Carl Rogers, biografia y propuesta pedagogica

1. CARL ROGERS

2. • Nació el 8 de enero de 1902 en Illinois, EEUU y
fallece 4 de febrero de 1987 en San Diego,
California.
• Se inscribió en la Facultad de Agricultura en la
Universidad de Wisconsin, que luego abandonó
para emprender estudios de Teología.

3. Pensamiento
• Las teorías de Rogers es de las clínicas, basada en años de experiencia con
pacientes. El considera a las personas como básicamente buenas o
saludables, nunca malas o enfermas.
• Considera la salud mental como la progresión mental de la vida, y entiende
la criminalidad y otros problemas humanos, como distorsiones de la
tendencia natural.

4. Aportes a la educación
• Las personas tienen la capacidad o no de comprenderse a si mismo y
resolver sus problemas de modo suficiente para lograr la satisfacción y
eficacia necesarias para un funcionamiento adecuado.
• En el ámbito educativo el alumno debe ser libre, creativo y relacionarse con
los demás, cosas que favorezca a formar su independencia y el crecimiento
personal.
• La teoría se centra en el actor principal, el alumno.

5. Aportes a la pedagogía
• Pedagogía antiautoritaria  La relación con los demás no puede alterar ni
contradecir.
• Las Condiciones de una relación personal que no altere tendencia a
actualización biográfica son:
La no directividad que impide interpretar lo que sienten los demás.
La tensión centrada en el alumno, que requiere mirar la experiencia personal del
interlocutor y trabajar de su propia percepción
Conjunto de actitudes: comprensión empática, autenticidad, consideración positiva
incondicional que manifestara el terapeuta o educador para contribuir al crecimiento
personal.