1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
DEPARTAMENTO DE LENGUAS
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA MULTIMEDIA 2010-II
MAYRA ALEJANDRA SUÁREZ GÓMEZ
Propuesta trabajo final sobre aprendizaje interactivo en la web:
“APRENDIENDO JUNTOS”
1. Justificación
En un contexto como el actual se hace imprescindible valerse de las herramientas
que nos brindan las nuevas tecnologías. En primer lugar, porque quien no haga
parte de esta sociedad mediática sencillamente no existe, y en segundo lugar,
porque es nuestra responsabilidad como docentes en formación avanzar e innovar
en cuanto a educación se refiere a la par que las sociedades evolucionan. Por tal
razón, una de las aplicaciones más prácticas para empezar es la creación de un
blog que permita trabajar con los estudiantes bajo una orientación más dinámica:
sin presión y sin imposición, total libertad y motivación.
2. Objetivo General
• Implementar un espacio de aprendizaje de la lengua inglesa (“Aprendiendo
Juntos”) para un grupo de jóvenes a partir de las múltiples herramientas
que ofrece la web, entre ellas la interacción en un blog, desde el cual se
pueden trabajar diferentes páginas de la red.
2.1 Objetivos específicos
• Llevar a la práctica los contenidos vistos en el espacio académico:
“Recursos Didácticos para Multimedia” a cargo del profesor Jhonny Ropero
Pacheco.

2. • Trascender en cuanto a las distintas metodologías de enseñanza de
lenguas, en cuanto que no sólo se aprende la lengua sino que además el
estudiante tenga una aproximación a la cultura de éstas, y que a partir de
ello genere debates y reflexiones que le permitan tener una visión mucho
más amplia del mundo y su posición frente a éste.
• Evaluar la pertinencia o no de las actividades propuestas a los estudiantes
con el fin de mejorar y enriquecer mi desempeño como futura docente al
emplear estas herramientas virtuales en el aula.
3. Metodología
Para la realización de esta propuesta de trabajo (“Aprendiendo Juntos”) se cuenta
con la participación de cuatro jóvenes, cuyas edades van desde los 14 años hasta
los 25 años respectivamente. Y quienes están interesados en mejorar su nivel de
inglés.
Estos jóvenes se encuentran en un nivel básico-medio y ninguno de ellos tiene
experiencia en el aprendizaje del inglés mediante el uso de un blog. Por lo tanto,
la idea es presentar temas de su interés que los vinculen directamente con lo que
deben aprender (comprensión oral, comprensión escrita, producción oral y
producción escrita) y no por el contrario desmotivarlos con actividades
tradicionales que pueden hacer que se lleven una mala impresión de esta
importante herramienta.
Con base en esto, se trabajarán recursos como: videos, noticias, debates,
entrevistas, información interesante sobre los lugares en donde se habla esta
lengua, canciones, entre otros.
Finalmente, se analizaran los resultados de “Aprendiendo Juntos” para analizar
cómo se dio la interacción estudiantes-profesora y estudiantes-estudiantes, si se

3. aprendió, si fue más fácil aprender de esta forma, si no se aprendió, qué falto, qué
se debe mejorar, etc.