Trabajo colaborativo herramientas didácticas en ambientes virtuales de aprendizaje

1. FASE 1 - SER Y HACER COMO E-MONITOR. PRE-SABERES,
CONTEXTUALIZACIÓN Y RESPONSABILIDADES ROL E-MONITOR FORO
PRESENTADO POR:
LORD STEPHAN ALVAREZ CÓD.
LUZ ANGELA SUAREZ CÓD. 1022406295
LEYDY YARID LOPEZ CÓD.
GINETT LORENA BELTRAN CÓD. 1121875336
GRUPO:
601033_1
PRESENTADO A
MARTHA YANETH RODRIGUEZ
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
HERRAMIENTAS DIDACTICAS EN AMBIENTES VIRTUALES DE
APRENDIZAJE 601033A_432
CEAD JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ
2017

2. 1. CUADRO CQA
Los cuadros de tres columnas (Ogle, 1990) se utilizan con gran énfasis en el desarrollo de aprendizaje de los estudiantes, esto debido a
las siguientes consideraciones:
Permiten la organización de información de manera más estructurada
Revelan capacidad de análisis e interpretación del constructor
Son utilizables en cualquier momento del proceso de aprendizaje
Pueden utilizarse de manera sincrónica, asincrónica, individual o grupal.
Para el caso específico de éste cuadro es importante tener en cuenta lo que significa cada una de las siglas.
Lo que conoce
C
Lo que se quiere
aprender
Q
Lo que se ha aprendido
A
¿Qué hacer? ¿Cómo hacerlo?
El e-monitor es el
estudiante que apoya
diversas actividades
en la universidad
propendiendo a
brindar una mejor
atención puntual a
La estructura
organizacional y el
papel puntual que
juega cada e-monitor,
en el proceso según
tipología además si
¿el estudiante e-
Estudiante destacado por su
capacidad académica,
habilidades de acuerdo al
modelo virtual de la
universidad apoyo en
actividades según tipología
Crear una cultura de
servicio, brindando
atención de calidad
apoyando en las
actividades necesarias
para la mejora continua
del modelo virtual y
Iniciativa
Comunicación
Buena escucha

3. los estudiantes que
requieran de temas
específicos, según
sus tipologías
monitor recibe
implementos de
protección personal
para apoyar la
realización de
prácticas de
laboratorio?
estrategia universitaria
El e-monitor de prácticas de
laboratorio tiene las
siguientes actividades
1. Apoyar al Sistema
Integrado de Gestión de la
Universidad
2. Apoyar las charlas de
bioseguridad y monitorear
su cumplimiento
3. Apoyar en el etiquetado
de sustancias químicas de
acuerdo al Sistema
Globalmente Armonizado

4. 4. Apoyar la calibración de
equipos. Alistamiento de
reactivos y material de
vidrio y equipos necesarios
para cada práctica.
Entre otras actividades
descritas en el plan de
trabajo.
E- monitor debe
realizar reportes
mensuales sobre las
actividades y logros
obtenidos
E- monitor durante el
periodo que dura las
monitorias una de sus
responsabilidades
generales que tiene
cada uno de los e-
monitores. Es realizar
reportes mensuales de
todas sus actividades
y de acuerdo a su plan
de trabajo
¿El estudiante de e-
monitorias cuenta con
una inducción en el
manejo apropiado de
los diferentes reportes
de cada una de las
tipologías y el manejo
especifico de cada uno
1. Se conocen los
formatos para cada
tipología solo haría
falta una inducción
el direccionamiento
correcto para realizar
correctamente el
diligenciamiento
dependiendo de cada
una de las tipologías.
Sus características
2. Se conoce los
diferentes
supervisores y aquí
se le debe enviar los
informes
Para realizar el proceso
para realizar los informes
se podría lograr utilizar
dos formas
1. Realizar una
inducción sobre
el manejo de los
repostes
2. Desglosar cada
parte que
compone el
informe y
realizar las
preguntas sobre
las inquietudes
que se tiene en el
momento de
diligéncialo
correctamente
Compromiso
Iniciativa
Cumplimiento de metas
Esfuerzo
Comunicación asertiva

5. de los formatos?
Un E-monitor se
caracteriza porque
es una persona capaz
de ser un apoyo para
el aprendizaje de la
comunidad
Unadista.
Se integra por
monitores de
tipología académica,
de permanencia
estudiantil y de
bienestar.
Reforzar la cultura de
servicio que debemos
presentar frente a las
personas que
necesiten nuestra
ayuda, además de
lograr una satisfacción
en la persona con
nuestra atención.
Estrategias de comunicación
con los estudiantes, además
generar cierto compromiso
con la universidad e
inculcárselos a los nuevos
estudiantes dándoles un
apoyo en el manejo de la
plataforma.
Realizar diferentes
actividades en donde los
estudiantes logren
integrarse con la
universidad, no solo de
manera virtual sino
también presencial.
Incentivarlos a que se
integren en las
actividades, usando los
diferentes medios de
comunicación, y
logrando un
enriquecimiento gracias a
las herramientas de la
web 2.0. , que ayudaran
con el aprendizaje
significativo.
El e- monitor debe
registrar las
inquietudes,
dificultades y
propuestas de
mejoramiento de los
aspirantes y
estudiantes sobre los
programas que
recibe por parte de
la universidad
Aumentar la calidad
del servicio como e-
monitores para dar
prontas soluciones a
las inquietudes,
dificultades o
propuestas de mejora
para garantizar que el
aspirante o el
estudiante queden
satisfechos y logre
continuar con sus
1. Realizar capsulas de
información
2. Inducción sobre
temas específicos
Realizar actividades o
inducciones en los
diferentes tipologías por
ejemplo el tema como
realizar el procesos para
presentar el examen
Decades, los requisitos,
como realizar el procesos
de pago o de inscripción
este tema es especial
para cada carrera
profesional y cada
Diseñar propuestas de
mejora
Comunicación asertiva
Conocer los canales de
comunicación que tiene
la universidad

6. procesos de estudio.
Reforzar la
comunicación asertiva
entre el estudiante o
aspirante y la
universidad en
cualquier de las
diferentes tipologías
tipología

7. 2. Presentación en un Recurso Educativo Digital
El recurso escogido por el grupo es SLIDESHARE, el cual consiste en es un sitio web 2.0
de alojamiento de diapositivas que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir
en público o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint
(.ppt,.pps,.pptx,.ppsx,.pot y.potx), Open Office (.odp); presentaciones e infografías PDF
(.pdf); documentos en Adobe PDF (.pdf), Microsoft Word (.doc,.docx y.rtf) y Open Office
(.odt) y la mayoría de documentos de texto sin formato (.txt),1 e incluso algunos formatos
de audio y vídeo.
Slideshare que permite a los usuarios almacenar diapositivas parecidas, por ejemplo, a las
de Power Point, las diapositivas slideshare pueden ser compartidas a los diferentes usuarios
a los que la información allí contenida podría interesarles, o bien en privado, según las
preferencias del usuario y el caso dado

8. Representación por
conceptos o ideas
relacionadas con temas o
problemaspararesolverlos.
Dar acompañamiento de
cada estudiante estudiando
sus falencias.
Implementarimágenesque
representenideaso temas.
Apoyar ideas al comienzo
de la unidad didáctica o
iniciar la planificación.
ORGANIZADOR COGNITIVO
Usar diferentes recursos para tener una
buena interacción, y lograr una buena
comprensión frente al tema.
Tener asesoramiento presencial
con el estudiante para reforzar sus
falencias en la plataforma

9. REFERENCIAS
 Acevedo, S.; Egea, T. & Escobar, S. (2013). Construyo mi identidad Unadista.
UNAD. Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7519
 Bautista, G.; Borges, F. & Forés, A. (2006). Didáctica universitaria en entornos
virtuales de enseñanza-aprendizaje. Narcea ediciones. (pág. 1 a 20) recuperado
de http://www.terras.edu.ar/biblioteca/2/2BAUTISTA-Guillermo-BORGES-
Federico-FORES-AnnaCAP2Ser-estudiantes-en-entornos-virtuales.pdf
 Leal Afanador, J., Vidal Arizabaleta, E., & Rodríguez Díaz, E. (2011). Proyecto
académico pedagógico solidario v.3. Bogotá D.C., Cundinamarca, Colombia:
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).
Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/7173
 Rodríguez, V. [productor]. (2016, 08, 22). ¿Qué es un e _ monitor de la
UNAD. [Archivo de vídeo]. Recuperado de Risquez, A. (2006). E-
mentoria: avanzando la investigación, construyendo la disciplina. Universidad
Limerick. (2006). Recuperado
de http://revistas.ucm.es/index.php/RCED/arti%20cle/viewFile/RCED060622012
1A/15828
 IIEMD (Instituto Internacional Español de Marketing Digital). Que es
Slideshare. Recuperado de https://iiemd.com/slideshare/que-es-slideshare