2. Sigamos abriendo puertas y con el tiempo
habremos construido un palacio. ( S. Johnson)
3. LA TECHNÉ ATRAVIESA LA PAIDEIA
Estamos en un
momento de cambio
de paradigma, un
tiempo privilegiado
que implica una
modificación de
nuestras prácticas
pedagógicas.
4. La mera inclusión de artefactos“ en el aula no
implica innovación.
La tecnología de por
sí no es una varita
mágica. No va a
resolver problemas
relacionados con la
escolarización
5. Existe una resistencia a la innovación porque requiere
esfuerzo, compro miso, apertura, disponibilidad y
ganas de hacer nueva todas las cosas, superando
limitaciones, rompiendo reglas, afrontar desafíos.
Por supuesto que esta actitud tiene consecuencias
curriculares.
6. Vivimos en la sociedad de la
RED ( M. Castell)
La educación tecnológica se
basa en una concepción
pedagógica innovadora, pero lo
innovador no es el artefacto en sí
y de por sí; la innovación es
previa al artefacto, está en una
forma de pensar y de ver el
mundo y, dentro de él, la realidad
educativa
7. Nuevas conexiones dan lugar a nuevas
ideas, solo en la red aprendemos y cambiamos.
La innovación necesita la configuración de la
red. Pero la mente es más innovadora cuando se
encuentra en escenarios que sean redes y que se
atrevan a explorar “ lo posible adyacente”
(potencial creativo del cambio y la innovación)
8. La educación tecnológica está integrada a la cultura
tecnológica.
Los estudiantes viven en un mundo donde la imagen
predomina y retroceden los textos.
Alguna herramientas y tecnologías:
1. WORDLE
CREATE:
Permite mantener
vivo los textos
en el aula.
9. 2. LAS WIKIS : Propician la producción original
y la búsqueda de información más allá de la
indicada por el docente en el aula.
10. 3. Webquests
Permite proponer tareas de investigación en la red
y citar las fuentes, elegir entre conceptos, autores y
otros criterios que pudieran explicitar.
11. 4. El trabajo colaborativo:
Que implica educar en el
respeto hacia cada idea que
pueda surgir en el grupo y
en el enriquecimiento de
ésta hasta obtener un
resultado común
En este caso hay que
indicar tareas domiciliarias
para que sean hechas en
docs; este procedimiento
tiene la ventaja adicional del
ahorro de tiempo y la
posibilidad de trabajar sin
necesidad de reuniones
presenciales
12. 5. Comunicación en línea:
Trabajo con las redes sociales, principalmente
Facebook, pues permite tanto la interacción entre
docentes y alumnos como publicar comunicados relativos
a clases de consulta, programas, temas del día y
otros, además de artículos de interés general, noticias
científicas, investigaciones, entre otros.
13. 6. Recursos tecnológicos
los recursos
tecnológicos como
instrumentos de
estudio, con la
convicción de que
estudiar es más
necesario que nunca
en este momento de
tantos y tan
acelerados cambios.
15. COMENTARIO
Es verdad que hay mucha resistencia a la
innovación, muchas veces creemos que por
tener buenos “artefactos” ya estamos en una
institución innovadora, sin embargo la
innovación se da en la mente y el corazón de
todas las personas que son capaces de salir de
la COMODIDAD y atravesar la paideia, desde
visiones actualizadas.
Esta es una tarea diaria constante, aquél que
deja de aprender empieza a morir.