Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.

Escritura cooperativa y creativa

La presentación de mi seminario-taller

Audiolibros relacionados

Gratis con una prueba de 30 días de Scribd

Ver todo
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Escritura cooperativa y creativa

  1. 1. ESCRITURA COOPERATIVA Y CREATIVA CARLOS SANZ (INSTITUTO CERVANTES MÚNICH)
  2. 2. ¿Cómo se transmite el conocimiento? ¿así? ¿o así?
  3. 3. TIPOS DE APRENDIZAJE COMPETITIVO 1. META: GANAR, TRIUNFAR 2. SE TRABAJA CONTRA EL COMPAÑERO 3. COMPETENCIA INDIVIDUALISTA 1. META: ALCANZAR OBJETIVOS PERSONALES 2. LA INTERACCIÓN SE ENTIENDE COMO UNA PÉRDIDA DE TIEMPO 3. COMPETENCIA COOPERATIVO 1. META: ALCANZAR OBJETIVOS COMUNES 2. INTERÉS EN AYUDAR PARA MEJORAR EL RESULTADO GRUPAL 3. COLABORACIÓN
  4. 4. EXPRESIÓN ESCRITA EN CLASE • MÁS TIEMPO PARA LA REFLEXIÓN • MÁS TIEMPO PARA ELABORAR • POSIBILITA LA AUTOCORRECCIÓN DEL ALUMNO • DA MÁS TRABAJO AL PROFESOR • EL ALUMNO NO ENTIENDE LA NECESIDAD INMEDIATA, QUIERE HABLAR • ES ALGO PARA HACER EN CASA
  5. 5. CREACIÓN DE UN TEXTO ESCRITO FASE DE OBSERVACIÓN 1.CONTEXTUALIZACIÓN COMUNICATIVA DE LA TAREA 2.PRESENTACIÓN DE MUESTRAS 3.CONCIENCIACIÓN ACERCA DE LOS REQUISITOS DEL SOPORTE/MEDIO (MATERIAL, RECURSOS DE LENGUA ESPECÍFICOS AL TEXTO...) 4.ELECCIÓN DEL TIPO DE FASE DE CREACIÓN 1.NEGOCIACIÓN DE CONTENIDOS EN EL GRUPO 2.¿QUIÉN HACE QUÉ EN EL GRUPO? (NEGOCIACIÓN DE TAREAS) 3.REDACCIÓN 4.PRIMERA CORRECCIÓN Y AJUSTES EN EL GRUPO FASE DE CORRECCIÓN 1.CORRECCIÓN EN GRUPO 2.CORRECCIÓN EN FASES 3.CORRECCIÓN DIRECTA 4.CORRECCIÓN EVALUATIVA (INTEGRADA EN LA TAREA Y/O FINAL) 5.COMPROBACIÓN DE OBJETIVOS 6.CORRECCIÓN DIDÁCTICA
  6. 6. PREMISAS PARA UNA ACTIVIDAD CON ÉXITO • SIGNIFICATIVA • ADECUADA AL NIVEL • TEMA INTERESANTE, MOTIVADOR • BUENA NEGOCIACIÓN DE TAREAS EN EL GRUPO (FICHA 1)
  7. 7. IDEAS • LA HISTORIA INTERMINABLE • EL SACO DE LAS BOLITAS • LA CARTA SECRETA FICHA 2 • HACEMOS UN CORTOMETRAJE (PROYECTO) FICHA 3 • LA REVISTA DE LA CLASE (PROYECTO) • EL MÓVIL FICHA 4
  8. 8. • APOYO COMIC FICHA 5 COMENTAR UNA HISTORIA PONERLE DIÁLOGOS • DICTADOS ORIGINALES FICHA 6
  9. 9. MICRORRELATOS – MINICUENTOS FICHA 7 1. EXPLICACIÓN DEL MINIRRELATO 2. CONTINUACIÓN O AMPLIACIÓN DE LA HISTORIA 3. CREACIÓN DE TEXTOS SIMILARES AL MODELO 4. CREACIÓN DE OTROS MINIRRELATOS:  ¿PROTAGONISTAS?  ¿ARGUMENTO?  ¿FINAL ABIERTO O CERRADO?
  10. 10. APOYO VIDEO • „LE PETIT CAFÉ PARISIEN“: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=WYFUSIKXIHS • „EN UNA FIESTA“: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=EBO1KS_NF_U&T=27S • EL AMOR MOLA: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=RMHPA3Q9GLE&T=16S • ALMAS GEMELAS: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=HE5UOLKXSJG • PAPERMANN: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=XNVH-B0VTCG • LA LEYENDA DEL ESPANTAPÁJAROS: HTTP://WWW.TINGLADO.NET/?ID=LA-LEYENDA-DEL-ESPANTAPAJAROS
  11. 11. HERRAMIENTAS PARA PRACTICAR LA EXPRESIÓN ESCRITA • CORRECTORES AUTOMÁTICOS (WORD, GOOGLE DOCS…) • REDES SOCIALES (WHATSAPP, TWITTER, SIGNAL, THREEMA, KIK…) • DICCIONARIOS EN LÍNEA (EDUCALINGO, REVERSO, LEO, PONS, RAE, FUNDEU) • PROGRAMAS Y APS • WWW.PADLET.COM • GOOGLE DOCS • WWW.STORYJUMPER.COM • WWW.PROFEDELE.ES • WWW.IDEASPARALACLASE.CO M • WWW.FLIPSNACK.COM • WWW.ISSUU.COM • WWW.TODOELE.NET • WWW.STORYBIRD.COM
  12. 12. CORRECCIÓN DIDÁCTICA FICHA 9 CÓDIGO DE CORRECCIÓN 1.ORTOGRAFÍA Y ACENTOS 2.PREPOSICIONES 3.CONCORDANCIA (SUSTANTIVOS + ADJS./PRONS./ARTÍCULOS…) 4.VERBOS (CONJUGACIÓN, TIEMPOS Y MODOS) 5.SINTAXIS, ORDEN DE LOS ELEMENTOS EN LA ORACIÓN 6. LÉXICO
  13. 13. UN EVENTO INTERESANTE EN MÚNICH (NIVEL B2-C1) • UN EVENTO INTERESANTE,MUY DIVERTIDO , TRADICIONAL Y TIPICO PARA MUNICH ES EL KOCHERLBALL. ESTE ESPECTACULO TIENE LUGAR UNA VEZ AL AÑO EN JULIO , ATRAE APROXIMADAMENTE (A) 10 000 PERSONAS , LA MAYORIA DE ELLAS DISFRAZADAS EN TRAJES TRADICIONALES DEL SIGLO DIECINUEVE Y TRAJES REGIONALES. • LA CONSTRUCION DEL TORRE CHINO EN 1790 EN EL JARDIN INGLES DE MUNICH, UNA PLATAFORMA PARA VER Y TOCAR MUSICA EN FORMA DE UNA PAGODA SIRVIÓ DE PISTA DE BAILE EN AIRE LIBRE PARA LA SOCIEDAD BURGUESA.
  14. 14. PARA QUE TUVIERAN LA OCASION DE BAILAR LOS SIRVIENTES, RECADEROS, CAMARERAS DE HABITACIONES , NINERAS , SOLDADOS Y COCINERAS Y COCINEROS, TODOS SE ENCONTRARON, HASTA 5000 PERSONAS, ANTES DEL COMIENZO DE SERVICIO DE LAS 5 HASTA DE LAS 8 DE LA MAÑANA LOS DOMINGOS EN ESTE LUGAR. DESDE 1880 EL ENCUENTRO (LO) NOMBRARON KOCHERLBALL. (…) LAS BEBIDAS TIENEN QUE SER COMPRADAS LOCALMENTE. LOS PRIMEROS VISITANTES YA ESTAN A LAS 4 DE LA MAÑANA EN PUNTO EN EL JARDIN PARA RESERVAR UNA MESA . CUBREN LA MESA CON MANTELES BORDADOS BLANCOS CON CANDELABROS, VELAS , FLORES Y BUQUES. (BOUQUETS?)
  15. 15. OTROS CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO COOPERATIVO FICHA 10 • TAREA REALIZADA CON ÉXITO • TRABAJO EN COMÚN. APOYO MUTUO. PARTICIPACIÓN • CREATIVIDAD • DISPOSICIÓN AL RIESGO • PRESENTACIÓN, APOYO VISUAL
  16. 16. Y COLORÍN COLORADO… HTTPS://DE.SLIDESHARE.NET/CARLOSSANZOBERBE RGER

    Sé el primero en comentar

La presentación de mi seminario-taller

Vistas

Total de vistas

196

En Slideshare

0

De embebidos

0

Número de embebidos

3

Acciones

Descargas

3

Compartidos

0

Comentarios

0

Me gusta

0

×