Este documento resume las ideas principales de un taller sobre el uso de herramientas tecnológicas en la educación. Se discute cómo los recursos tecnológicos como películas, videos, audios y computadoras pueden facilitar el aprendizaje en el aula cuando son utilizados de manera intencional por los docentes como estrategias de enseñanza. También se menciona que las tecnologías deben usarse de forma flexible para estimular a los estudiantes y promover aprendizajes significativos.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Núcleo Portuguesa.
PARTICIPANTE: Carmen Piña
C.I: V- 12008040
GRUPO: Sábado
Informática para la Gerencia
PROFESORA: Felida Pernia.

2. Sistema
Educativo
Venezolano
Tendencias
educativas
Herramientas
tecnológicas
Recurso
innovador
Labor o
praxis
educativa

3. Avance en todos
los niveles
Eficacia recurso
pedagógico
Adaptación
(edad y madurez)

4. Formas de
pensar
Niveles
evolutivos
del
pensamiento
Diversión
Recursos
tecnológicos
no
garantizan el
aprendizaje

5. Prácticas
pedagógicas
Promueven la
comprensión
conceptual
Desarrollo de
capacidades y
habilidades
Construcción
de
conocimientos

6. La tecnología en
la vida cotidiana
En 2003 eran
procedimientos
Estrategias
métodos
Factor
educativo
Problemas
prácticos

7. TIC en la Educación
Inicial:
Películas
Videos
Audios
Computadoras.
T.V
Facilitadores en
el aula
Docentes
rezagados en el
aula

8. Estrategia
de
aprendizaje
Forma
Intencional
Instrumento
flexible
Estimulan al
estudiante

9. Propician la
adquisición
de las
competencias
de los
estudiantes
Objetivos
planteados
en la
planificación
Promoción de
aprendizajes
significativos
Contenidos
escolares

10. Generar cultura
tecnológica a
temprana edad
Dinamismo de la
información Perspectiva y
metodología

11. Impulso
Reflexión
en lo
pedagógico
Potencialidades
en las TIC

13. Aguiar, V. El uso de las webquest, los blogs y las wiki en la docencia
Universitaria (Experiencia en la Formación de maestros).
Departamento de Educación de la ULPGC. Recuperado el 30 de enero
de 2014 de http://www.utn.edu.ar/aprobedutec07/docs/41.pdf
Cabero, J. (2007). Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación.
Madrid. McGraw Hill.
Castro, C., Contratexto Digital. Año 6, N° 7 ISSN: 1993-4904. Artículo:
Televisión digital y educación a distancia: Unión perfecta para la
inclusión social. Publicación de Universidad de Lima.