.
8. Ser sorprendidos en los alrededores del colegio en horas
de clase tanto en la mañana como en la tarde.
9. Efectuar celebraciones a través de actos individuales o
colectivos que afecten la integridad física de algún alumno,
personal del colegio tanto dentro como fuera del colegio.
10. Utilizar un vocabulario soez dentro y fuera del colegio.
02 días de suspensión:

5. Traer objetos o sustancias que atenten contra la salud del
alumno tales como pestíferos, cohetes, cigarros, licor,
lacas, pinturas en spray u otros, o ser sorprendido
haciendo uso de ellos dentro o fuera del colegio.
5. Ausentarse de clases o del colegio, o ser encontrado en
ambientes restringidos para el alumno.
5. Ser sorprendidos copiando en los exámenes o labores
asignadas (tareas domiciliarias, trabajos o asignaciones,
fichas, etc.). La sanción será tanto para el que copia como
para el que permite que copie. Adicionalmente, todos los
que sean sorprendidos tendrán la nota mínima de 05, sin
posibilidad de recuperación.
5. Participar en conductas inadecuadas dentro y fuera del
colegio.
5. Acumular tres fichas de llamada de atención por
cualquier motivo.
• Todos los alumnos que acumulen una segunda
suspensión firmarán de manera obligatoria MATRÍCULA
CONDICIONAL. Solo así podrán continuar estudiando en
el colegio.
• Todos los alumnos suspendidos tendrán que asistir con
su padre o apoderado una vez cumplida la sanción para
poder reingresar, a fin de conversar con el tutor sobre la
forma de reorientar la conducta de su hijo en el colegio.
03 días de suspensión:
1. Deteriorar carpetas, paredes, baños, mobiliario, material
educativo e infraestructura del plantel. Todo gasto que
amerite su reparación correrá por cuenta del padre o
apoderado.
2. Agredir físicamente a un compañero dentro o fuera del
plantel.
3. Ser cómplice en la sustracción y/o copia de evaluaciones
(ejercicios, claves, desarrollo, etc.) así como participar en
la comercialización de los mismos.
4. Alentar y participar de conductas vandálicas a través de
juegos que atenten contra la integridad física del alumnado
y de la infraestructura dentro y fuera del colegio.

5. Ser sorprendido en acercamientos indebidos entre los
alumnos dentro y fuera del colegio.
6. Llegar al colegio con olor a tabaco, alcohol o cualquier otra
sustancia nociva y contraria a la moral. En este caso se
podrá evaluar separación definitiva del colegio.
7. Fumar en los alrededores del colegio.
* Todo aquel alumno que sea suspendido por 03 días
deberá firmar automáticamente la matrícula
condicional junto con el padre de familia y/o
apoderado para seguir estudiando en el colegio.
Serán separados definitivamente del colegio, aquellos
alumnos que reincidan en las faltas anteriormente
mencionadas o que cometan las siguientes faltas:
* El colegio se reserva el derecho de reclamar
indemnizaciones por daños ocasionados por los alumnos
infractores.
* Estas medidas se podrán aplicar durante el año
académico o a la culminación del mismo.
* La separación definitiva no implica la devolución de
dinero.
1. Incumplir con la carta de compromiso o la matrícula
condicional.
2. Ser sorprendido en algún acto indecoroso y contra las
buenas costumbres dentro o fuera del colegio.
3. Causar lesiones graves al compañero por agresión física
dentro o fuera del colegio.
4. Comprobárseles vínculo con pandillas, barras bravas u
otro grupo de objetivo afín, o alentar la presencia de estos
grupos en las inmediaciones del colegio por cualquier
motivo.
5. Sustraer las evaluaciones o claves de los exámenes del
escritorio del tutor(a) o de las oficinas del colegio.
6. Sustraer útiles, objetos o dinero de sus compañeros o del
personal del colegio o del mismo colegio.
7. Fumar o ingerir alcohol dentro o en el perímetro del centro
educativo o en las actividades del colegio.

8. Traer, consumir o comercializar dentro o fuera del centro
educativo cualquier sustancia tóxica que atente contra la
salud.
9. Organizar actividades usando el nombre del colegio para
objetivos personales o particulares sin permiso de la
institución.
10. Faltar gravemente el respeto al profesor o cualquier otra
autoridad del colegio que podrá ser de palabra o acción.
11. Crear y divulgar afiches, videos, fotos, páginas web, blogs
u otro recurso semejante que atenten contra la buena
imagen del colegio.
12. Presentar durante el año problemas académicos o
conductuales, o falta de apoyo familiar que dificulte su
adaptación al sistema educativo.
CUALQUIER SITUACIÓN NO CONTEMPLADA EN EL
PRESENTE MANUAL DE CONVIVENCIA
SERÁ RESUELTA POR EL CONSEJO DE DISCIPLINA
DE CADA SEDE.

ANEXO N° 03
INSTITUCIÓN EDUCATIVAPARTICULAR “FEDERICO ENGELS”
MANUAL TÉCNICO Y DE USUARIO
PLATAFORMA VIRTUAL
Contacto de Soporte Técnico:
(064)439823

ÍNDICE
Contenido
INTRODUCCIÓN 72
1.- COMO ESTUDIAR EN VIRTUAL 73
2.- HERRAMIENTAS PARA ESTUDIAR EN VIRTUAL 73
3.- INSTALACIÓN DE SISTEMA O SOFTWARE 74
4.- INSTALACIÓN 74
5. – ACCESO AL AULA VIRTUAL 75
6.- ELEMENTOS BÁSICOS 78

INTRODUCCIÓN
El presente manual tiene como objetivo ser una guía rápida dirigida para los
estudiantes de la modalidad de estudios.
A continuación se detalla paso a paso su operación desde los accesos de la red
INTERNET
(Dispositivos ALEGRO, Conexiones Banda Ancha, etc.)

1.- COMO ESTUDIAR EN VIRTUAL
Utilizar la herramienta de estudio más moderna, como lo es un sistema
de aula virtual a través de Internet, significa que cada estudiante controla
sus momentos de conexión y cuánto tiempo necesita dedicarle a cada
unidad académica.
El estudiante elige su lugar de estudio o trabajo o desde donde ingresa;
pudiendo hacerlo desde su casa, su trabajo, otra ciudad, u otro país. Los
tiempos y espacios son totalmente flexibles y usted los administra de
acuerdo a sus necesidades y posibilidades.
Todas las actividades de los cursos publicados en la Pagina Web se
realizan dentro del aula virtual. Allí usted encontrará todas las
herramientas necesarias para desarrollar sus actividades académicas
como son:
Leer o imprimir los contenidos y actividades del curso.
Enviar las actividades obligatorias al profesor para su corrección
y recibir sus calificaciones.
Comunicarse con los profesores y compañeros de aula usando e-
mail, chats, foros.
Calendario recordatorio de las fechas importantes del curso.
Todo está integrado en este entorno para su comodidad y eficiencia. El
Aula Virtual se presenta como una propuesta innovadora de educación.
Los recursos que ofrece Internet. Estas tecnologías permiten superar las
restricciones espaciotemporales, favoreciendo la adaptación de los
procesos de enseñanza-aprendizaje a los ritmos, posibilidades y tiempos
personales, extendiendo la formación de una manera abierta y flexible.
2.- HERRAMIENTAS PARA ESTUDIAR EN VIRTUAL
Lo que el estudiante necesita para aprovechar al máximo esta página
Web son:
Conocimientos Básicos de Internet
Conexión a Internet
Computador con Win98/Me/Xp /Vista o Sistema Operativo Linux
(Fedora, Red Had, Suse, etc.)

Cuenta de Correo Electrónico
Software:
o Winzip o Winrar
o Acrobat Reader
o Microsoft Office
3.- INSTALACIÓN DE SISTEMAO SOFTWARE
El sistema es adecuado para los navegadores Chrome y Mozilla Firefox 4
por motivos de compatibilidad con jquery y css3.
Herramientas:
para Windows(herramienta proporcionada
en el cd del software)
Notepad++ para configurar
Plataforma:
Windows XP,7.
Base de datos
MySQL 5.5.8(viene en el xampp CD del software)
Lenguaje de programación, script y etiquetas:
PHP 5
Java script
Jquery
Css3
Html
4.- INSTALACIÓN
PASO 1: Descomprimir el xampp proporcionado en el CD pegar la
carpeta sytem_aulavirtual en xampphtdocs luego subir la base de
datos en http://localhost/phpmyadmin/index.php importa la base de datos.

LEYENDA: Poner en funcionamiento apache y mysql .
IMPORTANTE “EL PASSWORD DEL SERVIDOR APACHE O DEL
ROOT DEBE ESTAR EN BLANCO NO DEBE CONTENER NINGUN
PASSWORD POR LAS CONEXIONES”
LEYENDA: Base de datos Importada al phpmyadmin del xampp.
5. – ACCESO AL AULA VIRTUAL
Para acceder al campus virtual de la institución, debe conectarse a la
internet, ingresar la dirección de la página web de la organización.

LEYENDA: Ingresar Usuario y contraseña en el registro de acceso al aula virtual por defecto del sistema.
El sistema le pedirá ingresar un Nombre de usuario y una
Contraseña, estos datos son indicados por los docentes en la
primera tutoría y son indispensables para el ingreso al aul a
virtual. La contraseña debe ser modificada por usted mismo con
carácter obligatorio cuando ingrese la primera vez, sea cuidadoso
e ingrese una contraseña que recuerde fácilmente, los pasos para
cambiar la contraseña se indica más adelante en institución.
Al ingresar correctamente el nombre de usuario, contraseña y
hacer clic en Entrar, el estudiante ya ha accedido a su cuenta
personal en la plataforma virtual, la primera vez que ingresa es
necesario verificar lo siguiente:
Primero observamos que los nombre(s) y apellido(s) que
se encuentran en la parte superior derecha de pantalla,
sean correctos, en caso contrario usted puede
modificarlos, como se indicará a continuación.
Y que en el recuadro de Mis cursos esté el nombre del
módulo al cual pertenece, en caso contrario por favor
comunicarse inmediatamente al departamento técnico de
la institución.

Presentación del Aula Virtual
LEYENDA: Página principaldel aula virtual(se puede observar las actividades asignadas alusuario).

6.- ELEMENTOS BÁSICOS
a. Calendario
El calendario aparece generalmente en la barra de herramientas de la
interfaz principal. Permite al tutor y a los estudiantes agregar eventos de
diferentes tipos: global, grupos, curso y usuario. El calendario señala con
diferentes colores las actividades programadas para el día, actividades
que generalmente corresponden con entregas de tareas, encuentros en
el chat, foros, etc.
LEYENDA: Barra de herramientas (header).
LEYENDA: Calendario de Eventos (Asignados por el docente a un alumno).
b. Agregar un evento al calendario
Ingrese a la herramienta Calendario ubicada en el panel derecho. Haga
clic en nuevo evento.
Encontrará una vista ampliada del calendario. Haga clic en la pestaña
Nuevo evento y seleccione el tipo de evento.
Complete la información del evento y guarde los cambios.
Inmediatamente aparecerá señalado el evento con el color
correspondiente.

LEYENDA: Agregar Nuevo Evento (Asignados por el docente a un
alumno, grupos de alumnos, determinado curso).
LEYENDA: Rellenar Todos los campos obligatorios.

LEYENDA: Subir Archivos o asignar recursos a un evento clic en el botón recurso y luego en el
botón seleccionar para seleccionar elarchivo que deseas agregar alevento y luego clic en subir en el
link que se encuentra debajo de selección de color celeste o limpiar para borrar los archivos o el
icono rojo con una x para borrar el archivo seleccionado.
c. Usuarios en línea (online chat)
En el panel derecho de la interfaz principal, aparece la lista de los
usuarios que se han conectado en los últimos 15 minutos, desde aquí
también tenemos la opción de poder enviar mensajes.
LEYENDA: Chat online para todos los usuarios registrados del aula virtual.
d. FORMATOS
La plataforma le brinda la posibilidad de subir archivos en diversos
formatos (Web, Word, PDF, Flash, AVI, archivos comprimidos, etc).
Dependiendo del tipo de archivo y la manera como esté configurado el
equipo, los archivos subidos pueden ser mostrados dentro de un marco o
ejecutarse en un programa externo, previamente instalado en el
computador. Si tiene alguna dificultad intentando ver el archivo, es
posible que su equipo no esté configurado para poder ver ese tipo de
archivo.

LEYENDA: recursos asignados con formato txt a un nuevo evento.
e. Tareas
Esta es la opción empleada para solicitar al estudiante la realización de
una tarea, de acuerdo con los contenidos que se está desarrollando
dentro del curso. El resultado de la misma, normalmente, consiste en la
creación de un archivo en formato digital (documento, imagen, sonido,
etc.) que se debe subir al curso. Esta actividad es calificable.
Subir una tarea
Una vez realizada la tarea e ingresado al aula virtual haga clic en el icono
de tarea correspondiente, se abrirá una nueva ventana en la cual debe
realizar los siguientes pasos:
Debe fijarse en el tamaño del archivo de la tarea que va subir ya que hay
un tamaño máximo para cada tarea. Si se sobrepasa no podrá enviarla.
En la figura se observa (Tamaño máximo: 1Mb), la tarea que procederá a
enviar debe ser menor a 1Mb.
Nota: No enviar trabajos al correo personal del docente ya que no serán
calificados y no tendrá oportunidad a reclamos.
LEYENDA: Evento clic en ver detalles para subir el archivo del evento asignado por un docente.

LEYENDA: subir archivo, adicional de color rojo fecha de vencimiento de entrega celeste fecha de
registro evento.
f. CUESTIONARIOS DE ENCUESTAS
Los cuestionarios consistentes en: opción múltiple, falso/verdadero y
respuestas cortas.
Los cuestionarios pueden permitir múltiples intentos. Cada intento es
marcado y calificado y el profesor puede decidir mostrar algún mensaje o
las respuestas correctas al finalizar el cuestionario de encuestas.
Debe ser cauteloso con el tiempo límite, podrá visualizar un contador
pero al finalizar el temporizador no desconecta al estudiante de la lección
pero cualquier pregunta respondida después del límite no es
contabilizada y puede tener inconvenientes. Este módulo tiene
capacidad de calificación. A ingresar al cuestionario le indicará la
siguiente pantalla, ahí le enseña las recomendaciones, intentos.
g. CURSOS ASIGNADOS
Todos los cursos son mostrados para poder visualizar mejor por cada
curso los eventos o las actividades de los usuarios (alumno). Podemos
ver los siguientes en la barra superior de herramientas link de color
naranja la opción cursos clic para ver.

LEYENDA: aquí podemos visualizar mejor los cursos asignados a cada usuario
.
LEYENDA: clic en el link celeste para ver los eventos x cursos.

LEYENDA: presentación delcurso y los eventos pero solo del curso no en general clic en el link ver
más para ver detalladamente.
LEYENDA: Evento clic en ver detalles para subir el archivo del evento asignado por un docente.
LEYENDA: subir archivo, adicional de color rojo fecha de vencimiento de entrega celeste fecha de
registro evento.

LEYENDA: Podemos enviar un comentario por cada evento para consultas al profesor, para
interactuar con el docente.
h. CALIFICACIONES
En el recuadro de la barra de herramientas en la parte superior
encontramos calificación encontramos el hipervínculo de calificaciones en
el cual están todas las actividades con sus respectivas calificaciones,
porcentaje y la respuesta que es el comentario de parte del tutor con
respecto a las tareas enviadas.
Además de estas opciones puede ingresar a cada uno de los elementos
de calificación y visualizar todo lo referente a la actividad específica en
forma más ordenada.

LEYENDA: Pode administrar las notas los docente y poner las
calificaciones a los alumnos por cada evento que solicite una nota
también podemos observar los recurso subidos por los alumnos.
LEYENDA: Agregar o modificar notas de los alumnos.
i. Buscar
LEYENDA: buscar eventos en la barra para una mejor ubicación por contenido o por titulo.
j. Otros

LEYENDA: Feedback para mejorar la comunicación y mejorar la plataforma.

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