El documento describe los aspectos clave del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) que se adaptaron para el programa de Inglés III y IV en el Colegio de Ciencias y Humanidades. Se tomaron en cuenta el enfoque orientado a la acción, el constructivismo y el enfoque comunicativo del MCER. Además, se especifican los objetivos de comprensión auditiva, producción oral, comprensión lectora y producción escrita basados en los niveles B1 e B2 del MCER.

1. INGLES III Y IV
•COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

2. SPECTOS DEL
ES SON LOS A
¿CUÁL
IA PARA LAS
DE REFERENC
MCER
APTARON ?
UAS QUE SE AD
LENG

3. ¿QUÉ ES EL MCER?
• ES
UN DOCUMENTO QUE INCLUYE DIVERSOS ELEMENTOS
PARA ELABORAR PROGRAMAS DE LENGUAS, ORIENTACIONES
CURRICULARES Y EXÁMENES, ENTRE OTROS. ASI MISMO
SEÑALA LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE DEBEN
DESARROLLAR PARA DESEMPEÑARSE EFICAZMENTE.

4. ¿CÓMO SE RELACIONA EL MCER CON
EL PROGRAMA DE INGLÉS III Y IV?
• SIRVE COMO DOCUMENTO BASE PARA DISEÑAR EL PROGRAMA. EN ESTE SE SEÑALAN LOS
APRENDIZAJES Y ESTRATEGIAS EMPLEADOS A LO LARGO DEL CURSO.
• LOS ASPECTOS DEL MCER QUE SE TOMARON EN CUENTA PARA LA ELABORACIÓN DEL
PROGRAMA DE INGLÉS III Y IV CON BASE EN NUESTRO MODELO EDUCATIVO SON:
• ENFOQUE ORIENTADO A LA ACCIÓN (AGENTE SOCIAL ACTIVO EN UN CONTEXTO DETERMINADO)
• CONSTRUCTIVISMO (EMPLEAR CONOCIMIENTOS PREVIOS DEL INDIVIDUO PARA CONSTRUIR EL
NUEVO).
• ENFOQUE COMUNICATIVO (PROMOVER EL USO DE LA LENGUA DE MANERA SITUACIONAL)

5. COMPRENSION AUDITIVA
• COMPRENDE FRASES RELACIONADAS CON ÁREAS DE PRIORIDAD INMEDIATA (INFORMACIÓN PERSONAL).
• IDENTIFICA EL TEMA SOBRE EL QUE SE DISCUTE. CAPTA LA IDEA PRINCIPAL, Y DECLARACIONES BREVES.
• COMPRENDE INSTRUCCIONES DE COMO LLEGAR A UN LUGAR.
• COMPRENDE Y EXTRAE INFORMACIÓN DE PASAJES SOBRE ASUNTOS COTIDIANOS.

6. PRODUCCION ORAL
• DESCRIPCION O PRESENTACION SENCILLAS:
• PERSONAS, CONDICIONES DE VIDA
• PLANES Y CITAS
• ACTIVIDADES HABITUALES O PERTENECIENTES AL PASADO
• DECLARACIONES SOBRE OBJETOS Y POSESIONES
• HACE COMPARACIONES
• INDICA QUE LE GUSTA Y LO QUE NO LE GUSTA
• ES CAPAZ DE HACER FRENTE E UN NUMERO LIMITADO DE
PREGUNTAS CON RESPUESTA INMEDIATA Y SENCILLA

7. COMPRENSION
LECTORA
• COMPRENDE TEXTOS BREVES CON VOCABULARIO FRECUENTE Y COTIDIANO. (LECTURA GENERAL)
• COMPRENDE TIPOS BÁSICOS DE CARTA, FORMULARIOS, PEDIDOS, SOBRE TEMAS COTIDIANOS.

8. PRODUCCION ESCRITA
• EVENTOS PASADOS.
ORACIONES ENTRELAZADAS
EXPERIENCIAS DE ESTUDIO O DE TRABAJO
UTILIZA EL “Y”, “PERO” Y “PORQUE”