SILABO SALUD MENTAL UNT 2022.docx

UniversidadNacional de Trujillo
Facultadde Medicina Curso: Salud Mental
Unidad Segunda Especialización
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SILABO DEL CURSO DE SALUD MENTAL PARA RESIDENTADO MEDICO UNT
I. DATOS INFORMATIVOS
 Programa : ResidentadoMédico
 Añoacadémico : 2021
 Año : Tercero
 Créditos : 03
 Tipode asignatura : Obligatoria
 Prerrequisitos : Ninguno
 Nivel : SegundaEspecialización
 Extensiónhoraria : 44 horas académicas
 N.º de horas lectivas : Teóricas12 horas
Prácticas 32 horas
 Duraciónde laasignatura : Del 27 de Eneroal 26 de Febrero
 Coordinadora : Dra. Conchitadel PilarAsenjoPerez
 Docente : Dra. Conchitadel PilarAsenjoPerez
 Modalidad : AulaVirtual
Facultadde Medicina– UNT
II. DESCRIPCIÓN Y FUNDAMENTACIÓN:
El propósito de este curso es promover y lograr la atención integral de los pacientes
mediante el desarrollode lacapacidadde identificaciónytratamientode laspersonascon
trastornosmentales enlaatencióndediversasespecialidadesmédicas; favoreciendoasíun
enfoque integral de salud enlacalidadde atenciónde losespecialistas.Paracumplirconla
Ley Nacional de la Salud Mental en el Perú.
Sostiene José VirgilioMendoque lalógicadel macrosistemaenel que nos desenvolvemos
como sociedad contemporánea, latinoamericana, subdesarrollada y con tendencia a la
globalización plantea el gran valor del poder basado en el saber.
Según Noam Chomsky la calidad de la enseñanza es la que determinará el tipo de
conocimientoque promueve cambios de importanciaen lasociedadalaque beneficiaran.
El esfuerzo de atender las necesidades reales de la comunidad que pretende crecer y
desarrollar sana o retornando a la salud cuando ha enfermado, es que, plantea el
requerimientode conocerlascienciasque puedendarsolucionesaestasnecesidades,con
especial énfasisenaquellasquetienencomoobjetoel conocimientode la mente,asícomo
susmanifestacionesnormalesyalteradas. De acuerdo conlademandadeterminadaporlos
indicadores de salud de la Región es que se va a desarrollar el presente curso de SALUD

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MENTAL comoparte del procesode segundaespecializaciónmédicayreforzandoel modelo
de atención integral de la salud de la población.
Objetivosdel curso:
1. Mejorar el conocimientoenladeteccióntempranaymanejode losproblemasde salud
mental.
2. Apoyarunamejorintegraciónde intervencionesde saludmentalenlasprácticasclínicas
de diversasespecialidadesmédicas paraque se puedabrindaral paciente unaatención
que considere tanto su salud física como su salud mental.
3. Identificar los problemas de salud mental presente en los pacientes de las diversas
especialidades médicas, brindar abordaje y derivar de forma oportuna.
III. COMPETENCIAS:
COMPETENCIA COGNITIVA COMPETENCIA
PROCEDIMENTAL
COMPETENCIA ACTITUDINAL
 Demuestra conocimientosobre
el concepto de salud mental,
evaluación psiquiátrica con su
respectiva historia clínica y
desarrolla actividades de
prevención de las
enfermedades mentales de
mayor prevalencia y
comorbilidades.
 Investiga acerca de la
problemática relacionada con
la salud mental,
individualmenteoenequipos.
 Liderael equipo
multidisciplinarioque
interviene enlaprevención,
diagnósticoytratamientode la
patologíade la saludmental.
Diagnostica y trata al paciente
con patología psiquiátrica y con
problemasde lasaludmentalde
mayor prevalencia en el país, y
los aborda con criterio
preventivo dentro del ámbito
familiar, laboral y comunitario;
así como dentro del ámbito de
su especialidad médica.
 Participa en el diagnóstico y
manejo de los problemas de
salud mental, integrados a su
especialidad médica.
 Actúa éticaymoralmente conel
mayor respeto por la vida
humana,desterrandoelestigma
del paciente con enfermedad
mental.
Identifica y maneja las
patologías de las especialidades
psiquiátricas: Paidopsiquiatria,
gerontopsiquiatría y urgencias
psiquiátricas.
 Participa en el diagnóstico y
manejo de las patologías de
especialidades psiquiátricas
integradas a las diversas
especialidades médicas.
 Actúa de forma ética con el
paciente y su familia,
demostrando respeto por su
problema de salud mental.
Conoce el uso de los
psicofármacos, así como los
 Participa en la planificación y
programación de actividades
médicas relacionadas con la
 Fomenta y mantiene óptimas
relaciones con los pacientes,

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principios de psicoeducación y
psicoterapia.
salud mental en los diversos
establecimientos de salud.
miembrosdelequipodesaludy
la comunidad.
Aplica normas y disposiciones
legales en el ámbito de la salud
mental
 Demuestra capacidad creativa
y de autoformación de
acuerdo con las condiciones
socioeconómicas, culturales y
sanitarias del país.
 Demuestra capacidad de auto
información en materia legal
desde su especialidad hacia la
salud mental.
Aplica el conocimiento de
competencias cognitivas en la
confección de la historia clínica
psiquiátrica relacionada con las
diversasespecialidades médicas.
Demuestra estas competencias
procedimentales en la
confección de la historia clínica
desarrollada por el grupo
Demuestra estas competencias
actitudinales en la confección de
la historia clínica desarrollada por
el grupo
IV. CONTENIDOS:
UNIDAD I.- Conceptos básicos de salud mental y su aplicación en cada especialidad,al
incluir la evaluación psiquiátrica mediante la entrevista y ejecución de la historia clínica
psiquiátrica aplicando el diagnóstico multiaxial, conocimiento de los ejes diagnósticos
aplicandolosprincipalessistemasde clasificación:DMSV y CIE 10 ensus capítulosF,X, Y,
Z y otros que fueran pertinentes.
UNIDAD II.- Conocimientosbásicos respectoapresentaciónclínica,diagnósticoymanejo
de losestadosmentalesproducidospor trastornospsiquiátricos másfrecuentescomolos
psicóticos,afectivos,de ansiedadyporconsumode alcohol ysustanciaspsicoactivas que
se presentan como comorbilidades de otras especialidades.
UNIDAD III.- Conocimientosbásicos respecto a especialidades psiquiátricas tales como
Paidopsiquiatria,gerontopsiquiatríayurgenciaspsiquiátricas,realizandosusrespectivos
diagnósticos y tratamientos.
UNIDADIV.- Redacciónypresentaciónde casosclínicosde saludmentalrelacionadoscon
las diversas especialidades médicas.
V. EVALUACIÒN:
Los alumnos agrupados por especialidades, desarrollan y presentan ante la clase el
temario de salud mental en la presentación clínica, diagnóstico y manejo de los

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diagnósticos mentales designados por el docente como actividad sincrónica calificada,
que será complementada con un mapa mental subido como tarea.
Como segundaevaluación, losalumnoshanterminado unaevaluación asincrónicade un
caso tipo de su especialidad que tiene comorbilidad con un diagnóstico mental, y lo
presentan ydiscutenconel restode losmédicosresidentes,hastalograrel consensoen:
diagnóstico, tratamiento y pronóstico, analizan las implicancias legales, así como la
determinación de la forma de reinserción social.
VI. REQUISITOS PARA LA APROBACIÓNDEL ESTUDIANTE:
La notapromocional será13.00 puntosvigesimales
a. Valor de la discusión del caso clínico presentado y sustentado es 30%
b. Presentación de tema expuesto es 30%
c. Examen escrito 30% - Todos se presentarán a un examen escrito.
d. Resolución de tareas asignadas por docente y publicadas en aula virtual es 10%
e. No hay evaluación de aplazados por la modalidad terminal de cada acto de
aprendizaje.
VII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
Metodología
La capacitación interactiva utilizará enfoques virtuales basados en tutoría y usará
métodos didácticos, así como de práctica basados en casos clínicos.
Entre las actividades de aprendizaje en los diversos temas de estudio, habrá revisiones
programadas de materiales de lectura, sesiones virtuales en Google Meet, asignaciones,
cuestionarios y estudios de casos.
El curso se llevaráde lasiguiente manera
1. Reuniones temáticas desarrolladas por los alumnos. Duración de tres horas con
preguntas, intervenciones y retroalimentación docente.
2. Presentación de casos clínicos por cada grupo de especialidad: medicina, cirugía,
pediatría,ginecologíayobstetricia.Enreunionesgrupalestutoreadas,serándiscutidas
y sustentadas por el grupo expositor.
3. Lecturasde Bibliografías aportadasporlosestudiantes ycomentadasconnotaparael
alumnoy el grupo, para cada una de las exposicionestemáticasy de los casos dados.
Duración tres horas.
4. Propuesta metodológica de la investigación del caso clínico dado, discusión de los
resultados diagnóstico y presentación final de su sustentación.

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Email de contacto:
Dra. Conchitadel PilarAsenjoPerez: Casenjo@unitru.edu.pe
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Kaplan H. Sinopsis de Psiquiatría – Edit. Salvat. Barcelona.11ava ed. 2016
2. Vidal Alarcón: Psiquiatría – Edit. Médica Panamericana-Buenos Aires 2º Ed. 2005.
3. Jaspers, K. Psicopatología General. México: FCE. (1946/1993)
4. Ayuso L. Psiquiatría. 2 tomos – 2º Edit. Salvat-Barcelona 2005.
5. Vallejo , Ruiloba. Psicopatología y Psiquiatría. Edit Elsevier Masson, 8ª ed, 2015. 6.
6. Delgado, Honorio. Curso de psiquiatría .4° Ed. Científico – Médica Barcelona 1967
7. 7. AMERICAN PSYCHIATRICASSOCIATION(APA).Manual DiagnósticoyEstadísticode los
Trastornos Mentales DSM-5.Barcelona: Masson. 2014
8. Rotondo H. Manual de psiquiatría. Lima : UNMSM, 1998
9. Stucchi Portocarrero Santiago :Breve historia de los tratamientos biológicos en
psiquiatría. 1° Ed. .UPCH Lima 2009.
10. Cardinali, Daniel P. Neurociencia aplicada: Sus fundamentos 1° Edición Ed. Médica
Panamericana .Buenos Aires 2007.
11. Kandel,Eric R: Psiquiatría, psicoanálisis y la nueva biología de la mente. Ars Médica,
2007.
12. Anticona Bringas Carlos: Emergencias Psiquiátricas y temas afines. HVLH. Lima Perú
2006
13. D’Alessandro,Hugo y cols.: Urgencias en Psiquiatría. 1°Ed.Corpus,Rosario,Argentina
2008
14. Changeux Jean-Pierre, Ricoeur Paul: La naturaleza y la norma: lo que nos hace
pensar.1°ed. español.Ed. Fondo de Cultura Económica, México 2001
15. AmericanPsyquiatricAssociation:Guía Clínicapara el tratamientode la enfermedades
de Alzheimeryotras Demenciasdel anciano.PsiquiatríaEditoresSL,Barcelona,España
16. MINSA-DEVIDA Guía práctica clínica en trastornos mentales y del comportamiento
debido al consumo de sustancias psicotropas. Minsa. Lima 2007
17. OMS Manual de Clasificación de los Trastornos Mentales CIE 10 Ed.1991
18. Zon, Mirta: ¿Qué es la depresión? Guía para pacientes y familiares. Ed Lumen, Bs As
2009.
19. Halles Robert. No Stuart Yudofs Ky, Laura Weiss Roberts, David Kuper
20. Wosenz London. El Banco de Instrumentos del Plan Nacional para personas autistas
21. Daniel J. Carlat. La Entrevista Psiquiatrica y el Examen Mental. 4ta ed.. editorial
booksmedicos.org.
22. Senties Castella. Psiquiatria para médicos no Psiquiatras. editorial Panamericana. 23.
Hilary Ros y Esteven Rose. Puede la Neurociencia cambiar nuestra mente. Ediciones
Morata.

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ESTRATEGIA:
27/01/2022 Clase Inaugural. SALUD MENTAL: Definición, leyes, Sistema
Nacional de Salud Mental.
29/01/2022 TRASTORNOS PSICOTICOS:
Psicopatología,definición,
clases:Esquizofrenia
afectivos,orgánicos.
Residentes de Especialidad:
Traumatología, Oftalmología.
03/02/2022 TRASTORNOS AFECTIVOS:
Definición, psicopatología.
Depresión, TOC, y reacciones
a estrés y adaptativos.
Suicidio.
Reumatología, Oncología,
Neumología, Ginecología
05/02/2022 TRASTORNOS DE ANSIEDAD:
Ansiedad, fobias, T.
disociativos, T.
somatomorfos, T.
alimentarios, del sueño y
sexualidad.
Medicina Familiar,
Dermatología,
Gastroenterología, Urología,
ORL
10/02/2022 T. DE PERSONALIDAD,
ADICCIONES Y
DEPENDENCIAS: Definición,
tipos, características de
acuerdo con el tipo de
sustancia, dependencias
modernas y ludopatía.
Anestesiología, Psiquiatría.
12/02/2022 PAIDOSIQUIATRIA:
Definición y trastornos
presentes en el desarrollo
infantil y adolescente.
Maltrato infantil y familiar.
Pediatría.
17/02/2022 GEROPSIQUIATRIA:
Definición,características del
envejecimiento mental
trastornos, diagnostico
integral y tratamiento.
Medicina Interna, Medicina
Física y Radiología e
imágenes.
19/02/2022 EMERGENCIAS
PSIQUIATRICAS: Agitación
psicomotriz, trastornos por
autolesiones e ingestas o
intoxicaciones. Detección de
violencia sexual.
Emergencias y Desastres,
Neurología, Neurocirugía,
Cirugía general, Cirugía
Oncológica.
24/02/2022 Presentación por Correo de Historia Clínica.
26/02/2022 Examen Final 6:00 p.m. a 7:00 pm.

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