1. PROYECTO DE HERRAMIENTAS
VIRTUALES EN EL AULA
Por:
Lic. Maritza Sarmiento

2. PRESENTACIÓN
DEL PROYECTO

3. LAS TIC EN EDUCACIÓN

4. UNIVERSIDAD
ANDINA SIMÓN BOLÍVAR
CURSO DE CAPACITACIÓN
COMUNICACIÓN Y LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

5. CRÉDITOS
CAPACITADORES:
Prof. Gonzalo Ordoñez
Prof. Iván Rodrigo
ESTUDIANTE:
Maritza Sarmiento
2011 - 07 - 02

6. PROYECTO DE
HERRAMIENTAS VIRTUALES
EN FÍSICA
2011 - 2012

7. MAGNITUDES Y MEDIDAS
TEMA:

8. COMPETENCIAS
 Conocer, comprender
y aplicar las magnitudes
del SI, al determinar la
medida lineal, de superficie
y de volumen, en
forma experimental de un
objeto de prueba,
aplicando el conocimiento
de apreciación, errores y
operaciones con medidas
experimentales, con el uso
de diversos aparatos de
medida.
 Conocer, comprender y
aplicar las herramientas
virtuales y de
comunicación como las
páginas virtuales para
almacenamiento y
presentación de
información ,a través de
texto e imágenes
mediante los
organizadores gráficos,
la fotografía, el vídeo.
DE CONOCIMIENTO VIRTUALES

9. CELULAR HERRAMIENTA TECNOLÓGICA

10. CONTENIDO CIENTÍFICO
MAGNITUDES Y MEDIDAS
 1. MAGNITUDES
 1.1 DEFINICIÓN
 1.1.1 Escalar
 1.1.2 Vectorial
 1.2 SI
 1.2.1 Fundamentales
 1.2.2 Suplementarias
 1.2.3 Derivadas
 1. 3 UNIDADES ACEPTADAS
 1.4 PREFIJOS
 1.4.1 Múltiplos
 1.4.2 Submúltiplos
 1.5 TRANSFORMACIONES
 2. MEDIDA
 2.1 DEFINICIÓN
 2.2 CONCEPTOS
2.2.1 Precisión
2.2.2 Exactitud
 2.3 ERRORES
2.4 MEDIDA EXPERIMENTAL
 2.4.1 Operaciones
 2.6 APARATOS DE MEDIDA
 2.7 APLICACIONES

11. MAGNITUD

12. CONTENIDO VIRTUAL
TIC
 1. PRESENTACIONES
 1.1 power point
o http://docs.google.com
 1.2 http://www.slideshare.net
1.3 prezi.com
 2. REGISTRO DE PROCESOS
 2.1 Informes Virtuales en blogs
 2.2 WordPress:com
 3. INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN
 3.1 twitter.com
 3.2 delicious.com
 1.ORGANIZADORES GRÁFICOS
 Que son?
 1.1 en el buscador google
 Cómo utilizarlos?
1.2 en tutorial de youtube
 2. FOTOGRAFÍA
 2.1 IMÁGEN
 2.1 .1 plana
 2.1.2 dinámica
 4. VIDEOS
 4.1 movie maker
 4.2 camtasia
Herramientas virtuales para
Herramientas con Imágenes

13. VIDEO

14. INTRODUCCIÓN
MOTIVACIÓN
 CONOCIMIENTO
 Se realizará una
presentación del tema a
tratarse (Magnitudes y
Medidas) con la
aplicación de los recursos
tecnológicos y virtuales
 VIRTUAL
 Se realizará una
presentación introductoria
de la importancia de las
TIC, usos y beneficios

15. PRESENTACIÒN DEL TEMA

16. PROCESO
PASO 1
 CONTENIDO
CIENTÍFICO
 Realizarán un resumen
del contenido científico,
(Magnitud) obtenido de
varias fuentes de
información ( textos,
tutoriales, buscadores,
revistas, folletos) cada
grupo de trabajo y en
forma rotativa.
 CONTENIDO VIRTUAL
 Realizaran un
organizador gráfico del
contenido o del tema
consultado (Medidas
aceptadas por el SI),
previa la aplicación de
este recurso en clase y
mediante la información
obtenida en el buscador
o en un tutorial sobre los
organizadores gráficos.

17. ORGANIZADORES GRÁFICOS

18. PROCESO
PASO 2
 Con la presentación del
tema (Medida) en power
point para MOTIVAR al
estudiante a realizar su
presentación del siguiente
contenido.
 Utilizar power point
para la presentación
del contenido
(Múltiplos y
Submúltiplos y
transformaciones)y
subir en el sitio web
slideshare.net

19. PRESENTACIÓN EN POWER POINT

20. PROCESO
PASO 3
 Conocer sobre aparatos
de medida con la
presentación expuesta
en prezi como una
motivación hacia la
presentación macro que
realizarán al final de la
unidad.
 Incentivar al estudiante a
realizar fotografía de los
diferentes aparatos de
medida y editar la
imagen indicando sus
partes o realizar una
presentación del aparato
a base de imágenes
planas o
dinámicas almacenar la
información como
presentación en uno de
los sitios ya
conocidos.(Blogs)

21. APARATO DE MEDIDA

22. FOTOGRAFÍA

23. PROCESO
PASO 4
 Realizará, una práctica de
laboratorio con la utilización
del contenido científico
(Apreciación, Errores,
Medida experimental) y los
aparatos de medida y
emitirá un informe escrito
 Subirán el informe virtual a
un blog creado en
wordpress en él se incluirá
un video de la práctica de
acuerdo al guión técnico y
literario que lo elaboraràn
previmente y un tutorial de
la realización de los
cálculos, usando movie
maker y camtasia

24. EXPERIMENTACIÓN

25. INFORME VIRTUAL

26. PROCESO
PASO 5
 Se evaluará la
competencia científica y
virtual en forma
permanente permitiendo
continuar, mejorar o
corregir el proceso y una
evaluación final para
efecto de refuerzo del
conocimiento. Dicha
presentación la realizarán
en grupo demostrando
habilidades sociales y de
desempeño
 Crearán una cuenta en el
twitter y en él se registrará
el proceso de aprendizaje e
investigación obtenido por
los participantes ,el cual se
lo publicará en la página
virtual delicious.com
 Realizarán una
presentación en prezi , con
todos los documentos
realizados en el proceso de
aprendizaje de la unidad .

27. PRESENTACIONES

28. CONCLUSIONES
 El proceso se lo aplicará en cada unidad a tratarse
durante el año lectivo.
 El contenido obtenido servirá de soporte
informativo para posteriores grupos de trabajo.
 En el proceso se plantearán diversas interrogantes
en el twiter para que sean explicadas por los
participantes y cada grupo también deberá plantear
sus interrogantes o aciertos para afianzar el
conocimiento.
 Como una evaluación de desempeño del trabajo
realizado, se preparará una presentación en las
fiestas del colegio.

29. HERRAMIENTAS VIRTUALES

30. TEMA ENLACE DESCRIPCIÓN
Organizadores
gráficos
http://www.santamaria.e
du.pe/archivos/html/inv
estigacion/organizadore
s_graf.htm
Información
obtenida mediante
el buscador google
Organizadores
gráficos
http://youtu.be/RF54jEh
1lAM
Información
obtenida de
youtube en forma de
tutorial
Fotografía http://www.memoflores.
com/podcast/
Información de
fotografía digital
Video http://formacion.trabajos
.com/formacion/1375/cu
rso-basico-como-hacer-
cortometrajes-de-la-
idea-al-guion/
Información sobre
como hacer
cortometrajes

31. Ciencia y Tecnología
Imagen y video
Virtualidad en blogs ,wikis ,redes
Enseñanza aprendizaje con las nuevas herramientas virtuales