PLE

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Título Mi PLE. Macarena Anastasio Acosta
Author Macarena Anastasio
Organisation US
Práctica 2: PLE (PersonalLearning Environment)

2. ¿Qué he aprendido?
Durante la realización de mi PLE he aprendido varias cosas. En primer lugar, es
una forma de conocernos a nosotros mismos, de ser conscientes de todas las formas
en las que aprendemos y de saber en qué contextos lo hacemos.
Esta labor de introspección, es muy importante para conocernos mejor, y así también
poder mejorar en ciertos aspectos de nuestro aprendizaje. Podemos ver también cómo
ha cambiado la forma en que aprendemos en los últimos años, y la gran importancia
que tiene hoy en día el acceso a Internet.
También he aprendido que el PLE no es algo permanente, sino que iremos
modificándolo y ampliándolo a largo de nuestras vidas. Nosotros mismos podemos
formas parte del PLE de otras personas, es por eso que además de buscar información
y recursos en la red, es importante que también hagamos nuestras propias
aportaciones.
El uso de las TICs es fundamental en nuestro proceso de aprendizaje diario, aunque
también es cierto que las personas seguimos aprendiendo del entorno que nos rodea:
de nuestras familias, amigos, compañeros, etc., y también todas estas personas
forman parte de nuestro PLE.
En cuanto a la formación que recibimos en la Universidad, las aulas también están
llenas de TICs. Todos los profesores utilizan el ordenador, páginas webs o diapositivas
para dar sus clases, y también los alumnos trabajamos en muchas ocasiones con el
ordenador. Sin duda esto no era así hace no muchos años.
También he de decir que antes de la realización de esta práctica nunca había oído
hablar de los PLEs, por lo que esto es otra de las cosas que he podido aprender.
Entre otras cosas, también he aprendido a utilizar el programa Wimba Create, el cual
es muy útil para compartir nuestros conocimientos en la red.

3. ¿Cómo lo emplearía en la investigación educativa?
Según la concepción de los PLEs, todos los procesos educativos deberían contar
de forma transversal con los PLEs como parte fundamental de las características de la
persona que aprende y por tanto de sus necesidades de aprendizaje. Es por esto que
todas las investigaciones en el ámbito de la educación deberían tener en cuenta la
concepción de los PLEs como elemento clave de estudio.
En definitiva, es una forma fundamental de conocer cómo aprenden los jóvenes de hoy
en día. Saber qué medios utilizan y en qué círculos se mueven. Y es por esto que si
queremos investigar cuestiones educativas debemos conocer los PLEs de las personas
que aprenden.
Autoevaluación
Rúbricafluidapara evaluarunPLE:
CRITERIOS INDICADORES VALOR RENDIMIENTO
Conocimientos Conceptos P P
Utilidad P
Aplicación I
Elaboración Creatividad N I
Complejidad I
Concreción P
Implicación Fundamentación P P
Comprensión P
Interés P
Calificación: 9

4. Valor: P (Positivo) - N (Negativo) - I (Interesante)
Rendimiento: P = PPP – PPI – PPN
I = III – IIP – IPN
N = NNN – NNP – NNI – IIN
Calificación:
P P P I I I I N N N
P P P I N I I N N N
P I N P P I N P I N
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1