1. Evaluación de Resultados para el
Aprendizaje
• En la actualidad la actuación profesional se
sujeta a competencias de niveles regionales.
• Algunos autores a la combinación con gran
esmero creatividad, recursos humanos y capital.
• Es indispensable que los programas educativos
estén acordes a las nuevas circunstancias
educativas.

2. • La evaluación se entiende como la aplicación
sistemática de la metodología de la investigación
• Aquí unos cuantos puntos de lo que NO SE DEBE
hacer pero que se está haciendo al momento de
evaluar.

3. Orientaciones Valorales
• La creación de estándares con calidad un
cierto número de principios de naturaleza
valoral, el hecho de haber decidido presentar
las orientaciones en una forma que se
presenten con 10 puntos o normas básicas
(decálogo) y que sea en un orden precisa.
• Los 10 puntos o normas básicas de
orientaciones valorales son las siguientes: