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FAMILIA Y EDUCACION, 9
La familia
=
- “’célula vital’ de la sociedad” (Pío XIIPío XII);
- “como la semilla primera y natural de la so-
ciedad humana” (Juan XXIIIJuan XXIII);
- “ha recibido de Dios la misión de ser la célula
primera y vital de la sociedad” (ApostolicamApostolicam
actuositatem 11actuositatem 11);
- “constituye el fundamento de la sociedad”
(Gaudium et spes 52Gaudium et spes 52);
- “célula original de la vida social” (CCE 2207CCE 2207).
FAMILIA Y EDUCACION, 10
La familia
Es como la célula en un organismo vivo:
el elemento más simple, primario y fun-
damental de la sociedad.
=
FAMILIA Y EDUCACION, 11
CCE 2207CCE 2207: “La familia es la comunidad en la
que, desde la infancia, se pueden aprender
los valores morales, se comienza a honrar
a Dios y a usar bien de la libertad. La vida
de familia es iniciación a la vida en sociedad”.
FAMILIA Y EDUCACION, 12
Es “una encrucijada de varias generaciones
que se ayudan entre sí para adquirir una sabi-
duría más honda y para armonizar los dere-
chos de las personas con las exigencias de la
vida social” (Gaudium et spes 52Gaudium et spes 52).
Es el lugar adecuado para la transmisión de
la vida y para la educación más fundamental
(afecto, estabilidad familiar, etc.).
Juan Pablo II: “¡el futuro de la humanidad se
fragua en la familia!”
FAMILIA Y EDUCACION, 13
Deberes de la familia
1. Servicio a la vida: CCE 2366CCE 2366: “todo acto matrimo-
nial en sí mismo debe quedar abierto a la transmi-
sión de la vida. Esta doctrina (...) está fundada
sobre la inseparable conexión que Dios ha querido,
y que el hombre no puede romper por propia iniciati-
va, entre los dos significados del acto conyugal: el
significado unitivo y el significado procreador”.
2. Educación de los hijos: Gravissimum educatio-Gravissimum educatio-
nis 3nis 3: “es obligación de los padres formar un ambien-
te familiar animado por el amor, por la piedad hacia
Dios y hacia los hombres, que favorezca la educa-
ción íntegra personal y social de los hijos”.
FAMILIA Y EDUCACION, 14
Deberes de la familia
3. Respeto y responsabilidad paterno-filial:
para los padres, amor, cuidado y atención en
la educación de los hijos; para los hijos, amor,
respeto filial y gratitud hacia sus padres.
4. Contribución a la ayuda recíproca y a la
armonía familiar: requiere esfuerzo de todos,
intercambio de afecto.
FAMILIA Y EDUCACION, 14
Deberes de la familia
3. Respeto y responsabilidad paterno-filial:
para los padres, amor, cuidado y atención en
la educación de los hijos; para los hijos, amor,
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  • 1. FAMILIA Y EDUCACION, 9 La familia = - “’célula vital’ de la sociedad” (Pío XIIPío XII); - “como la semilla primera y natural de la so- ciedad humana” (Juan XXIIIJuan XXIII); - “ha recibido de Dios la misión de ser la célula primera y vital de la sociedad” (ApostolicamApostolicam actuositatem 11actuositatem 11); - “constituye el fundamento de la sociedad” (Gaudium et spes 52Gaudium et spes 52); - “célula original de la vida social” (CCE 2207CCE 2207).
  • 2. FAMILIA Y EDUCACION, 10 La familia Es como la célula en un organismo vivo: el elemento más simple, primario y fun- damental de la sociedad. =
  • 3. FAMILIA Y EDUCACION, 11 CCE 2207CCE 2207: “La familia es la comunidad en la que, desde la infancia, se pueden aprender los valores morales, se comienza a honrar a Dios y a usar bien de la libertad. La vida de familia es iniciación a la vida en sociedad”.
  • 4. FAMILIA Y EDUCACION, 12 Es “una encrucijada de varias generaciones que se ayudan entre sí para adquirir una sabi- duría más honda y para armonizar los dere- chos de las personas con las exigencias de la vida social” (Gaudium et spes 52Gaudium et spes 52). Es el lugar adecuado para la transmisión de la vida y para la educación más fundamental (afecto, estabilidad familiar, etc.). Juan Pablo II: “¡el futuro de la humanidad se fragua en la familia!”
  • 5. FAMILIA Y EDUCACION, 13 Deberes de la familia 1. Servicio a la vida: CCE 2366CCE 2366: “todo acto matrimo- nial en sí mismo debe quedar abierto a la transmi- sión de la vida. Esta doctrina (...) está fundada sobre la inseparable conexión que Dios ha querido, y que el hombre no puede romper por propia iniciati- va, entre los dos significados del acto conyugal: el significado unitivo y el significado procreador”. 2. Educación de los hijos: Gravissimum educatio-Gravissimum educatio- nis 3nis 3: “es obligación de los padres formar un ambien- te familiar animado por el amor, por la piedad hacia Dios y hacia los hombres, que favorezca la educa- ción íntegra personal y social de los hijos”.
  • 6. FAMILIA Y EDUCACION, 14 Deberes de la familia 3. Respeto y responsabilidad paterno-filial: para los padres, amor, cuidado y atención en la educación de los hijos; para los hijos, amor, respeto filial y gratitud hacia sus padres. 4. Contribución a la ayuda recíproca y a la armonía familiar: requiere esfuerzo de todos, intercambio de afecto.
  • 7. FAMILIA Y EDUCACION, 14 Deberes de la familia 3. Respeto y responsabilidad paterno-filial: para los padres, amor, cuidado y atención en la educación de los hijos; para los hijos, amor, respeto filial y gratitud hacia sus padres. 4. Contribución a la ayuda recíproca y a la armonía familiar: requiere esfuerzo de todos, intercambio de afecto.