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1. INSTITUCION
EDUCATIVA
MI
MUNDO
NATURAL

2. INTEGRANTES
DANIELA
VILLA
ALEJANDRA
MORALES

3. COMPONENTE
CONCEPTUAL

4. CARACTERÍSTICAS DE LA
COMUNIDAD
Esta institución esta localizado al nor-occidente de la
ciudad deTunja con vista a la cuidad y a la naturaleza,
en el barrio Lombardía -Tenemos el gusto de
presentarles este espectacular colegio ubicado en el
sector de mayor valorización deTunja, de fácil acceso
a la vía universitaria y a unos cuantos pasos de
Unicentro.

5. Perfil del alumno
El nivel que se ofrece es prescolar y básica primaria con énfasis en
ciencias naturales ,niños que oscilan entre los 3 y 6 años.
El estrato socio-económico de los estudiantes es 5 y 6 por que
pertenecen a familias integras con estabilidad en todos los
aspectos. Gracias al nivel intelectual y económico de los padres.
Pero durante el próximo año gracias a un convenio que tenemos
con el programa de
0 a 100 pre ‘’ la madre pa todo el mundo ’’ ya que somos un
colegio a nivel departamental el que ofrece la mejor educación en
este rango, por las facultades y factores que se le brinda a los
niños; ofrecemos la educación gratuita a niños de 3 a 6 años de

6. LA INSTITUCIÓNCONSTA
DE:
15 SALONES
ESTUDIANTES :135 ALUMNOS EN
TOTAL
DOCENTES:
13 DOCENTES DE PRESCOLAR

7. TITULOOTORGADOS
 PRESCOLAR
CON ÉNFASIS EN CIENCIAS
NATURALES

8. MESES
E
N
E
R
O
SEMANAS
DEL 28
AL
DEL 01 AL 08
DIA
S
28
29
30
31
ACTIVIDADES
PLANEACION
INSTITUCIONA
PLANEACION
INSTITUCIONAL
ENTREGA DE
MATERIALES
INDUCCION DE
DOCENTES

9. REUNIONES DE PADRES DE
FAMILIA
Las reuniones se establecieron
anualmente :
Los 20 de cada mes para tratar
asuntos de administración,
comportamiento de su hijo, tema
académico y de su infraestructura

10. ESCUELA DE PADRES
Esta esta conformada por un grupo de padres y dos profesores
docentes:
El grupo de padres esta conformado por un dirigente, un relator y
un observador:
EL DIRIGENTE esta encargado a citaciones de estudiantes de bajo
rendimiento y a presentar el problema ante la escuela de padres.
Para así informar al grupo de docentes y llevar acabo el
procedimiento requerido .En otro punto es llevar acabo las nuevas
construcciones y reformaciones de las instalaciones del colegio ,el
dirigente es el encargado de recibir sugerencias de los padres de
familia.
EL RELATOR se encarga de anexar cada caso de la institución para
así a fin de año socializar y dar resultados en la ultima reunión de la

11. Celebraciones especiales
Marzo 7 Día (Mujer)
Abril23 Día del Idioma y la tierra
Abril 25 Día del niño
Mayo 2 Día del trabajo
Mayo 16 Día del maestro
Junio 5 Día del medio ambiente
Boyacá
Agosto 22 Independencia de
Boyacá
Agosto 28 Día de la Juventud y
el Deporte
Septiembre 19 Día del amor y
amistad
Octubre 14 Día de las
identidades
Noviembre 17 al 21Semana de

12. HORARIOSQUE SE
OFRECEN
PRESCOLAR –
JORNADA MAÑANA -TEORIA
7:30 AM A 12:30 PM
ZONA RESTAURANTE: 12:30 A 1:30 PM QUIEN
LO REQUIERA
JORNADATARDE – RECREACION
2:00 PM A 6:00 PM

13. INTRODUCCION
Las instituciones educativas en nuestro país, tienen la gran
responsabilidad de brindar una educación integral y de calidad,
que permita a los educandos, desarrollar todas sus habilidades
y potencialidades, a fin de desenvolverse de la mejor manera
en su entorno social como seres humanos íntegros.
El lenguaje es parte del desarrollo del humano, y lo divide en
dos grupos: los que expresan lo que sienten y los que no
pueden hacerlo, perdiendo así su capacidad reflexiva,
intelectiva y nominal de lo que le rodea; es así que la educación
formal debe enmarcarse en una buena instrucción de los
contenidos de la expresividad y oralidad, porque simplemente

14. MISION
Es una institución pública de investigación que
desarrolla, estimula, apoya y ejecuta procesos
de apropiación, generación del conocimiento,
para la conservación, preservación y uso del
patrimonio natural y cultural de Boyacá con
responsabilidad ambiental, social, económica y
cultural.

15. Visión:
Será una institución de
investigación reconocida en el
ámbito regional, nacional e
internacional por la generación del
conocimiento, y la preservación,
conservación y uso sostenible del
patrimonio natural de la región
boyacense

16. OBJETIVOS FUNDAMENTALES
Planear, Organizar y ejecutar el
proyecto Institución Educativa Mi
Mundo Natural
Diseñar el proyecto educativo
para enfocar nuestro quehacer
educativo
. Construir una comunidad

17. MARCO LEGAL
Obligatoriedad: Decreto 1526 de 2002
La información básica que debe contener el
sistema de información del sector educativo
incluye:
“...b) Instituciones educativas, según sede,
y grados que
ofrecen, y su ubicación en la zona rural o
en el sector
oficial o privado

18. ....A partir del año 2002 los distritos y municipios
certificables, y a partir del 2003 los departamentos
deberán disponer del nombre, apellidos y
documentos de identificación de cada estudiante del
sector estatal y de la población escolarizada por
modalidad de contratación del servicio.
...d) Información relacionada con la situación
académica al finalizar el año: aprobados, reprobados
y desertores, de cada uno de los estudiantes, por
instituciones educativas, según sede, jornada y
grados
....f) Resultado de la evaluación trienal de logros

19. En la Resolución 166 de 2003 se establecen los requisitos
específicos de información.
Los colegios privados deben reportar a las Secretarías la
información contenida
-Datos de matrícula del año anterior
- Datos de matrícula del año en curso
- Otros datos de matrícula del año en curso
- Datos de matrícula del año en curso de poblaciones con
discapacidades o con capacidades excepcionales
- Datos de matrícula del año en curso para grupos étnicos
- Datos matrícula del año en curso, por zona

20. MARCO FILOSOFICO
INSTITUCIONAL
FILOSOFÍA.
Construir una comunidad
educativa con sentido de
pertenencia, identidad cultural,
cultural, formación democrática,
democrática, libertad, tolerancia

21. AUTORES:
Jean Piaget
Psicólogo
JeanWilliam Fritz Piaget fue un epistemólogo, psicólogo y
biólogo suizo, creador de la epistemología genética,
famoso por sus aportes al estudio de la infancia y por su
teoría constructivista del desarrollo de la
inteligencia.Wikipedia
Fecha de nacimiento: 9 de agosto de 1896, Neuchâtel,
Suiza
Fecha de la muerte: 16 de septiembre de 1980, Ginebra,
Suiza
Educación: Universidad de Neuchâtel (1918), Universidad

22. MARÍA
MONTESSORI
(31 de agosto de 1870 - 6 de mayo de 1952)
fue
una educadora, pedagoga, científica, médica, p
siquiatra,
filósofa, antropóloga, bióloga, psicóloga,
devota católica, feminista y humanista italiana.
Fue la primera mujer a ser doctora en Italia

23. MARCO PEDAGOGICO
El marco de la pedagogía significativa en el
Colegio Educativo Mi Mundo Natural asume
un enfoque de enseñanza transformador.
Desarrolla los postulados de un buen
entorno ambiental la cual busca enfatizar el
área en ciencias naturales del ¨proyecto
cuidemos nuestro medio ambiente¨
buscando la importancia de cuidar el
entorno.

24. COMPONENTE
ADMINISTRATIVO

25. Gobierno Escolar
Finalidad
La integran:
Estudiantes
padres de familia
docentes
directivos docentes
ley 115. art 6
decreto 1860. art 18
ingresados
participar con
representantes
Comunidad
educativa
Responsabilidad
presentar
iniciativas
sugerencias
informar
art. 142
Entidades
oficiales y
privadas
Comunidad
educativa
Obligatoriedad
Órganos:
Rector
Consejo directivo
Consejo académico
Estamentos y consejos.

26. Consejo directivo
Como instancia directiva, de participación de la
comunidad educativa y de orientación académica y
administrativa del establecimiento.
Este Consejo estará integrado por SIETE (7) miembros de
la comunidad educativa de la siguiente manera:
• El Rector de la institución Educativa.
• Un docente de las áreas Académicas.
• Un docente de las áreas técnicas.
• El presidente de la Junta de padres de familia.
 un representante del sector productivo.
 un representante de los egresados
 un representante de los estudiantes.

27. participación de
la comunidad educativa en
el gobierno de la Institución, para los aspectos
académicos,
disciplinarios, formativos y de orientación general.
b) Tomar decisiones que afecten el funcionamiento
de la institución,
excepto las sean competencia
de otra autoridad.Tales como las reservadas a la
dirección
administrativa en el caso de los establecimientos
privados

28. c. Servir de instancia para resolver conflictos que se
presenten entre docentes y administrativos con los
alumnos del establecimiento educativo y después de haber
agotado los procedimientos previstos en el reglamento o
manual de convivencia.
d. Adoptar el manual de convivencia y el reglamento de la
Institución.
e. Fijar criterios para la asignación de cupos disponibles
para la admisión de nuevos alumnos.
f. Asumir la defensa y garantía de los derechos de toda la
comunidad educativa, cuando alguno de sus miembros se
sienta lesionado.

29. CONSEJO ACADÉMICO
Estará conformado por el rector quien la preside y todos los
docentes que prestan su servicio en la institución Educativa.
FUNCIONES DEL CONSEJO ACADEMICO:
a. Servir de órgano consultor del consejo directivo en la revisión de
la propuesta del Proyecto Educativo Institucional.
b. Estudiar el currículo y propiciar su continuo mejoramiento,
introduciéndolas modificaciones y ajustes, de acuerdo con el
procedimiento previsto en la ley 115 de 1994
c. Organizar el plan de estudios, la malla curricular por
competencias y orientar su ejecución.

30. CONSEJO ESTUDIANTIL
Esta conformado por el Personero estudiantil y por un
representante por cada uno de los cursos que
conforman la institución Educativa
PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES:
El personero estudiantil será un alumno que se encuentre
legalmente matriculado en la institución
educativa y que se encuentre cursando entre los grados,
noveno (9) y once (11), será elegido por votación
popular, en la cual participarán todos los estudiantes
legalmente matriculados, su periodo de gobierno
será de un año lectivo y sus funciones serán:

31. FUNCIONES DE LOS ESTUDIANTES
a. Promover el ejercicio honesto de los derechos y el
cumplimiento responsable de los deberes o
compromisos por parte de los estudiantes.
b. Asumir, apoyar y difundir la Filosofía Educativa de
la institución y velar para que se viva y se aplique en
todas las actividades y proyectos de la misma.
c. Motivar el alumnado en el ejercicio de sus
derechos en la activa y responsable participación
para una convivencia pacifica.

32. d. Concienciar a los estudiantes para que
cumplan con los compromisos adquiridos con la
institución
y así superar la mediocridad y crear un clima de
superación constante.
e. Recibir y evaluar las quejas y reclamos que
presenten los estudiantes sobre las lesiones de
sus derechos.
f. Recibir y evaluar quejas y reclamos de
cualquier miembro de la comunidad educativa

33. MANUAL
DE
CONVIVENCIA

34. SER PUNTUAL.- Asistir a la Escuela y a sus
clases en los horarios establecidos.
CUIDAR SU APARIENCIA PERSONAL (cuerpo,
vestido, etc.). Nunca tendrá una segunda
oportunidad de dar una primera impresión
positiva.
TRANSMITIR UNA ACTITUD POSITIVA HACIA
LOS DEMÁS.- A través de sus actos.
SER CORTÉSY ATENTO.- Saludar a todas las
personas mayores y a sus compañeros, ponerse
de pie cuando ingresa el docente o una persona
mayor al aula. Usar en el momento oportuno las
palabras por favor, gracias, disculpe, levantar la

35. evaluaciones (exámenes) en las fechas señaladas y
cumplir con la presentación de los trabajos
oportunamente. Devolver los libros u otros
materiales prestados.Cumplir con los
compromisos contraídos. Rendir académicamente
al máximo.
SERCOLABORADOR.-Con sus compañeros,
profesores y autoridades.
IDENTIFICARSECON LA ESCUELA.- Participando
toda activamente en s las actividades
programadas.

36. Ser veraz y honrado.- En todas las acciones que realice
y con todas las personas que se relacione; evitar
apropiarse de objetos que no le pertenecen, evitar
plagiar y/o corregir en trabajos y exámenes. No
inventar excusas cuando incumpla con sus exámenes,
trabajos, comisiones o se le llame la atención.
Reconocer sus errores, no culpando a otras personas.
Ser eficiente en su rendimiento académico.-Aprobar
todas las asignaturas. No postergar las evaluaciones.
Estudiar y ser metódico en sus actividades.

37. evitando realizar actos reñidos contra la moral,
decencia, decoro y buenas costumbres.
Ser cumplidor de los valores éticos y morales.-A
través de su práctica.
Ser respetuoso.-Con las autoridades, docentes,
administrativos y compañeros de estudios; así
como con las personas que visiten nuestra Escuela
o Facultad.
Saber escuchar.- Dejar de hablar, evitar las
distracciones, concentrarse en lo que la otra
persona esta diciendo, buscar el significado real de
las palabras y darle la realimentación
correspondiente.

38. Mantener la sonrisa natural.- Le permitirá ser
agradable ante las otras personas, actuando
con naturalidad.
Desarrollar el hábito de la lectura.-
Acostúmbrese a tener un libro en la mano y
notará que es el mejor amigo, con quién
conversará cuando lo desee. Elija libros
instructivos, interesantes, sanos. El espíritu
necesita alimentarse, como se alimenta el
cuerpo. No sólo de pan vive el hombre, sino
también de sabiduría y esta la encontrará en los

39. Estimado alumno (a) recuerda:
“Que sin el esfuerzo de tu parte, jamás llegaras a la cumbre de una
montaña. No te desanimes a la mitad del camino; sigue adelante,
por que los horizontes se tornaran amplios y maravillosos a medida
que vayas subiendo. Pero no te engañes, porque solo alcanzaras la
cima de la montaña, si estas decidido (a) a enfrentar el riesgo del
camino”.
Ten presente, que:
“La humildad consiste en el conocimiento perfecto de lo que somos
y podemos, sin ilusionarnos con cualidades que no tenemos.
Humildad no es una actitud del cuerpo ni el tono de voz, es una
actitud del espíritu, que sabe lo que es y lo que puede; que no
necesita hacerse valer ante los otros; vale, por si mismo”.

40. DEBERES
DE LOS
ESTUDIANTES

41. … Conocer, respetar y cumplir el Manual de
Convivencia de el colegio con el cual se
compromete al firmar la matrícula.
..Asimilar y vivenciar la Filosofía, Misión,Visión,
Modelo Pedagógico, Decálogo de …Valores,
Principios, Objetivos, Símbolos Institucionales y Perfil
del Estudiante.
…Respetar, defender y cuidar su nombre y el de la
Institución, hablando bien de ellos y mostrando
excelente comportamiento.

42. Todo sobre el aprendizaje
Todos los niños pueden aprender y ser
exitosos.
Como padres enseguida nos damos cuenta
que
los niños pueden aprender de muchas
maneras
diferentes. Con el tiempo usted se da
cuenta cual es

43. ..Abstenerse de falsificar firmas, notas y
documentos de índole legal o personal.
...Abstenerse de entablar conversaciones con
personas conocidas o desconocidas, a través de
las mallas que cercan los predios de la institución.
...Ser respetuoso, sincero y cortés con la
Comunidad Educativa, utilizando un lenguaje y
trato amable y decente.

44. ...Resaltar sus valores mediante estímulo
según la circunstancia.
... Hacer sugerencias para el mejoramiento
del centro educativo.
... Ser informadas con anterioridad por los
profesores acerca de las
estrategias de evaluación de cada materia.
…Conocer informes de cada área con
anterioridad al terminar cada período escolar.

45. ... Participar activa, honesta y
responsablemente en la
conformación delGobierno Escolar y demás
órganos de
participación.
...Comprometerse con su formación
integral,
responsabilizándose de sus actos, fortalezas
y
debilidades.

46. DERECHOS
DE EL
ESTUDIANTE

47. … Ser el centro de la Educación Integral.
… Recibir un trato justo y social.
... Ser respetada como persona.
.. .Recibir buen ejemplo de sus docentes.
… Escuchar y ser escuchada, teniendo derecho a la
libre expresión, investigación, creatividad, a
cometer errores y aceptarlos.
... Participar activamente en todas las actividades
curriculares y extra clases de la institución.

48. ...Respetar los derechos humanos, los derechos
sexuales y reproductivos de los demás miembros de
la comunidad estudiantil, evitando en todo
momento conductas constitutivas de acoso o
bullying escolar, ciber bullying o cualquier tipo de
agresión o intimidación.
... Respetar su dignidad como persona,
absteniéndose de fumar, ingerir o comercializar con
bebidas alcohólicas o sustancias psicoactivas,
dentro y fuera de la Institución y de entrar a sitios

49. COMPONENTE
PEDAGOGICO
AMBIENTES
ESCOLARES

50. ámbito natural ya que es una forma
de estudiar tranquila y fuera de la
cotidianidad ya que el estudiante se
siente satisfecho y sus
conocimientos son expresados
libremente y el medio que lo rodea
esta fuera de toda contaminación y
tóxicos químicos que identifica al
niño.

51. MAQUETA

52. UNIFORME
DIARIO

53. BANDERA

54. ESCUDO

55. HIMNOAUTORES:
ALEJANDRA MORALES
DANIELAVILLA I
MAIRA PACHECO Entonando orgullosamente mi himno,
con esfuerzo y lealtad, perteneceré a mi hermoso hogar.
con una esperanza, de sacar adelante nuestro medio natural.
CORO
Querer es mi virtud y lograre vencer el desastre natural lalalalalala. bis
II
Amo mi mundo y lo cuidare será la (el) vencedor de todo lo que vendrá
para ser transformadores y lucharores, grandes seremos y con amor
nuestro mundo cuidaremos
CORO

56. UNIFORME
DEPORTIVO

57. SERVICIOS
PRESTANTES
EN LA INSTITUCION
AULA MULTIPLE AULA DE
IMFORMÁTICA
AULA DE MUSÍCA
LABORATORIA BIOLOGÍA
EMFERMERIA BIBLIOTECA

58. MODELO
PEDAGOGICO
NUESTRO MODELO INSTITUCIONAL ES: ESCUELA
NUEVA
MODELO SIGNIFICATIVO CON ENFOQUE
TRANSFORMADOR N Jean Piaget.
"La principal meta de la educación es crear hombres
capaces de hacer cosas nuevas y no simplemente de
repetir lo que han hecho otras generaciones: hombres
creadores, inventores y descubridores.
La segunda meta de la educación es formar mentes

60. ASPECTOS DE LA ESCUELA NUEVA
…El niño ocupa el centro de toda la organización
educativa, se deja de ver al niño como pasivo, se
busca sus necesidades.
...El profesor y su papel. Moviliza y facilita la
actividad física e intelectual.
...Renovación metodológica. Cambios:
...El alumno se posiciona activamente ante el
aprendizaje, deducir, demostrar y no admite
pasivamente los conocimientos.

61. CURRICULO:
El currículo permite planificar las
académicas de forma general, ya que lo
específico viene determinado por los planes
programas de estudio asi :
PLAN DE ESTUDIO :
PREESCOLAR:
Las horas están establecidas en 136 horas anuales
De las cuales están dirigidas por dimensiones las
mas importantes comunicativo y cognitivo
establecidas 15 horas semanales en la cual las otras
dimensiones se explican pero con menos intensidad
de horario.( afectiva-emocional, social, ética,
estética, espiritual y lenguaje.
Según la ley general de educación

62. COMPONENTE PROYECCIONA
ALCOMUNIDAD
Nuestro objetivo es implementar un
fortalecimiento en las dificultades de la
motricidad fina, gruesa y en la lectura la
falta de comprensión y pronunciación
de un texto de cualquier clase para así
agudizar los sentidos del alumno y ante
la sociedad tengan un
desenvolvimiento intelectual y cultural

63. HOMBRES
MUJERES
NUEVOS
SECCIÓN
PRIMERO A
QUINTO
HABILIDADE
S
CREATIVAS Y
COMUNICATI
IVAS EN
ARTES Y
EDU.FISICA
NUCLEO DE ENFASIS EN
EN CIENCIAS
NATURALES
MATERIAS
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
S
COMPETENCIA
AS
CUIDADANAS

64. Tendencias pedagógico
ciencias,diciplina de apoyo
En nuestra institución la aula de informática consta
de 30 mini portátiles satélites en la cual el alumno se
puede comunicar con cualquier otro alumno del
mundo para así compartir información
debatiéndolas en un foro de la pagina del colegio
www .mi mundo natural.com.es
Para así crear una exposición tecnológica, en la cual
esta basada todo tipo de maquetas sobre la
transformación mundial, tecnología y sus avances.

65. CIENCIAS NATURALES
En el laboratorio se encuentra todo
tipo de instrumentos y materiales
de biología para así implementar:
Para exponerlas en la exposición
biológica a fin de año.

66. DISCIPLINAETICAYVALORES
Área de los principios y valores del ser humano en
la comunidad y en institución con bases
estructuradas en el manual de convivencia.
RELIGIÓN
Aspecto espiritual en el alumno como como
estructura en la calidad humana y ética como
persona emocional y su credo.
Todo enfocado en la disciplina y el nivel espiritual y

67. FORMAS DE ABORDAR EL
APRENDIZAJE
….Aprendizaje de representaciones: es cuando el niño
adquiere el vocabulario. ….Primero aprende palabras que
representan objetos reales que tienen significado para él. Sin
embargo no los identifica como categorías.
....Aprendizaje de conceptos: el niño, a partir de experiencias
concretas, comprende que la palabra "mamá" puede usarse
también por otras personas refiriéndose a sus madres.
También se presenta cuando los niños en edad preescolar se
someten a contextos de aprendizaje por recepción o por
descubrimiento y comprenden conceptos abstractos como
"gobierno", "país", "mamífero"
…Aprendizaje de proposiciones: cuando conoce el

68. APORTES DEL DOCENTE
•Considerar la motivación como un factor
fundamental para que el alumno se interese
aprender, ya que el hecho de que el alumno
sienta contento en su clase, con
una actitud favorable y una buena relación
maestro, hará que se motive para aprender.
•El maestro debe tener utilizar ejemplos,
medio
de dibujos, diagramas o fotografías, para
los concepto

69. Los niños aprenden mejor a través del juego.
Es con el juego que ellos comprenden el
mundo de un adulto. Piense en las formas de
motivar a su niño para que pruebe cosas
nuevas y use sus experiencias pasadas para
aprender nuevas habilidades.
alienta a ser:
• curioso
• perseverante
• organizado y
• bueno para resolver problemas

70. CARACTERÍSTICAS DE
EVALUACIÓN
Base principal es los conocimientos enfatizados en
ciencias naturales.
La evaluación es una actividad complejas
Es una tarea necesario .
 Incluye una actividad de estimulación cuantitativa y
cualitativa.
Tipo de evaluar justo y objetivo .