PROYECTO NACHO DERECHO EN LA BUSQUEDA DE SUS DERECHOS Y LUNA APOYADOS CON LAS TIC

1. MI PROYECTO DE VIDA COMO
APORTE A MI COMUNIDAD
PROYECTO DE AULA
COMPUTADORES PARA EDUCAR
SEDE VERSALLES
I.E. SAN FERNANDO
DOCENTE:
ELIMILETH ESTRADA MORA
LÍBANO – TOLIMA
2012

3. PROYECTO NACHO DERECHO EN TIC
“El Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e
Innovación - Colciencias, es la entidad del Estado encargada de
promover el adelanto científico y tecnológico, incorporando la
ciencia y la tecnología en los planes y programas de desarrollo
económico y social del país, para el mediano y largo plazo.”
Por tal razón, nos vemos en la necesidad de incorporar el
proyecto Nacho Derecho y Luna aplicando las TIC en el aula para
un mejoramiento en la calidad Educativa de los niños de la
Institución Educativa Patio Bonito del Líbano Tolima.
“El patrimonio más valioso que posee Colombia son nuestros
niños, niñas y jóvenes, ellos son el presente y el futuro de la
Nación. La familia, la sociedad y el Estado, tiene la plena
responsabilidad, no solo de garantizar sus Derechos
constitucionales y evitar que les sean vulnerados, sino de
permitir su desarrollo integral”.

4. En la primera etapa de Nacho Derecho, conformamos el grupo,
que nos permitió conocer las falencias que nuestros niños
tienen a cerca del conocimiento y estudio de sus derechos y
deberes a través de una encuesta.
Nos vimos en la necesidad de hacer una investigación en todas
las sedes de nuestra Institución e involucrarlas al Proyecto, para
así con todos organizar el grupo de Sembradores, Recolectores y
Pregoneros.
Cuando hicimos el análisis y los niños se interesaron por saber
más del programa e investigaron en la biblioteca Encarta que
están en los computadores de la Institución y en Internet, así de
esa forma participamos en las actividades realizadas por la
Alcaldía Municipal del Líbano, con una muestra que decía: “los
invitamos a reflexionar sobre un ambiente limpio y saludable”
– “todos por el derecho a un ambiente sano”.

5. De ahí que el proyecto Nacho Derecho será manejado
transversalmente en todas las áreas, porque se presta.
El protagonista de este proyecto es Nacho Derecho, niño de 12
años quien orienta y motiva la investigación en los niños, niñas y
jóvenes en el tema de los derechos de la infancia y la juventud.
El programa pretende indagar sobre las percepciones, conceptos
y grado de conocimiento que los niños y niñas tienen de sus
derechos, así como también conocer las autoridades locales,
regionales y nacionales encargadas de la promoción y garantía
de los mismos. Convoca a participar con una propuesta
generada desde el gobierno escolar en la que se evidencie la
importancia de llevar esta experiencia a cada uno de los actores
que intervienen en el proceso educativo de su institución.
En esta línea son los niños quienes indagan sobre las
percepciones, conceptos y conocimiento que tienen acerca de
sus derechos, como también de las instituciones responsables
de la promoción, defensa y garantía en sus contextos locales.

7. Lo que debemos aprender
en El proyecto de aula en
TIC
Actividades didácticas
y pedagógicas para el
aprendizaje
Estrategias para aprender
Proceso de
evaluación
Ser conscientes de los
propios derechos y
deberes, consultando
en contenidos digitales
y utilizando
herramientas
ofimáticas para la
sistematización y
divulgación del
proyecto.
Consulta en
contenidos digitales
sobre los derechos y
deberes de los niños
y niñas.
Utilización de
herramientas
ofimáticas para la
sistematización del
proyecto, la
tabulación de la
encuesta y la
presentación del
proyecto para su
divulgación.
Consulta, lectura y observación
de contenidos digitales sobre los
derechos y deberes de los niños
y niñas.
Visualización y práctica de
tutoriales de las herramientas
ofimáticas.
Elaboración de un documento en
Word donde se sistematice todo
el proceso según los parámetros
de Ondas.
Tabulación de la encuesta
realizada sobre el conocimiento
de los derechos en los
estudiantes.
Elaboración de la presentación
para la divulgación del proyecto
desarrollado durante el año.
Consulta de
contenidos
digitales.
Uso de
software para
la
visualización
de videos
tutoriales.
Utilización de
herramientas
ofimáticas.

8. Título: PROYECTO NACHO DERECHO EN LA BUSQUEDA DE SUS DERECHOS Y LUNA
APOYADOS CON LAS TIC
Propósito‐Objetivo: Implementar El Proyecto Nacho Derecho en la búsqueda de sus
derechos y Luna, transversalmente en todas las áreas del conocimiento, para fomentar una
convivencia sana con el medio y con el enfoque de la Institución, aplicando la tecnología y
a su vez las TIC, ya que en ella encontramos muchas herramientas para nuestro
aprendizaje.
ELEMENTOS Y CONTENIDOS CURRICULARES INTEGRADOS
EN EL PROYECTO DE AULA EN TIC
Competencia Indicador Actividades Responsables Tiempo
Áreas y
transversales
Evaluación
Capacidad
de
investigació
n y
comprensió
n
Saben buscar
contenidos
digitales y
comprenden
todo lo
relacionado a
los derechos
de los niños y
las niñas.
Consulta de
contenidos
digitales sobre
los derechos.
Docentes
Y
Estudiant
es
1
mes
Sociales Consult
a de
conteni
dos
digitales
.

9. Título: LAS TRES RRR, RECICLAR, REDUCIR Y REUTILIZAR
Propósito‐Objetivo: Cambiar en los estudiantes el hábito de quemar las basuras por uno de
reciclar, reducir y reutilizar, reflexionando sobre el daño que esta acción hace sobre el
planeta tierra y en la salud humana.
ELEMENTOS Y CONTENIDOS CURRICULARES INTEGRADOS
EN EL PROYECTO DE AULA EN TIC
Competencia Indicador Actividades Responsables Tiempo
Áreas y
transversales
Evaluación
Capacidad
de
comprensió
n
Buscan y
comprenden
tutoriales,
practicando con
base en ellos la
utilización de las
herramientas de
Microsoft Office.
Consulta y
visualización
en la web
de
tutoriales
sobre
herramienta
s ofimáticas.
Docentes
Y
Estudiant
es
2
meses
Español Adecua
do
manejo
de
herrami
entas
ofimátic
as con
base en
la
compre
nsión
de
tutorial
es.

10. Título: LAS TRES RRR, RECICLAR, REDUCIR Y REUTILIZAR
Propósito‐Objetivo: Cambiar en los estudiantes el hábito de quemar las basuras por uno de
reciclar, reducir y reutilizar, reflexionando sobre el daño que esta acción hace sobre el
planeta tierra y en la salud humana.
ELEMENTOS Y CONTENIDOS CURRICULARES INTEGRADOS
EN EL PROYECTO DE AULA EN TIC
Competencia Indicador Actividades Responsables Tiempo
Áreas y
transversales
Evaluación
Capacidad
para
redactar,
hacer
cálculos y
presentacio
nes
creativas.
Utilizan las
herramientas
ofimáticas..
Elaboración
de un
documento
de
sistematizació
n del
proyecto en
Word,
elaboración
de una
presentación
en Power
Point y
tabulación de
la encuesta
en Excel.
Docentes
Y
Estudiante
s
3
meses
Español
Matemát
icas
Artística
Documento
final,
presentació
n y
tabulación
de la
encuesta
en los
programas
de
Microsoft
Office.

11. Descripción de contenidos
de área
Contenidos
conceptuales
Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
Matemáticas,
Tecnología e
Informática
Operaciones
matemáticas
Digitación
Uso de las herramientas
para la toma de datos:
sistematización, tabulación y
gráficas de los mismos.
Interés para
desarrollar destreza
en el manejo de Excel,
creatividad y atención
Ética y Valores
Religión,
convivencia
Democracia,
participación,
liderazgo,
cooperación,
solidaridad,
Reconocimiento de los
derechos de los niños y las
niñas y todo lo relacionado
con estos, liderazgo para el
empoderamiento de los
estudiantes sobre sus
derechos, trabajo en
equipo.
Solidaridad, liderazgo,
actitud proactiva
Artística Diseño Elaboración de la
presentación en Power Point
para la divulgación del
proyecto.
Creatividad, manejo
de herramientas
ofimáticas

12. Descripción de contenidos
de área
Contenidos
conceptuales
Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
Ciencias Naturales Hábitat
saludable
Profundización en el
derecho a un ambiente sano
Consulta en la web
sobre el derecho a un
ambiente sano
Español,
Habilidades
Comunicativas
Escritura y
lectura
Sistematización del proyecto
en Microsoft Word, Lectura
y comprensión de los
tutoriales que no sean en
video, lectura de los
contenidos digitales sobre
derechos.
Documento final de
sistematización.
Comprensión de
lectura de los
contenidos digitales y
algunos tutoriales.

13. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 2012
ACTIVIDADES
SEPT. OCTUBRE NOV.
Consulta de contenidos digitales sobre
los derechos.
X
Consulta y visualización en la web de
tutoriales sobre herramientas ofimáticas.
X X
Elaboración de un documento de
sistematización del proyecto en Word,
elaboración de una presentación en Power
Point y tabulación de la encuesta en Excel.
x x X