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JUEGOS DE LÓGICA Y MEMORIA
FECHA: 5 de abril del 2019
EL ROL DEL DOCENTE Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
NOMBRE: Luis Galán, Emerita Quinzo
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CARRERA: Pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros
Sociedad del conocimiento
Según (Karst Krüger, 2006), las trasformaciones sociales presentes en la sociedad
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industrial, basada en el saber y la especialización, cuya importancia es creciente como
motor de la prosperidad económica y la mejora de la calidad de vida en la que prima más
el conocimiento que el trabajo entonces este conocimiento es la fuente de la
productividad, crecimiento y las desigualdades sociales. (Mateo, 2006).
Dicho de manera más concreta esta expresión se refiere al saber y conocer, estos
parámetros rigen y estructuran a la sociedad moderna en pro de los pueblos. Hablando en
términos socio-económicos la nueva sociedad establece un cambio en la manera de
producción social, es decir, el termino conocimiento es un instrumento mercantil debido
a que el conocimiento se compra o se vende directamente y responde a un bien para toda
la humanidad (Mateo, 2006).
Para comprender un poco más acerca de la sociedad del conocimiento nos basamos en el
enunciado de Heidenreich el cual distingue 4 definiciones:
1.- La sociedad del conocimiento refiere a la importancia de las TIC y su utilización en
los procesos de la economía.
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3.- Importancia en el proceso educativo y formativo.
4.- gestión del conocimiento y del trabajo del conocimiento.
EL PERFIL DEL PROFESORADO DEL SIGLO XXI
Escolano Benito (1996: 44-46), al definir la profesión docente, lo hace en torno a tres
papeles básicos:
El papel técnico: concientiza al profesor como experto en su materia y lo hace perito para
el proceso de enseñanza y aprendizaje
El papel ético:
El segundo papel se asocia a los aspectos éticos y socializadores de la profesión. El
docente es un agente de primer orden en el proceso de socialización metódica de los
menores en el tejido social.
Finalmente, el tercer papel del profesor se vincula a la satisfacción de las necesidades de
autorrealización de los individuos en formación y de sus demandas de bienestar. Este
papel enlaza con algunas tradiciones bien enraizadas en el mundo pedagógico, como las
que enfatizan el papel del docente como preceptor, partenaire o terapeuta.
BIBLIOGRAFIA
El profesor en la sociedad de la información y la comunicación.pdf. (s. f.). Recuperado de
https://ruidera.uclm.es/xmlui/bitstream/handle/10578/6871/El%20profesor%20en%20la%20s
ociedad%20de%20la%20informaci%C3%B3n%20y%20la%20comunicaci%C3%B3n.pdf?sequenc
e=4&isAllowed=y
Karsten Krüger. (2006). El concepto de la «Sociedad del Conocimiento». XI, 683.
Manuel Castells. (2010, enero 13). La metáfora de la sociedad-red. Comunicación y poder, de
Manuel Castells. Recuperado de
http://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/noticias/la-metafora-de-la-sociedad-
red-comunicacion-y-poder-de-manuel-castells
Mateo, J. L. (2006). Sociedad del conocimiento. Arbor, 182(718), 145-151.
https://doi.org/10.3989/arbor.2006.i718.18
MARCADORES Y MARCADORES SOCIALES
BÚSQUEDA EN RECURSOS ACADÉMICOS
Fecha. - 2 de mayo de 2019
UTILIZACIÓN REFERENCIADORES BIBLIOGRÁFICOS / ZOTERO
Fecha. - 13 de mayo de 2019
COMANDOS DE BUSQUEDA y búsqueda eficaz de información
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Utilizar la búsqueda avanzada de google y comparar los resultados encontrados.
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Nombre: Luis Galán
Fecha: 20-05-2019
CRITERIO HAY QUE BUSCAR HAY QUE BUSCAR HAY QUE BUSCAR
¿Quién? Autoridad Nombre del autor: Fausta Gantús
Credenciales: profesora del Instituto de
Investigaciones Dr. José María Luis Mora.
Doctora en Historia. Líneas de investigación:
prensa, cultura y prácticas políticas en México e
histo ría regional, siglos XIX y XX, correo
electrónico: fgantus@mora.edu.mx
Autores: Rubén Comas, Jaume Sureda,
Antonio Casero, Mercè Morey
Credenciales: docentes de la
Universidad de las Islas Baleares
Correo electrónico y fono:
rubencomas@uib.es. Fono:
Nombre: Paloma Alfaro Torres
Credenciales: Universidad de Castilla-La
Mancha. Biblioteca Universitaria,
Campus de Cuenca.
Correo electrónico:
Paloma.Alfaro@uclm.es,
¿Qué? Propósito y
búsqueda
fgantus@mora.edu.mx, nos envía a la página
web del Instituto de investigaciones Dr. José
María Luis Mora de la república de México
Los autores de ciertas publicaciones han
referenciado la universidad donde
laboran con la finalidad de mostrar allí
sus investigaciones de forma libre y
pública
La autora basa su investigación gracias
a la universidad en la que labora y la
página de la universidad antes
mencionada aporta con más
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Gantús son de confiabilidad porque sus
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de las islas Baleares valida esa
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  • 1. JUEGOS DE LÓGICA Y MEMORIA FECHA: 5 de abril del 2019 EL ROL DEL DOCENTE Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO NOMBRE: Luis Galán, Emerita Quinzo FECHA: 11 de abril del 2019
  • 2. CARRERA: Pedagogía de los idiomas nacionales y extranjeros Sociedad del conocimiento Según (Karst Krüger, 2006), las trasformaciones sociales presentes en la sociedad moderna son causantes de la evolución del conocimiento, esta terminología data del año de 1990 con (Manuel Castells, 2010), que se refería a ello como la “Sociedad red” la cual es la base de la misma sociedad del conocimiento y el avance de la era industrial, post industrial, basada en el saber y la especialización, cuya importancia es creciente como motor de la prosperidad económica y la mejora de la calidad de vida en la que prima más el conocimiento que el trabajo entonces este conocimiento es la fuente de la productividad, crecimiento y las desigualdades sociales. (Mateo, 2006). Dicho de manera más concreta esta expresión se refiere al saber y conocer, estos parámetros rigen y estructuran a la sociedad moderna en pro de los pueblos. Hablando en términos socio-económicos la nueva sociedad establece un cambio en la manera de producción social, es decir, el termino conocimiento es un instrumento mercantil debido a que el conocimiento se compra o se vende directamente y responde a un bien para toda la humanidad (Mateo, 2006). Para comprender un poco más acerca de la sociedad del conocimiento nos basamos en el enunciado de Heidenreich el cual distingue 4 definiciones: 1.- La sociedad del conocimiento refiere a la importancia de las TIC y su utilización en los procesos de la economía. 2.- La idea general se enfoca en nuevas formas de producir el conocimiento. 3.- Importancia en el proceso educativo y formativo. 4.- gestión del conocimiento y del trabajo del conocimiento. EL PERFIL DEL PROFESORADO DEL SIGLO XXI Escolano Benito (1996: 44-46), al definir la profesión docente, lo hace en torno a tres papeles básicos:
  • 3. El papel técnico: concientiza al profesor como experto en su materia y lo hace perito para el proceso de enseñanza y aprendizaje El papel ético: El segundo papel se asocia a los aspectos éticos y socializadores de la profesión. El docente es un agente de primer orden en el proceso de socialización metódica de los menores en el tejido social. Finalmente, el tercer papel del profesor se vincula a la satisfacción de las necesidades de autorrealización de los individuos en formación y de sus demandas de bienestar. Este papel enlaza con algunas tradiciones bien enraizadas en el mundo pedagógico, como las que enfatizan el papel del docente como preceptor, partenaire o terapeuta. BIBLIOGRAFIA El profesor en la sociedad de la información y la comunicación.pdf. (s. f.). Recuperado de https://ruidera.uclm.es/xmlui/bitstream/handle/10578/6871/El%20profesor%20en%20la%20s ociedad%20de%20la%20informaci%C3%B3n%20y%20la%20comunicaci%C3%B3n.pdf?sequenc e=4&isAllowed=y Karsten Krüger. (2006). El concepto de la «Sociedad del Conocimiento». XI, 683. Manuel Castells. (2010, enero 13). La metáfora de la sociedad-red. Comunicación y poder, de Manuel Castells. Recuperado de http://www.gabinetecomunicacionyeducacion.com/es/noticias/la-metafora-de-la-sociedad- red-comunicacion-y-poder-de-manuel-castells Mateo, J. L. (2006). Sociedad del conocimiento. Arbor, 182(718), 145-151. https://doi.org/10.3989/arbor.2006.i718.18 MARCADORES Y MARCADORES SOCIALES
  • 4.
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  • 8. BÚSQUEDA EN RECURSOS ACADÉMICOS Fecha. - 2 de mayo de 2019
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  • 16. UTILIZACIÓN REFERENCIADORES BIBLIOGRÁFICOS / ZOTERO Fecha. - 13 de mayo de 2019
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  • 20. COMANDOS DE BUSQUEDA y búsqueda eficaz de información Fecha.- 6 de mayo de 2019
  • 21. Utilizar la búsqueda avanzada de google y comparar los resultados encontrados. Hacer una tabla de 4 columnas por 6 filas Encontrar enlaces importantes de Miguel de Cervantes Comando de búsqueda Numero de resultados obtenidos Relevancia de los 10 primeros resultados Breve explicación de comandos dictados por el docente Miguel Cervantes "Miguel de Cervantes" Cerca de 19,900,000 resultados (0.50 segundos) 1 La búsqueda es extensa para lo que deseo encontrar obra "Miguel de Cervantes” Cerca de 9,800,000 resultados (0.58 segundos) 1 Se aminoran los sitios para buscar información Obra literaria "Miguel de Cervantes " Cerca de 1,490,000 resultados (0.55 segundos) 2 Se aminoran aún más los sitios pero sigue siendo extensa obra literaria "Miguel de Cervantes - Universidad" Cerca de 282,000 resultados (0.52 segundos) 2 Busca resultados específicos obra literaria "Miguel de >Cervantes - Universidad " filetype.pdf Cerca de 165 resultados (0.37 segundos) 6 La búsqueda es más fácil ya que se reduce la cantidad drásticamente Otras búsquedas Buscar desde google la información sobre la ciudad que más le gusta de ecuador, que contiene el sitio www.elcomercio.com
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  • 23. Encuentra quien enlaza con el dominio UNACH.EDU.ec con el comando link
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  • 25. Encuentra la definición de informática Define 2 puntos informática
  • 26. Buscar documentos en formato PDF acerca de la historia de Riobamba
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  • 29. Buscar información sobre guerras ocurridas entre 1910-1960
  • 30. Hacer una busque entre un periodo de tiempo de una temática de nuestro interés Encontrar páginas sobre navegación, pero que no sean de navegación en la web
  • 31. Buscar información de la estrategia didáctica aprendizaje combinado también llamada b- learning
  • 32. Buscar información que contenga resulados sobre las palabras atmosfea y atmosferico
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  • 36. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO Nombre: Luis Galán Fecha: 20-05-2019 CRITERIO HAY QUE BUSCAR HAY QUE BUSCAR HAY QUE BUSCAR ¿Quién? Autoridad Nombre del autor: Fausta Gantús Credenciales: profesora del Instituto de Investigaciones Dr. José María Luis Mora. Doctora en Historia. Líneas de investigación: prensa, cultura y prácticas políticas en México e histo ría regional, siglos XIX y XX, correo electrónico: fgantus@mora.edu.mx Autores: Rubén Comas, Jaume Sureda, Antonio Casero, Mercè Morey Credenciales: docentes de la Universidad de las Islas Baleares Correo electrónico y fono: rubencomas@uib.es. Fono: Nombre: Paloma Alfaro Torres Credenciales: Universidad de Castilla-La Mancha. Biblioteca Universitaria, Campus de Cuenca. Correo electrónico: Paloma.Alfaro@uclm.es, ¿Qué? Propósito y búsqueda fgantus@mora.edu.mx, nos envía a la página web del Instituto de investigaciones Dr. José María Luis Mora de la república de México Los autores de ciertas publicaciones han referenciado la universidad donde laboran con la finalidad de mostrar allí sus investigaciones de forma libre y pública La autora basa su investigación gracias a la universidad en la que labora y la página de la universidad antes mencionada aporta con más información ¿Donde? Confiabilidad Las investigaciones planteadas por la Dra. Gantús son de confiabilidad porque sus recursos académicos aportan significativamente campos de la educación validada por autoridades de la instituciones de gran índole La información planteada allí es de entera confianza ya que la universidad de las islas Baleares valida esa información La universidad de Castilla- la Mancha valida esta información y también la revista RUIDERAe: Revista de Unidades de Información Actualidad La sección del libro que consideré para realizar un análisis del plagio académico se publicó en 2016 En el año 2011, estos investigadores realizaron un artículo el cual no es tan reciente pero si aporta a lo que deseo buscar. La publicación de revista fue hecha en el año 2014 ¿Por qué? La información del documento no tiene tanto tiempo de publicación lo que significa que está dentro de mis objetivos de búsqueda y también El trabajo colaborativo de distintos autores lo hacen eficiente La información de la publicación no es tan amplia lo que permite manejarlo de manera más precisa
  • 37. la confiabilidad que brinda su trabajo y sus referencias personales