La estudiante concluyó que la escuela rural visitada tenía un modelo de equipamiento de 1 computadora para cada 30 alumnos debido a la falta de computadoras. Esto significa que solo se podía usar la computadora de forma grupal. Planear la lección fue más fácil con este modelo ya que solo requería explicar la lección a todos al mismo tiempo en lugar de explicar individualmente. Sin embargo, el aprendizaje no es igual que con el modelo 1:1, donde los estudiantes interactúan directamente con las herramientas.

1. ESC.NORMAL MANUEL C. TELLO
PROFE: YANETH VELAZQUEZ GOMEZ
ALUMNA: MAGALY HERRERA JIMENEZ
24/04/13
LIC. EN EDUCACION PRIMARIA
“LAS TECNOLOGIAS INFORMATICA APLICADA A LOS CENTROS
ESCOLARES”
ACTIVIDAD: Elaborar una conclusión de las diferencias que obtuviste al
planear en los modelos de equipamiento tanto para la escuela “urbana” o
escuela que visitaron (rural u otra).
En conclusión llegue a ver que en la escuela que visitamos, tiene un modelo
de equipamiento 1:30 debido que esta cuenta con enciclopedia, entonces el
1:30 ya que es una computadora con 30 alumnos tal cual como su nombre lo
dice, bueno la diferencia seria que esta no cuenta con muchas
computadoras, por lo tanto solo se puede utilizar en este modelo. Al planear
fue muy fácil ya que solo hay una computadora y se explica de manera
general en que todos pongan atención y no ir explicando uno por uno, se
ahorra tiempo, espacio, solo que no es igual en el aprendizaje ya que en el
modelo 1:1 los estudiantes interactúan con las herramientas y ordenadores;
en el 1:3, pienso que s uno de los indicados ya que se ayuda en equipo, ya
que los niños a veces temen preguntar, y como las clase que planee seria
sobre las TIC¨S esto es muy indicado con los modelos de equipamiento.