PLANIFICACIÓN DEL APRENDIZAJE BASADA EN LOS PROCESOS, MOMENTOS DE ENSEÑANZAS, TIPOS, CARACTERÍSTICAS Y ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN, ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE, CURRICULUM Y MODELO PRACTICO DE UNA PLANIFICACIÓN.

2. El plan es la idea preconcebida y
la planificación es el medio por
el cual dejamos plasmados el
plan.
En la planificación de
los aprendizajes se
sugiere que el proceso
inicie tomando en
cuenta el proyecto
educativo institucional
del centro de estudio.
En la docencia, el plan y su
respectiva planificación son
importantes porque
contribuyen a reducir
imprevistos durante el
desarrollo de la clase y prever
cuales competencias,
indicadores de logro y
contenidos se alcanzarán a lo
largo de un período
determinado.

3. FASES
INICIO
* Indagar ideas previas.
* Motivación psicológica
y emocional.
* Precisar objetivos.
ENFOQUE
DESARROLLO
*Procesar y codificar
información
* Aplicar técnicas de
instrucción.
* Desarrollar destrezas y
habilidades cognitivas y
afectivas.
ANÀLISIS Y SINTESIS
CIERRE
* Consolidar el aprendizaje.
* Dimensionar lo alcanzado.
* Reflexionar el aprendizaje e
integrarlo.
EVALUACIÒN

4. PLANIFICACIÒN
CONCEPTOS
CARACTERISTICAS
ELEMENTOS
TIPOS

5. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES
Técnicas.
Permite orientar las actividades del
docente y el alumno, mediante el
proceso enseñanza -aprendizaje
Persigue con el
método
Instrumento
Permite evaluar los aspectos
cuantitativos de los alumnos
Procedimientos que debe diseñar el
alumno y el docente de manera
sistemática en el contenido de la
clase.
SE
SON

7. ES CONDUCTISTA
SE REALIZA FUERA DEL CONTEXTO DE
LA REALIDAD. NO ES PARTICIPATIVA
PLANIFICACIÒN
Predomina la cantidad de contenido más
que la calidad del aprendizaje
Parte de bases y métodos teóricos
Se realiza centrándose exclusivamente
en la acción unilateral del maestro
hacia el alumno

9. FECHAS SEM. Nº Nº de
HORAS
OBJETIVO(S) ESPECÍFICO(S) CONTENIDO
07/11/2016
al
28/11/2016
4, 5 y 6 15 1.1 Participar, en forma crítica y cooperativa, en
conversaciones, simulaciones y discusiones no
estructuradas sobre temas de su interés o de interés del
grupo.
 Normas del Buen Hablante y del Buen Oyente.
 La comunicación y sus elementos.
 La comunicacion verbal y no verbal
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PLAN DE EVALUACIÓN
Nº
De
Sem.
Ejec.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS ESTRATEGIA
de
EVALUACIÓN
INSTRUMENTO ASPECTOS
A EVALUAR
PONDERACI
ÓN
Tiem.
De
Ejec.
FECHA
de la
EVALUACIÓN
PTO
S
%
4
5
6
Inicio:
Los alumnos a partir de una lluvia de ideas expresarán
sus conocimientos acerca de lo que conocen sobre la
comunicación y sus elementos considerando sus
conocimientos previos, con el propósito de establecer
definiciones.
Desarrollo:
 Los alumnos crearán una situación comunicativa
relacionada con la preservación de su salud y del
ambiente, la cual será presentada a través de un
ejercicio ilustrado donde señalarán e identificarán
los elementos del proceso comunicacional
humano.
 Los alumnos por medio de una exposición
didáctica del docente, comprenderán cómo se
presentan situaciones cominicativas verbales y no
verbales. Realizarán una situación comunicativa
no verbal y señalarán en ella los elementos del
proceso comunicacional humano.
Cierre:
Los alumnos responderán ¿Qué aprendieron?, ¿Cuál
es la finalidad de lo aprendido? Y ¿Cómo se evidencia
en su vida cotidiana? y comprenderán cómo se
presentan los elementos del proceso comunicacional
en las diferentes situaciones que se presentan en la
vida, sean estas verbales o no verbales
Orientaciones
del docente
Material
impreso
Láminas
Marcadores y
colores
Orientaciones
del docente
Pizarra
Material
impreso
Cuaderno
Ejercicio
ilustrado Nº 1
Ejercicio
ilustrado Nº 2
Escala de
estimación
Escala de
estimación
Identificación de
elementos
(10)Utilización de
materiales (2)
Defensa (4)
Creatividad (2)
Rasgos:Responsabil
idad (1)
Organización y
Limpieza (1)
Identificación de
elementos
(10)Utilización de
materiales (2)
Defensa (4)
Creatividad (2)
Rasgos:Responsabil
idad (1)
Organización y
Limpieza (1)
2
2
10
10
90
minutos
90
Minutos
Del 07/11 al
14/11/2016
Del 21/11 al
28/11/2016
PROYECTO DE APRENDIZAJE: PRESERVA TU SALUD Y TU MEDIO AMBIENTE.
AÑO ESCOLAR: 2016-2017 PROFESORA: Maibys Landaeta, Eglis Rodriguez, Karina Ortega, ASIGNATURA: Castellano y Literatura LAPSO: I GRADO: 7°
TOTAL DE OBJ. PROGRAMA: GENERALES: 04 ESPECÍFICOS:10 Nº DE OBJ. GENERALES PLANIFICADOS: 02 Nº DE OBJ. ESPECÍFICOS PLANIFICADOS: 03
OBJETIVO GENERAL: Lograr que los alumnos puedan participar en situaciones comunicativas estructuradas y no estructuradas relacionadas com
la preservación de su salud y de su medio ambiente y a su vez redactar textos coherentes que respeten normas ortográficas y los aspectos formales de la escritura .