SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 11
CENTRO UNIVERSITARIO
HALLER ON LINE
LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
YAZMIN PÉREZ ORTEGA
ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LAS TICS
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
OMAR VILLAREAL RAMOS
14- OCTUBRE - 2020
INTRODUCCIÓN
La orientación educativa es importante para guiar al alumno a llegar a
sus objetivos, gracias aun orientador y el desempeños del alumno
podemos trabajar de manera colaborativa, pero que pasa si no
podemos vernos de manera presencial de manera física, es complicado
es lo que se nos viene a la mente , pero realmente hay una solución
gracias a las TICS. Porque ya la orientación las ocupa como
herramienta, obtenemos información, podemos interactuar y también
trabajar a través de las TIC, solo es cuestión de manejarlas y ponerlas
en practica gracias a una integración adecuada de orientación
educativa utilizando los recursos apropiados.
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Utilización de la herramienta
Formularios de Gsuit, para
empezar a hacer la evaluación,
solicitando datos personales.
CUENTAS
Elaborar una cuenta para poder tener
comunicación con todos los alumnos
ya sea mail oWhatsApp para poder
comunicarnos de manera grupal, para
recibir o solicitar algún trabajo.
Se realizan comunicaciones rápidas.
ACTIVIDADES
Subir Actividades a través de documentos o herramientas de google de forma
colaborativa y trabajar en ellas para seguir con nuestra valoración del proceso
que están llevando los alumnos.
Ya que a través de la red llega más rápido a los
Alumnos.
Facilitando información preponiendo la exploración
de sitios web , preparando situaciones para el
aprendizaje a través del internet.
Pueden ser actividades para rellenar o para poder platicarlo en
clase a través de una reunión virtual.
Existir ayuda para un alumno de forma privada gracias a un
mensaje o igual una video llamada.
Como Orientador apoyarse deVideos enYouTube, subir a su Blog
información para que los alumnos entiendan un poco más la clase
o compartir a través de estas aplicaciones explicaciones más
especificas.
FOROS WEB
Para intercambiar información,
opiniones, puntos de vista, etc.
entre participantes conocidos o
desconocidos, sobre un tema
especifico.
CONCLUSION.
Las Tics son una gran herramienta para la orientación educativa,
ya que a pesar de las circunstancias que existan no pueda haber
una interacción presencial, las tics nos acercan al alumnado para
poder guiarlos, de hecho las tics lo vuelven más atractivo e
interesante, teniendo a los alumnos atrapados en el interés de la
clase, como pudimos ver existen demasiadas herramientas que
nos llevan a lo mismo, así innovando la orientación en vez de
extinguirla.
REFERENCIAS
Barriocanal, L. (2007, 11 marzo). Internet y Orientación Educativa
[Diapositivas]. Slide Share.
https://www.slideshare.net/lbarriocanal/internet-y-orientacin-
educativa

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Castrejoncruz cecilia m1_s3_blog
Castrejoncruz cecilia m1_s3_blogCastrejoncruz cecilia m1_s3_blog
Castrejoncruz cecilia m1_s3_blogcecicas18
 
Labor docente bárbara duarte
Labor docente         bárbara duarteLabor docente         bárbara duarte
Labor docente bárbara duartebarbara_duarte
 
Concepto de web 2.0 guaman
Concepto de web 2.0 guamanConcepto de web 2.0 guaman
Concepto de web 2.0 guamanVictoria Guaman
 
Tabla de doble entrada
Tabla de doble entradaTabla de doble entrada
Tabla de doble entradaJoannyVASQUEZ
 
La educación virtual
La educación virtualLa educación virtual
La educación virtualAlphita
 
Diario de doble entrada: Un paseo por la Red
Diario de doble entrada: Un paseo por la RedDiario de doble entrada: Un paseo por la Red
Diario de doble entrada: Un paseo por la Redyenyyeny1
 
El tutor virtual en los entornos de la teleformación
El tutor virtual en los entornos de la teleformaciónEl tutor virtual en los entornos de la teleformación
El tutor virtual en los entornos de la teleformacióndiaritza2
 
Karina diplomado
Karina diplomadoKarina diplomado
Karina diplomadokaripilar1
 
Ple macarena anastasio
Ple macarena anastasioPle macarena anastasio
Ple macarena anastasiomacanaaco
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónSalvador Cabrera
 
PERFIL PROFESIONAL
PERFIL PROFESIONALPERFIL PROFESIONAL
PERFIL PROFESIONALAnahy12345
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónRay Cruz
 
Todos desde una sana convivencia en la escuela
Todos desde una sana convivencia en la escuelaTodos desde una sana convivencia en la escuela
Todos desde una sana convivencia en la escuelaTRABAJOSTIC
 

La actualidad más candente (19)

Castrejoncruz cecilia m1_s3_blog
Castrejoncruz cecilia m1_s3_blogCastrejoncruz cecilia m1_s3_blog
Castrejoncruz cecilia m1_s3_blog
 
Labor docente bárbara duarte
Labor docente         bárbara duarteLabor docente         bárbara duarte
Labor docente bárbara duarte
 
Reflexion
ReflexionReflexion
Reflexion
 
Concepto de web 2.0 guaman
Concepto de web 2.0 guamanConcepto de web 2.0 guaman
Concepto de web 2.0 guaman
 
Cp e4 abcr
Cp e4 abcrCp e4 abcr
Cp e4 abcr
 
Tabla de doble entrada
Tabla de doble entradaTabla de doble entrada
Tabla de doble entrada
 
La educación virtual
La educación virtualLa educación virtual
La educación virtual
 
Diario de doble entrada: Un paseo por la Red
Diario de doble entrada: Un paseo por la RedDiario de doble entrada: Un paseo por la Red
Diario de doble entrada: Un paseo por la Red
 
El tutor virtual en los entornos de la teleformación
El tutor virtual en los entornos de la teleformaciónEl tutor virtual en los entornos de la teleformación
El tutor virtual en los entornos de la teleformación
 
Karina diplomado
Karina diplomadoKarina diplomado
Karina diplomado
 
Papas 2.0
Papas 2.0Papas 2.0
Papas 2.0
 
Ple macarena anastasio
Ple macarena anastasioPle macarena anastasio
Ple macarena anastasio
 
La web 2.docx carol
La web 2.docx carolLa web 2.docx carol
La web 2.docx carol
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
PERFIL PROFESIONAL
PERFIL PROFESIONALPERFIL PROFESIONAL
PERFIL PROFESIONAL
 
Reflexión unidad 4
Reflexión unidad 4Reflexión unidad 4
Reflexión unidad 4
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Mi PLE
Mi PLEMi PLE
Mi PLE
 
Todos desde una sana convivencia en la escuela
Todos desde una sana convivencia en la escuelaTodos desde una sana convivencia en la escuela
Todos desde una sana convivencia en la escuela
 

Similar a Tics en la orientación

Informe sobre ambientes virtuales de aprendizaje
Informe sobre ambientes virtuales de aprendizajeInforme sobre ambientes virtuales de aprendizaje
Informe sobre ambientes virtuales de aprendizajeangelicamariacortesg
 
Diapositivas pedagogia y tic
Diapositivas pedagogia y ticDiapositivas pedagogia y tic
Diapositivas pedagogia y ticDanielaGalindo31
 
Diario de doble entrada perla garcia y framily adames
Diario de doble entrada perla garcia y framily adamesDiario de doble entrada perla garcia y framily adames
Diario de doble entrada perla garcia y framily adamesFramilyAdames
 
Diario de doble entrada perla garcia y framily adames
Diario de doble entrada perla garcia y framily adamesDiario de doble entrada perla garcia y framily adames
Diario de doble entrada perla garcia y framily adamesPerlagarcia2015
 
Formar un educador en ambiente virtual
Formar un educador en ambiente virtualFormar un educador en ambiente virtual
Formar un educador en ambiente virtualjorortstand
 
Entrega de ideas clave
Entrega de ideas claveEntrega de ideas clave
Entrega de ideas clavemarygus
 
La importancia de la Tutoría Virtual ccesa007
La importancia de la Tutoría Virtual ccesa007La importancia de la Tutoría Virtual ccesa007
La importancia de la Tutoría Virtual ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
 
Analisis e learning y los 7 pecados capitales
Analisis e  learning y los 7 pecados capitalesAnalisis e  learning y los 7 pecados capitales
Analisis e learning y los 7 pecados capitalesJUAN JIMENEZ
 
Analisis e learning y los 7 pecados capitales
Analisis e  learning y los 7 pecados capitalesAnalisis e  learning y los 7 pecados capitales
Analisis e learning y los 7 pecados capitalesJUAN JIMENEZ
 
Modelo Atarraya Redes Sociales
Modelo Atarraya  Redes Sociales Modelo Atarraya  Redes Sociales
Modelo Atarraya Redes Sociales rubyfontalvo1970
 
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticos
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticosPor qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticos
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticoskaamiesquivel
 
Las herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales para la educación Las herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales para la educación msaucedo15
 
EDUCACION VIRTUAL
EDUCACION VIRTUALEDUCACION VIRTUAL
EDUCACION VIRTUALL254 DEL
 
Mi experiencia con tita cronica
Mi experiencia con  tita  cronicaMi experiencia con  tita  cronica
Mi experiencia con tita cronicaQUEREMAL
 
Busquedadetesorotics
BusquedadetesoroticsBusquedadetesorotics
BusquedadetesoroticsCy Diaz
 
Tutoria virtual
Tutoria virtualTutoria virtual
Tutoria virtualdeaponte
 
Liliana vasquez sinisterra_act1
Liliana vasquez sinisterra_act1Liliana vasquez sinisterra_act1
Liliana vasquez sinisterra_act1Liliana Vasquez
 
Educacion virtual
Educacion virtualEducacion virtual
Educacion virtualLudy1202
 
Dolors reig
Dolors  reigDolors  reig
Dolors reigpura73
 
LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TIC
LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TICLA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TIC
LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TICyeimiger
 

Similar a Tics en la orientación (20)

Informe sobre ambientes virtuales de aprendizaje
Informe sobre ambientes virtuales de aprendizajeInforme sobre ambientes virtuales de aprendizaje
Informe sobre ambientes virtuales de aprendizaje
 
Diapositivas pedagogia y tic
Diapositivas pedagogia y ticDiapositivas pedagogia y tic
Diapositivas pedagogia y tic
 
Diario de doble entrada perla garcia y framily adames
Diario de doble entrada perla garcia y framily adamesDiario de doble entrada perla garcia y framily adames
Diario de doble entrada perla garcia y framily adames
 
Diario de doble entrada perla garcia y framily adames
Diario de doble entrada perla garcia y framily adamesDiario de doble entrada perla garcia y framily adames
Diario de doble entrada perla garcia y framily adames
 
Formar un educador en ambiente virtual
Formar un educador en ambiente virtualFormar un educador en ambiente virtual
Formar un educador en ambiente virtual
 
Entrega de ideas clave
Entrega de ideas claveEntrega de ideas clave
Entrega de ideas clave
 
La importancia de la Tutoría Virtual ccesa007
La importancia de la Tutoría Virtual ccesa007La importancia de la Tutoría Virtual ccesa007
La importancia de la Tutoría Virtual ccesa007
 
Analisis e learning y los 7 pecados capitales
Analisis e  learning y los 7 pecados capitalesAnalisis e  learning y los 7 pecados capitales
Analisis e learning y los 7 pecados capitales
 
Analisis e learning y los 7 pecados capitales
Analisis e  learning y los 7 pecados capitalesAnalisis e  learning y los 7 pecados capitales
Analisis e learning y los 7 pecados capitales
 
Modelo Atarraya Redes Sociales
Modelo Atarraya  Redes Sociales Modelo Atarraya  Redes Sociales
Modelo Atarraya Redes Sociales
 
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticos
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticosPor qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticos
Por qué decimos que las tic pueden ser recursos didácticos
 
Las herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales para la educación Las herramientas digitales para la educación
Las herramientas digitales para la educación
 
EDUCACION VIRTUAL
EDUCACION VIRTUALEDUCACION VIRTUAL
EDUCACION VIRTUAL
 
Mi experiencia con tita cronica
Mi experiencia con  tita  cronicaMi experiencia con  tita  cronica
Mi experiencia con tita cronica
 
Busquedadetesorotics
BusquedadetesoroticsBusquedadetesorotics
Busquedadetesorotics
 
Tutoria virtual
Tutoria virtualTutoria virtual
Tutoria virtual
 
Liliana vasquez sinisterra_act1
Liliana vasquez sinisterra_act1Liliana vasquez sinisterra_act1
Liliana vasquez sinisterra_act1
 
Educacion virtual
Educacion virtualEducacion virtual
Educacion virtual
 
Dolors reig
Dolors  reigDolors  reig
Dolors reig
 
LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TIC
LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TICLA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TIC
LA EDUCACIÓN EN EL ENTORNO DE LAS TIC
 

Último

Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIIsauraImbrondone
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 

Último (20)

Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA IIAFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
AFICHE EL MANIERISMO HISTORIA DE LA ARQUITECTURA II
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 

Tics en la orientación

  • 1. CENTRO UNIVERSITARIO HALLER ON LINE LIC. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN YAZMIN PÉREZ ORTEGA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LAS TICS ORIENTACIÓN EDUCATIVA OMAR VILLAREAL RAMOS 14- OCTUBRE - 2020
  • 2. INTRODUCCIÓN La orientación educativa es importante para guiar al alumno a llegar a sus objetivos, gracias aun orientador y el desempeños del alumno podemos trabajar de manera colaborativa, pero que pasa si no podemos vernos de manera presencial de manera física, es complicado es lo que se nos viene a la mente , pero realmente hay una solución gracias a las TICS. Porque ya la orientación las ocupa como herramienta, obtenemos información, podemos interactuar y también trabajar a través de las TIC, solo es cuestión de manejarlas y ponerlas en practica gracias a una integración adecuada de orientación educativa utilizando los recursos apropiados.
  • 3. ORIENTACIÓN EDUCATIVA Utilización de la herramienta Formularios de Gsuit, para empezar a hacer la evaluación, solicitando datos personales.
  • 4. CUENTAS Elaborar una cuenta para poder tener comunicación con todos los alumnos ya sea mail oWhatsApp para poder comunicarnos de manera grupal, para recibir o solicitar algún trabajo. Se realizan comunicaciones rápidas.
  • 5. ACTIVIDADES Subir Actividades a través de documentos o herramientas de google de forma colaborativa y trabajar en ellas para seguir con nuestra valoración del proceso que están llevando los alumnos. Ya que a través de la red llega más rápido a los Alumnos. Facilitando información preponiendo la exploración de sitios web , preparando situaciones para el aprendizaje a través del internet.
  • 6. Pueden ser actividades para rellenar o para poder platicarlo en clase a través de una reunión virtual.
  • 7. Existir ayuda para un alumno de forma privada gracias a un mensaje o igual una video llamada.
  • 8. Como Orientador apoyarse deVideos enYouTube, subir a su Blog información para que los alumnos entiendan un poco más la clase o compartir a través de estas aplicaciones explicaciones más especificas.
  • 9. FOROS WEB Para intercambiar información, opiniones, puntos de vista, etc. entre participantes conocidos o desconocidos, sobre un tema especifico.
  • 10. CONCLUSION. Las Tics son una gran herramienta para la orientación educativa, ya que a pesar de las circunstancias que existan no pueda haber una interacción presencial, las tics nos acercan al alumnado para poder guiarlos, de hecho las tics lo vuelven más atractivo e interesante, teniendo a los alumnos atrapados en el interés de la clase, como pudimos ver existen demasiadas herramientas que nos llevan a lo mismo, así innovando la orientación en vez de extinguirla.
  • 11. REFERENCIAS Barriocanal, L. (2007, 11 marzo). Internet y Orientación Educativa [Diapositivas]. Slide Share. https://www.slideshare.net/lbarriocanal/internet-y-orientacin- educativa