SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 48
UNIDAD DIDÁCTICA 5UNIDAD DIDÁCTICA 5
EL IMPERIALISMO Y LAEL IMPERIALISMO Y LA
PRIMERA GUERRA MUNDIALPRIMERA GUERRA MUNDIAL
1. LA SITUACIÓN POLÍTICA1. LA SITUACIÓN POLÍTICA
Entre 1870-1914, nueva época de hegemonía europea:Entre 1870-1914, nueva época de hegemonía europea:
-segunda fase de la Revolución Industrial-segunda fase de la Revolución Industrial
-expansión imperialista a otros continentes-expansión imperialista a otros continentes
-expansión de la democracia y de los avances-expansión de la democracia y de los avances
socialessociales
-progreso de la ciencia y nuevas corrientes artísticas-progreso de la ciencia y nuevas corrientes artísticas
 1.11.1. Las potencias mundiales. Las potencias mundiales
--Europa OccidEuropa Occidental: Gran Bretaña, Alemania, Francia,ental: Gran Bretaña, Alemania, Francia,
ItaliaItalia
--Resto EuropaResto Europa: países mediterráneos, imperios austro-: países mediterráneos, imperios austro-
húngaro, ruso y otomano, menos desarrollohúngaro, ruso y otomano, menos desarrollo
--Fuera de EuropaFuera de Europa: EEUU y Japón: EEUU y Japón
 1.21.2. Las relaciones internacionales en Europa. Las relaciones internacionales en Europa
1.1. Sistemas bismarckianos (1871-90Sistemas bismarckianos (1871-90), para aislar a), para aislar a
FranciaFrancia
2.2. Paz armada (1891-1914Paz armada (1891-1914). Dos bloques:). Dos bloques: TripleTriple
EntenteEntente (Francia, Rusia, Gran Bretaña) y(Francia, Rusia, Gran Bretaña) y TripleTriple
AlianzaAlianza (Alemania, Austria-Hungría e Italia)(Alemania, Austria-Hungría e Italia)
La Paz Armada (1891-1914)La Paz Armada (1891-1914)
2. LA SEGUNDA2. LA SEGUNDA
REVOLUCIÓN INDUSTRIALREVOLUCIÓN INDUSTRIAL
(1870-1914)(1870-1914) 2.12.1. Las nuevas fuentes de energía. Las nuevas fuentes de energía
1.1. ElectricidadElectricidad, para iluminación (Nueva York en, para iluminación (Nueva York en
1882) o mover motores (acumulador,1882) o mover motores (acumulador,
transformador, 1897)transformador, 1897)
2.2. PetróleoPetróleo, para mover motores, para mover motores
 2.22.2. La nueva organización del trabajo. La nueva organización del trabajo
1.1. TaylorismoTaylorismo (aplicado por Frederick Taylor),(aplicado por Frederick Taylor),
organización racional del trabajo para lograr laorganización racional del trabajo para lograr la
máxima eficaciamáxima eficacia
2.2. FordismoFordismo (por Henry Ford), con especialización(por Henry Ford), con especialización
enen una sola tareauna sola tarea
 2.32.3. Los nuevos sectores industriales. Los nuevos sectores industriales
1.1. MetalurgiaMetalurgia, con incremento de la producción de, con incremento de la producción de
acero mediante la técnica Bessemer (1856). Nuevosacero mediante la técnica Bessemer (1856). Nuevos
metales, como el cobre y aluminio (maquina demetales, como el cobre y aluminio (maquina de
coser, de escribir, bicicletas, locomotoras,coser, de escribir, bicicletas, locomotoras,
automóviles y primeros avionesautomóviles y primeros aviones
2.2. Industria químicaIndustria química, con plásticos, colorantes,, con plásticos, colorantes,
productos farmacéuticos, fibras sintéticas yproductos farmacéuticos, fibras sintéticas y explosivosexplosivos
3. LOS CAMBIOS ECONÓMICOS3. LOS CAMBIOS ECONÓMICOS
 3.13.1. Las mejoras agrarias. Las mejoras agrarias
-Abonos químicos y piensos: aumento rendimientos-Abonos químicos y piensos: aumento rendimientos
-Nuevas máquinas de motor eléctrico, gasolina o-Nuevas máquinas de motor eléctrico, gasolina o
gasoilgasoil
-Técnicas de conservación (pasteurización),-Técnicas de conservación (pasteurización),
enlatadaenlatada y congelacióny congelación
La agricultura tendió a especializarse y a producirLa agricultura tendió a especializarse y a producir
para un mercado mundialpara un mercado mundial
 3.23.2. El progreso del transporte y las comunicaciones. El progreso del transporte y las comunicaciones
-Aplicación de la electricidad al ferrocarril-Aplicación de la electricidad al ferrocarril
((SiemensSiemens, 1879), 1879)
-Motor de explosión favoreció la aparición del-Motor de explosión favoreció la aparición del
automóvil (automóvil (BenzBenz, 1886), 1886)
-Mejora de la navegación y aviación (hermanos-Mejora de la navegación y aviación (hermanos
WrightWright, 1903), 1903)
Se extiende la red ferroviariaSe extiende la red ferroviaria
En comunicaciones: teléfono (En comunicaciones: teléfono (MeucciMeucci, 1871), fonógrafo, 1871), fonógrafo
((EdisonEdison, 1877), cinematógrafo (hermanos, 1877), cinematógrafo (hermanos LumièreLumière,,
1895) y la radio (1895) y la radio (MarconiMarconi, 1906), 1906)
 3.3.3. La extensión del comercio3. La extensión del comercio
Comercio interior. Se impulsó por aumento de laComercio interior. Se impulsó por aumento de la
demandademanda
Comercio internacional. Dimensión mundial por laComercio internacional. Dimensión mundial por la
mejora de los transportes y crecimiento de la industriamejora de los transportes y crecimiento de la industria
La política empleada fue el proteccionismo y laLa política empleada fue el proteccionismo y la
búsqueda de imperios colonialesbúsqueda de imperios coloniales
 3.3.4. El auge del “gran capitalismo”4. El auge del “gran capitalismo”
Exigencia de grandes sumas de capital, paraExigencia de grandes sumas de capital, para
financiar las nuevas máquinas y fábricas:financiar las nuevas máquinas y fábricas: grangran
capitalismocapitalismo
Concentración empresarial: cartel, trust, holding
Concentración financiera o del capital, con aparición
de grandes bancos.
4. LA EVOLUCIÓN4. LA EVOLUCIÓN
DEMOGRÁFICA Y LOSDEMOGRÁFICA Y LOS
AVANCES SOCIALESAVANCES SOCIALES
 4.14.1. La población y la emigración exterior. La población y la emigración exterior
Aceleración del crecimientoAceleración del crecimiento, pasando de 300 a 440, pasando de 300 a 440
millones de habitantes (1870-1914)millones de habitantes (1870-1914)
Emigración al exteriorEmigración al exterior (comienza por Reino Unido,(comienza por Reino Unido,
Irlanda y Escandinavia y, después, toda Europa): paísesIrlanda y Escandinavia y, después, toda Europa): países
nuevos (EEUU, América Latina, Australia y Nuevanuevos (EEUU, América Latina, Australia y Nueva
Zelanda)Zelanda)
 4.24.2. La evolución del movimiento obrero. La evolución del movimiento obrero
El reconocimiento de la libertad de asociación yEl reconocimiento de la libertad de asociación y
reunión posibilitó el incremento de afiliación sindicalreunión posibilitó el incremento de afiliación sindical
Surgen losSurgen los partidos obrerospartidos obreros (SPD, 1875)(SPD, 1875)
Segunda Internacional SocialistaSegunda Internacional Socialista (París, 1889), con(París, 1889), con
división entre revisionistas y marxistas revolucionariosdivisión entre revisionistas y marxistas revolucionarios
 4.34.3. Los avances democráticos y sociales. Los avances democráticos y sociales
La presión del movimiento obrero y de los partidosLa presión del movimiento obrero y de los partidos
de izquierda: permitió elde izquierda: permitió el
avance de la democraciaavance de la democracia yy
mejora de la situación del proletariadomejora de la situación del proletariado
5. EL IMPERIALISMO. CAUSAS,5. EL IMPERIALISMO. CAUSAS,
FORMAS DE DOMINIO YFORMAS DE DOMINIO Y
REPARTOREPARTO 5.15.1. La nueva expansión colonial. La nueva expansión colonial
En 1870, expansión colonial conocida comoEn 1870, expansión colonial conocida como
imperialismo, con un mayor control de los territoriosimperialismo, con un mayor control de los territorios
conquistados por Gran Bretaña y Francia, másconquistados por Gran Bretaña y Francia, más
Alemania, Bélgica, Italia, España y Rusia yAlemania, Bélgica, Italia, España y Rusia y
extraeuropeos (EEUU, Japón)extraeuropeos (EEUU, Japón)
 5.25.2. Las causas del imperialismo. Las causas del imperialismo
1. Políticas y estratégicas (poder y control de rutas)1. Políticas y estratégicas (poder y control de rutas)
2. Demográficas (las colonias como destino)2. Demográficas (las colonias como destino)
3. Económicas (materias primas y nuevos3. Económicas (materias primas y nuevos
mercados)mercados)
4. Ideológicas (darwinismo social)4. Ideológicas (darwinismo social)
 5.35.3. Las formas de dominio colonial. Las formas de dominio colonial
1.1. ConcesionesConcesiones. Ventajas comerciales de países. Ventajas comerciales de países
independientes que las potencias se repartían en áreasindependientes que las potencias se repartían en áreas
de influencia (China)de influencia (China)
2.2. ProtectoradosProtectorados. Gobierno indígena, pero la. Gobierno indígena, pero la
potencia colonial controlaba la política exterior, ejército ypotencia colonial controlaba la política exterior, ejército y
explotación de recursos (protectorado británico Egipto)explotación de recursos (protectorado británico Egipto)
3.3. ColoniasColonias. Sometidas a la soberanía de la. Sometidas a la soberanía de la
metrópoli. Eran de poblamiento o explotaciónmetrópoli. Eran de poblamiento o explotación
Imperialismo (1870-1914)Imperialismo (1870-1914)
 5.45.4. La expansión por África. La expansión por África
Hasta 1870, prácticamente desconocido para EuropaHasta 1870, prácticamente desconocido para Europa
-Gran Bretaña, entre El Cairo y El Cabo-Gran Bretaña, entre El Cairo y El Cabo
-Francia, de oeste a este (Senegal-Somalia)-Francia, de oeste a este (Senegal-Somalia)
-Bélgica, Alemania, Portugal, Italia, España-Bélgica, Alemania, Portugal, Italia, España
En laEn la Conferencia de Berlín (1885)Conferencia de Berlín (1885) sese
establecieron las normas de ocupaciónestablecieron las normas de ocupación
 5.55.5. La ocupación de otros continentes. La ocupación de otros continentes
1.1. AsiaAsia tenía estados organizados (China, Persia),tenía estados organizados (China, Persia),
predominando el sistema de concesiones y reparto depredominando el sistema de concesiones y reparto de
áreas de influenciaáreas de influencia
-Gran Bretaña: India, Birmania-Gran Bretaña: India, Birmania
-Francia: Indochina, excepto Siam-Francia: Indochina, excepto Siam
-Países Bajos: Indonesia-Países Bajos: Indonesia
-Rusia (Siberia), Japón (Corea, Manchuria), EEUU-Rusia (Siberia), Japón (Corea, Manchuria), EEUU
(Filipinas)(Filipinas)
2.2. AméricaAmérica, con influencia de EEUU (Puerto Rico,, con influencia de EEUU (Puerto Rico,
Cuba)Cuba)
3.3. OceaníaOceanía, en el imperio británico y EEUU, en el imperio británico y EEUU
 5.65.6. Las consecuencias del colonialismo. Las consecuencias del colonialismo
1.1. Para las sociedades indígenasPara las sociedades indígenas, negativo (economía,, negativo (economía,
sociedad, política)sociedad, política)
2.2. Para las metrópolisPara las metrópolis, positivo (poder político, desarrollo, positivo (poder político, desarrollo
económico, enfretamiento que dará lugar a la IGMeconómico, enfretamiento que dará lugar a la IGM
6. LA PRIMERA GUERRA6. LA PRIMERA GUERRA
MUNDIALMUNDIAL
 6.16.1. La Gran Guerra. La Gran Guerra
En 1914, la Gran Guerra, con dos contendientes:En 1914, la Gran Guerra, con dos contendientes:
1.1. Imperios centralesImperios centrales (Alemania, Austria-Hungría,(Alemania, Austria-Hungría,
Bulgaria y Turquía, a los que se unió Italia)Bulgaria y Turquía, a los que se unió Italia)
2.2. Aliados o EntenteAliados o Entente (Francia, Rusia, Gran Bretaña y(Francia, Rusia, Gran Bretaña y
Serbia, a los que se unió EEUU)Serbia, a los que se unió EEUU)
 6.26.2. Las causas de la guerra. Las causas de la guerra
1.1. Causa inmediataCausa inmediata: asesinato: asesinato FranciscoFrancisco
FernandoFernando
2.2. Causas profundasCausas profundas: económicas (competencia: económicas (competencia
comercial), coloniales, territoriales (Alsacia-Lorena;comercial), coloniales, territoriales (Alsacia-Lorena;
Istria-Trento), nacionalistas (grandes imperios),Istria-Trento), nacionalistas (grandes imperios),
militares (rearme)militares (rearme)
 6.36.3. Las características del conflicto bélico. Las características del conflicto bélico
--Extensión territorialExtensión territorial: 16 estados: 16 estados
--Empleo nuevas armasEmpleo nuevas armas: trincheras, submarino, avión: trincheras, submarino, avión
--Guerra totalGuerra total. Toda la economía de los. Toda la economía de los
contendientes se volcó en la producción de materialcontendientes se volcó en la producción de material
de guerra.de guerra.
 6.46.4. La evolución de la contienda. La evolución de la contienda
--19141914. Frente occidental y oriental (. Frente occidental y oriental (guerra deguerra de
movimientosmovimientos))
--1914-181914-18.. Guerra de posicionesGuerra de posiciones . R. Rusa y EEUU. R. Rusa y EEUU
--19181918.. RendiciónRendición de los imperios centralesde los imperios centrales
Guerra de trincherasGuerra de trincheras
 6.56.5. La Conferencia de París (1919-1920). La Conferencia de París (1919-1920)
En 1918, el presidente de EEUU W. Wilson
enunció los “Catorce puntos” en que habría de basarse
la paz
Conferencia de París (1919), con cinco tratados
para los vencidos
Tratado de Versalles, con Alemania
 6.66.6. El nuevo mapa de Europa. El nuevo mapa de Europa
1. Nuevos estados del imperio austro-húngaro y1. Nuevos estados del imperio austro-húngaro y
ruso: Polonia, Austria, Hungría, Yugoslavia,ruso: Polonia, Austria, Hungría, Yugoslavia,
Checoslovaquia, Finlandia, Estonia, Letonia, LituaniaChecoslovaquia, Finlandia, Estonia, Letonia, Lituania
2. Fin imperio otomano en Europa2. Fin imperio otomano en Europa
W. Wilson, presidente de EEUUW. Wilson, presidente de EEUU
Consecuencias territoriales de la Primera Guerra MundialConsecuencias territoriales de la Primera Guerra Mundial
7. LA CULTURA Y EL ARTE7. LA CULTURA Y EL ARTE
 7.17.1. El progreso educativo y científico. El progreso educativo y científico
--EducaciónEducación, mejora entre 1870-1914, con enseñanza, mejora entre 1870-1914, con enseñanza
obligatoria y gratuitaobligatoria y gratuita
--CienciaCiencia, adopta el método positivista con comprobación, adopta el método positivista con comprobación
experimental (Rayos X –experimental (Rayos X –RoentgenRoentgen-; radiactividad –-; radiactividad –
matrimoniomatrimonio CurieCurie-; leyes de herencia –-; leyes de herencia –MendelMendel-;-;
vacunas contra rabia (vacunas contra rabia (PasteurPasteur) y tuberculosis () y tuberculosis (KochKoch););
poder del subconsciente (poder del subconsciente (FreudFreud))
 7.27.2. La arquitectura moderna. La arquitectura moderna
--Nuevos materialeNuevos materiales. Surgen de la Segunda Revolucións. Surgen de la Segunda Revolución
Industrial: hierro, cristal, hormigón.Industrial: hierro, cristal, hormigón.
Edificios utilitarios: invernaderos, estacionesEdificios utilitarios: invernaderos, estaciones
ferrocarril, puentes, fábricas, pabellones, mercadosferrocarril, puentes, fábricas, pabellones, mercados
--Arquitectura en América y EuroArquitectura en América y Europapa
1. Escuela de Chicago: rascacielos1. Escuela de Chicago: rascacielos MonadnockMonadnock
BuildingBuilding ((Brunham y RootBrunham y Root ),), Almacenes Carson yAlmacenes Carson y
AuditoriumAuditorium ((Louis SullivanLouis Sullivan))
2. Exposiciones universales (2. Exposiciones universales (Torre EiffelTorre Eiffel -1889-)-1889-)
Almacenes CarsonAlmacenes Carson
AuditoriumAuditorium
Torre EiffelTorre Eiffel
MonadnockMonadnock BuildingBuilding
3. Modernismo (1890-1910). Concilia la útil con lo3. Modernismo (1890-1910). Concilia la útil con lo
artístico, empleando nuevos materiales y buscandoartístico, empleando nuevos materiales y buscando
la belleza con formas ondulantes y asimétricasla belleza con formas ondulantes y asimétricas
inspiradas en la naturaleza (vegetales, animales,inspiradas en la naturaleza (vegetales, animales,
olas, llamas)olas, llamas)
..Víctor HortaVíctor Horta (Casa Tassel de Bruselas),(Casa Tassel de Bruselas),
..Héctor GuimardHéctor Guimard (estaciones metro de(estaciones metro de
París)París)
..Henry van de VeldeHenry van de Velde (Casa de Uccle de(Casa de Uccle de
Bruselas)Bruselas)
Casa Tassel (Víctor Horta)Casa Tassel (Víctor Horta)
Estación de metro de París (Héctor Guimard)Estación de metro de París (Héctor Guimard)
Casa de Uccle (Henry van de Velde)Casa de Uccle (Henry van de Velde)
 7.37.3. El impresionismo y postimpresionismo. El impresionismo y postimpresionismo
--ImpresionismImpresionismo. Surge hacia 1870al tratar de captar lao. Surge hacia 1870al tratar de captar la
impresión o los efectos instantáneos de la atmósfera yimpresión o los efectos instantáneos de la atmósfera y
luz.luz. Pincelada suelta y pintura al aire libre.Pincelada suelta y pintura al aire libre. ClaudeClaude
Monet, Auguste Renoir, Edgar DegasMonet, Auguste Renoir, Edgar Degas
--PostimpresionismoPostimpresionismo. Hacia 1886, revisión del. Hacia 1886, revisión del
impresionismo por pintores con fuerte personalidad.impresionismo por pintores con fuerte personalidad.
Paul Gaugin, Vicent van GoghPaul Gaugin, Vicent van Gogh
Impresión, sol nacienteImpresión, sol naciente (Claude Monet)(Claude Monet)
Le moulin de la galetteLe moulin de la galette (Auguste Renoir)(Auguste Renoir)
Bebedores de absentaBebedores de absenta (Edgar Degas)(Edgar Degas)
Las grandes bañistasLas grandes bañistas (Paul Cezanne)(Paul Cezanne)
Taitianas en la playaTaitianas en la playa (Paul Gauguin)(Paul Gauguin)
Noche estrelladaNoche estrellada (Vicent van Gogh)(Vicent van Gogh)
 7.47.4. Las primeras vanguardias (fauvismo,. Las primeras vanguardias (fauvismo,
expresionismo)expresionismo)
Movimientos artísticas que buscaron romper con elMovimientos artísticas que buscaron romper con el
arte tradicionalarte tradicional
--FovismoFovismo. Aparece en 1904, con importancia del dibujo y. Aparece en 1904, con importancia del dibujo y
color.color. Henri MatisseHenri Matisse
--ExpresionismoExpresionismo (1905). Busca plasmar sentimientos(1905). Busca plasmar sentimientos
utilizando colores arbitrariamenteutilizando colores arbitrariamente. Edvar Munch,. Edvar Munch,
Ernst L. KirchnerErnst L. Kirchner
La danzaLa danza (Henri Matisse)(Henri Matisse)
El gritoEl grito (Edvard Munch)(Edvard Munch)
 7.57.5. El cubismo: Pablo Ruiz Picasso. El cubismo: Pablo Ruiz Picasso
Se inició en 1907 y supuso una ruptura con lasSe inició en 1907 y supuso una ruptura con las
normas procedentes desde el Renacimientonormas procedentes desde el Renacimiento
Cubismo analíCubismo analítico. Descompuso los objetos en formastico. Descompuso los objetos en formas
geométricasgeométricas
Cubismo sintéticoCubismo sintético. Construyó objetos combinando. Construyó objetos combinando
elementos independienteselementos independientes
Georges Braque, Pablo Ruiz PicassoGeorges Braque, Pablo Ruiz Picasso ..
Violín y jarraViolín y jarra (Georges Braque)(Georges Braque)
Las señoritas de AvignonLas señoritas de Avignon (Picasso)(Picasso)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Trabajo integrador Problemáticas Contemporáneas
Trabajo integrador Problemáticas Contemporáneas Trabajo integrador Problemáticas Contemporáneas
Trabajo integrador Problemáticas Contemporáneas Julian Delgui
 
España durante el franquismo
España durante el franquismoEspaña durante el franquismo
España durante el franquismoAlfredo García
 
Periodo entreguerras
Periodo entreguerrasPeriodo entreguerras
Periodo entreguerrasshaggydown13
 
Presentación1ª guerra mundial
Presentación1ª guerra mundial Presentación1ª guerra mundial
Presentación1ª guerra mundial jaionetxu
 
Crisis democracia y iigm
Crisis democracia y iigmCrisis democracia y iigm
Crisis democracia y iigmOscar Leon
 
T.5 Imperialismo y I Guerra Mundial
T.5 Imperialismo y I Guerra MundialT.5 Imperialismo y I Guerra Mundial
T.5 Imperialismo y I Guerra MundialLuis Lecina
 
Tema 6 periodo de entreguerras y segunda guerra mundial
Tema 6 periodo de entreguerras y segunda guerra mundialTema 6 periodo de entreguerras y segunda guerra mundial
Tema 6 periodo de entreguerras y segunda guerra mundialLuis Pueyo
 
Tema 6.Segunda Revolución Industrial e imperialismo
Tema 6.Segunda  Revolución  Industrial  e  imperialismoTema 6.Segunda  Revolución  Industrial  e  imperialismo
Tema 6.Segunda Revolución Industrial e imperialismosocialestolosa
 
Clase La Madurez del Capitalismo 2° Parte
Clase La Madurez del Capitalismo 2° ParteClase La Madurez del Capitalismo 2° Parte
Clase La Madurez del Capitalismo 2° Partevictorhistoriarios
 
Tema 4 El Imperialismo
Tema 4 El ImperialismoTema 4 El Imperialismo
Tema 4 El Imperialismopeterpanahoy
 
International Comunication Cap1
International Comunication Cap1International Comunication Cap1
International Comunication Cap1cmpereze
 
U3 tema ii la primera guerra mundial
U3 tema ii la primera guerra mundialU3 tema ii la primera guerra mundial
U3 tema ii la primera guerra mundialSilvia c?dova
 
Período entreguerras
Período entreguerrasPeríodo entreguerras
Período entreguerrasguest938eee4
 

La actualidad más candente (20)

Trabajo integrador Problemáticas Contemporáneas
Trabajo integrador Problemáticas Contemporáneas Trabajo integrador Problemáticas Contemporáneas
Trabajo integrador Problemáticas Contemporáneas
 
España durante el franquismo
España durante el franquismoEspaña durante el franquismo
España durante el franquismo
 
Periodo entreguerras
Periodo entreguerrasPeriodo entreguerras
Periodo entreguerras
 
Adh 4 eso imperialismo
Adh 4 eso imperialismoAdh 4 eso imperialismo
Adh 4 eso imperialismo
 
Presentación1ª guerra mundial
Presentación1ª guerra mundial Presentación1ª guerra mundial
Presentación1ª guerra mundial
 
Igm
IgmIgm
Igm
 
Adh hmc imperialismo
Adh hmc imperialismoAdh hmc imperialismo
Adh hmc imperialismo
 
Fotos falsas
Fotos falsasFotos falsas
Fotos falsas
 
Crisis democracia y iigm
Crisis democracia y iigmCrisis democracia y iigm
Crisis democracia y iigm
 
T.5 Imperialismo y I Guerra Mundial
T.5 Imperialismo y I Guerra MundialT.5 Imperialismo y I Guerra Mundial
T.5 Imperialismo y I Guerra Mundial
 
Las grandes potencias
Las grandes potenciasLas grandes potencias
Las grandes potencias
 
Tema 6 periodo de entreguerras y segunda guerra mundial
Tema 6 periodo de entreguerras y segunda guerra mundialTema 6 periodo de entreguerras y segunda guerra mundial
Tema 6 periodo de entreguerras y segunda guerra mundial
 
IIGM
IIGMIIGM
IIGM
 
Tema 6.Segunda Revolución Industrial e imperialismo
Tema 6.Segunda  Revolución  Industrial  e  imperialismoTema 6.Segunda  Revolución  Industrial  e  imperialismo
Tema 6.Segunda Revolución Industrial e imperialismo
 
Clase La Madurez del Capitalismo 2° Parte
Clase La Madurez del Capitalismo 2° ParteClase La Madurez del Capitalismo 2° Parte
Clase La Madurez del Capitalismo 2° Parte
 
Tema 4 El Imperialismo
Tema 4 El ImperialismoTema 4 El Imperialismo
Tema 4 El Imperialismo
 
Tema 8 alumnos
Tema 8   alumnosTema 8   alumnos
Tema 8 alumnos
 
International Comunication Cap1
International Comunication Cap1International Comunication Cap1
International Comunication Cap1
 
U3 tema ii la primera guerra mundial
U3 tema ii la primera guerra mundialU3 tema ii la primera guerra mundial
U3 tema ii la primera guerra mundial
 
Período entreguerras
Período entreguerrasPeríodo entreguerras
Período entreguerras
 

Destacado

Primera Revolución Industrial: transformaciones demográficas y urbanos
Primera Revolución Industrial: transformaciones demográficas y urbanosPrimera Revolución Industrial: transformaciones demográficas y urbanos
Primera Revolución Industrial: transformaciones demográficas y urbanosprofeshispanica
 
El panorama internacional en la época del imperialismo
El panorama internacional en la época del imperialismoEl panorama internacional en la época del imperialismo
El panorama internacional en la época del imperialismoprofeshispanica
 
El origen del movimiento obrero
El origen del movimiento obreroEl origen del movimiento obrero
El origen del movimiento obreroprofeshispanica
 
Revolución Industrial: época de trasnformaciones
Revolución Industrial: época de trasnformacionesRevolución Industrial: época de trasnformaciones
Revolución Industrial: época de trasnformacionesprofeshispanica
 
Segunda Revolución Industrial (Gran Capitalismo)
Segunda Revolución Industrial (Gran Capitalismo)Segunda Revolución Industrial (Gran Capitalismo)
Segunda Revolución Industrial (Gran Capitalismo)Satraaz
 
Gran Capitalismo e Imperialismo (Tema 7)
Gran Capitalismo e Imperialismo (Tema 7)Gran Capitalismo e Imperialismo (Tema 7)
Gran Capitalismo e Imperialismo (Tema 7)Bea Hervella
 
Los Sistemas Bismarkianos y la Paz Armada
Los Sistemas Bismarkianos y la Paz ArmadaLos Sistemas Bismarkianos y la Paz Armada
Los Sistemas Bismarkianos y la Paz Armadaprofeshispanica
 
La revolución industrial 4º de eso
La revolución industrial 4º de esoLa revolución industrial 4º de eso
La revolución industrial 4º de esovadmorda
 
Esquemas historia 4º ESO
Esquemas historia 4º ESOEsquemas historia 4º ESO
Esquemas historia 4º ESORaul Herrero
 
La Segunda Revolución Industrial
La Segunda Revolución IndustrialLa Segunda Revolución Industrial
La Segunda Revolución Industrialprofeshispanica
 
Cultura y arte en la era industrial
Cultura y  arte en la era industrialCultura y  arte en la era industrial
Cultura y arte en la era industrialprofeshispanica
 
Las consecuencias del colonialismo
Las consecuencias del colonialismoLas consecuencias del colonialismo
Las consecuencias del colonialismoprofeshispanica
 
Orígenes Del Movimiento Obrero
Orígenes Del Movimiento ObreroOrígenes Del Movimiento Obrero
Orígenes Del Movimiento ObreroGeronimo Paez
 
Power point capitalismo
Power point  capitalismoPower point  capitalismo
Power point capitalismonicocariaga
 
Análisis de textos históricos (II)
Análisis de textos históricos (II)Análisis de textos históricos (II)
Análisis de textos históricos (II)Daniel Gómez Valle
 
La época del Imperialismo y del colonialismo (1870-1914)
La época del Imperialismo y del colonialismo (1870-1914)La época del Imperialismo y del colonialismo (1870-1914)
La época del Imperialismo y del colonialismo (1870-1914)profeshispanica
 

Destacado (20)

Primera Revolución Industrial: transformaciones demográficas y urbanos
Primera Revolución Industrial: transformaciones demográficas y urbanosPrimera Revolución Industrial: transformaciones demográficas y urbanos
Primera Revolución Industrial: transformaciones demográficas y urbanos
 
El panorama internacional en la época del imperialismo
El panorama internacional en la época del imperialismoEl panorama internacional en la época del imperialismo
El panorama internacional en la época del imperialismo
 
El gran capitalismo
El gran capitalismoEl gran capitalismo
El gran capitalismo
 
El origen del movimiento obrero
El origen del movimiento obreroEl origen del movimiento obrero
El origen del movimiento obrero
 
Revolución Industrial: época de trasnformaciones
Revolución Industrial: época de trasnformacionesRevolución Industrial: época de trasnformaciones
Revolución Industrial: época de trasnformaciones
 
Segunda Revolución Industrial (Gran Capitalismo)
Segunda Revolución Industrial (Gran Capitalismo)Segunda Revolución Industrial (Gran Capitalismo)
Segunda Revolución Industrial (Gran Capitalismo)
 
Gran Capitalismo e Imperialismo (Tema 7)
Gran Capitalismo e Imperialismo (Tema 7)Gran Capitalismo e Imperialismo (Tema 7)
Gran Capitalismo e Imperialismo (Tema 7)
 
Los Sistemas Bismarkianos y la Paz Armada
Los Sistemas Bismarkianos y la Paz ArmadaLos Sistemas Bismarkianos y la Paz Armada
Los Sistemas Bismarkianos y la Paz Armada
 
La revolución industrial 4º de eso
La revolución industrial 4º de esoLa revolución industrial 4º de eso
La revolución industrial 4º de eso
 
Esquemas historia 4º ESO
Esquemas historia 4º ESOEsquemas historia 4º ESO
Esquemas historia 4º ESO
 
La Segunda Revolución Industrial
La Segunda Revolución IndustrialLa Segunda Revolución Industrial
La Segunda Revolución Industrial
 
Cultura y arte en la era industrial
Cultura y  arte en la era industrialCultura y  arte en la era industrial
Cultura y arte en la era industrial
 
Capitalismo
CapitalismoCapitalismo
Capitalismo
 
Capitalismo
CapitalismoCapitalismo
Capitalismo
 
Las consecuencias del colonialismo
Las consecuencias del colonialismoLas consecuencias del colonialismo
Las consecuencias del colonialismo
 
Orígenes Del Movimiento Obrero
Orígenes Del Movimiento ObreroOrígenes Del Movimiento Obrero
Orígenes Del Movimiento Obrero
 
Power point capitalismo
Power point  capitalismoPower point  capitalismo
Power point capitalismo
 
Análisis de textos históricos (II)
Análisis de textos históricos (II)Análisis de textos históricos (II)
Análisis de textos históricos (II)
 
Análisis de textos históricos
Análisis de textos históricosAnálisis de textos históricos
Análisis de textos históricos
 
La época del Imperialismo y del colonialismo (1870-1914)
La época del Imperialismo y del colonialismo (1870-1914)La época del Imperialismo y del colonialismo (1870-1914)
La época del Imperialismo y del colonialismo (1870-1914)
 

Similar a 4º ESO Unidad didáctica 5

4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial
4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial
4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra MundialSergio García Arama
 
Tema Segunda Revolución Industrial, Imperialismo y la Gran Guerra
Tema Segunda Revolución Industrial, Imperialismo y la Gran GuerraTema Segunda Revolución Industrial, Imperialismo y la Gran Guerra
Tema Segunda Revolución Industrial, Imperialismo y la Gran GuerraMiguel Ángel de la Fuente
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución Industrialzerparov
 
Imperialismo y colonialismo consecuencias
Imperialismo y colonialismo   consecuenciasImperialismo y colonialismo   consecuencias
Imperialismo y colonialismo consecuenciasleandro bascuñan
 
Clase 10. revolución industrial. int
Clase 10. revolución industrial. intClase 10. revolución industrial. int
Clase 10. revolución industrial. intDaniela Apellidos
 
UD 4 Primera revolución industrial e Imperio Napoleónico (Breve)
UD 4 Primera revolución industrial e Imperio Napoleónico (Breve)UD 4 Primera revolución industrial e Imperio Napoleónico (Breve)
UD 4 Primera revolución industrial e Imperio Napoleónico (Breve)EvaPaula
 
La revolucion industrial y las ideologias
La revolucion industrial y las ideologiasLa revolucion industrial y las ideologias
La revolucion industrial y las ideologiasalelais1979
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrialdaniel castro
 
Pablo Martínez Bernal: "Neoludismo: por qué esta vez tampoco es diferente"
Pablo Martínez Bernal: "Neoludismo: por qué esta vez tampoco es diferente"Pablo Martínez Bernal: "Neoludismo: por qué esta vez tampoco es diferente"
Pablo Martínez Bernal: "Neoludismo: por qué esta vez tampoco es diferente"juandemariana
 
Clase 1 Revolución Industrial
Clase 1 Revolución IndustrialClase 1 Revolución Industrial
Clase 1 Revolución Industrialvictorhistoriarios
 
Clase 1 Revolución Industrial
Clase 1 Revolución IndustrialClase 1 Revolución Industrial
Clase 1 Revolución Industrialvictorhistoriarios
 
Clase 1 Revolución Industrial
Clase 1 Revolución IndustrialClase 1 Revolución Industrial
Clase 1 Revolución Industrialvictorhistoriarios
 

Similar a 4º ESO Unidad didáctica 5 (20)

Unidad didáctica 8 4º ESO
Unidad didáctica 8 4º ESOUnidad didáctica 8 4º ESO
Unidad didáctica 8 4º ESO
 
Unidad didáctica 10 4º ESO
Unidad didáctica 10 4º ESOUnidad didáctica 10 4º ESO
Unidad didáctica 10 4º ESO
 
4º ESO Unidad didáctica 6
4º ESO Unidad didáctica 64º ESO Unidad didáctica 6
4º ESO Unidad didáctica 6
 
4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial
4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial
4º de ESO - Tema 5 - Imperialismo y la I Guerra Mundial
 
Tema Segunda Revolución Industrial, Imperialismo y la Gran Guerra
Tema Segunda Revolución Industrial, Imperialismo y la Gran GuerraTema Segunda Revolución Industrial, Imperialismo y la Gran Guerra
Tema Segunda Revolución Industrial, Imperialismo y la Gran Guerra
 
La Revolución Industrial
La Revolución IndustrialLa Revolución Industrial
La Revolución Industrial
 
4º ESO Unidad didáctica 3
4º ESO Unidad didáctica 34º ESO Unidad didáctica 3
4º ESO Unidad didáctica 3
 
Imperialismo y colonialismo consecuencias
Imperialismo y colonialismo   consecuenciasImperialismo y colonialismo   consecuencias
Imperialismo y colonialismo consecuencias
 
Clase 10. revolución industrial. int
Clase 10. revolución industrial. intClase 10. revolución industrial. int
Clase 10. revolución industrial. int
 
UD 4 Primera revolución industrial e Imperio Napoleónico (Breve)
UD 4 Primera revolución industrial e Imperio Napoleónico (Breve)UD 4 Primera revolución industrial e Imperio Napoleónico (Breve)
UD 4 Primera revolución industrial e Imperio Napoleónico (Breve)
 
Revolución Industrial
Revolución IndustrialRevolución Industrial
Revolución Industrial
 
Imperialismo
ImperialismoImperialismo
Imperialismo
 
La revolucion industrial y las ideologias
La revolucion industrial y las ideologiasLa revolucion industrial y las ideologias
La revolucion industrial y las ideologias
 
Revolucion industrial
Revolucion industrialRevolucion industrial
Revolucion industrial
 
2revindustrial.pdf
2revindustrial.pdf2revindustrial.pdf
2revindustrial.pdf
 
Pablo Martínez Bernal: "Neoludismo: por qué esta vez tampoco es diferente"
Pablo Martínez Bernal: "Neoludismo: por qué esta vez tampoco es diferente"Pablo Martínez Bernal: "Neoludismo: por qué esta vez tampoco es diferente"
Pablo Martínez Bernal: "Neoludismo: por qué esta vez tampoco es diferente"
 
Clase 1 Revolución Industrial
Clase 1 Revolución IndustrialClase 1 Revolución Industrial
Clase 1 Revolución Industrial
 
Clase 1 Revolución Industrial
Clase 1 Revolución IndustrialClase 1 Revolución Industrial
Clase 1 Revolución Industrial
 
Clase 1 Revolución Industrial
Clase 1 Revolución IndustrialClase 1 Revolución Industrial
Clase 1 Revolución Industrial
 
Unidad didáctica 9 4º ESO
Unidad didáctica 9 4º ESOUnidad didáctica 9 4º ESO
Unidad didáctica 9 4º ESO
 

Más de Manuel Alegría Fernández

Más de Manuel Alegría Fernández (20)

IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 11
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 11IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 11
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 11
 
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO Ud 10
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO Ud 10IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO Ud 10
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO Ud 10
 
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 9
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 9IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 9
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 9
 
IES VALLE DE CAMARGO 1 ESO UD 8
IES VALLE DE CAMARGO 1 ESO UD 8IES VALLE DE CAMARGO 1 ESO UD 8
IES VALLE DE CAMARGO 1 ESO UD 8
 
IES VALLE DE CAMARGO 1 ESO UD 7
IES VALLE DE CAMARGO 1 ESO UD 7IES VALLE DE CAMARGO 1 ESO UD 7
IES VALLE DE CAMARGO 1 ESO UD 7
 
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 6
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 6IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 6
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 6
 
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 5
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 5IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 5
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 5
 
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 4
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 4IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 4
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 4
 
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD3
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD3IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD3
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD3
 
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD2
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD2IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD2
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD2
 
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 1
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 1IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 1
IES VALLE DE CAMARGO 1º ESO UD 1
 
UNIDAD DIDÁCTICA 14 HMC
UNIDAD DIDÁCTICA 14 HMCUNIDAD DIDÁCTICA 14 HMC
UNIDAD DIDÁCTICA 14 HMC
 
UNIDAD DIDÁCTICA 15 HMC
UNIDAD DIDÁCTICA 15 HMCUNIDAD DIDÁCTICA 15 HMC
UNIDAD DIDÁCTICA 15 HMC
 
Unidad didáctica 14 HMC
Unidad didáctica 14 HMCUnidad didáctica 14 HMC
Unidad didáctica 14 HMC
 
Presentación 13 HMC
Presentación 13 HMCPresentación 13 HMC
Presentación 13 HMC
 
Unidad didáctica 11 2º ESO
Unidad didáctica 11 2º ESOUnidad didáctica 11 2º ESO
Unidad didáctica 11 2º ESO
 
Unidad didáctica 12 2º ESO
Unidad didáctica 12 2º ESOUnidad didáctica 12 2º ESO
Unidad didáctica 12 2º ESO
 
UNIDAD DIDÁCTICA 12 HMC
UNIDAD DIDÁCTICA 12 HMCUNIDAD DIDÁCTICA 12 HMC
UNIDAD DIDÁCTICA 12 HMC
 
Unidad didáctica 10 2º eso
Unidad didáctica 10 2º esoUnidad didáctica 10 2º eso
Unidad didáctica 10 2º eso
 
Unidad didáctica 9 2º esos
Unidad didáctica 9 2º esosUnidad didáctica 9 2º esos
Unidad didáctica 9 2º esos
 

Último

TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 

Último (20)

TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 

4º ESO Unidad didáctica 5

  • 1. UNIDAD DIDÁCTICA 5UNIDAD DIDÁCTICA 5 EL IMPERIALISMO Y LAEL IMPERIALISMO Y LA PRIMERA GUERRA MUNDIALPRIMERA GUERRA MUNDIAL
  • 2. 1. LA SITUACIÓN POLÍTICA1. LA SITUACIÓN POLÍTICA Entre 1870-1914, nueva época de hegemonía europea:Entre 1870-1914, nueva época de hegemonía europea: -segunda fase de la Revolución Industrial-segunda fase de la Revolución Industrial -expansión imperialista a otros continentes-expansión imperialista a otros continentes -expansión de la democracia y de los avances-expansión de la democracia y de los avances socialessociales -progreso de la ciencia y nuevas corrientes artísticas-progreso de la ciencia y nuevas corrientes artísticas
  • 3.  1.11.1. Las potencias mundiales. Las potencias mundiales --Europa OccidEuropa Occidental: Gran Bretaña, Alemania, Francia,ental: Gran Bretaña, Alemania, Francia, ItaliaItalia --Resto EuropaResto Europa: países mediterráneos, imperios austro-: países mediterráneos, imperios austro- húngaro, ruso y otomano, menos desarrollohúngaro, ruso y otomano, menos desarrollo --Fuera de EuropaFuera de Europa: EEUU y Japón: EEUU y Japón  1.21.2. Las relaciones internacionales en Europa. Las relaciones internacionales en Europa 1.1. Sistemas bismarckianos (1871-90Sistemas bismarckianos (1871-90), para aislar a), para aislar a FranciaFrancia 2.2. Paz armada (1891-1914Paz armada (1891-1914). Dos bloques:). Dos bloques: TripleTriple EntenteEntente (Francia, Rusia, Gran Bretaña) y(Francia, Rusia, Gran Bretaña) y TripleTriple AlianzaAlianza (Alemania, Austria-Hungría e Italia)(Alemania, Austria-Hungría e Italia)
  • 4. La Paz Armada (1891-1914)La Paz Armada (1891-1914)
  • 5. 2. LA SEGUNDA2. LA SEGUNDA REVOLUCIÓN INDUSTRIALREVOLUCIÓN INDUSTRIAL (1870-1914)(1870-1914) 2.12.1. Las nuevas fuentes de energía. Las nuevas fuentes de energía 1.1. ElectricidadElectricidad, para iluminación (Nueva York en, para iluminación (Nueva York en 1882) o mover motores (acumulador,1882) o mover motores (acumulador, transformador, 1897)transformador, 1897) 2.2. PetróleoPetróleo, para mover motores, para mover motores  2.22.2. La nueva organización del trabajo. La nueva organización del trabajo 1.1. TaylorismoTaylorismo (aplicado por Frederick Taylor),(aplicado por Frederick Taylor), organización racional del trabajo para lograr laorganización racional del trabajo para lograr la máxima eficaciamáxima eficacia 2.2. FordismoFordismo (por Henry Ford), con especialización(por Henry Ford), con especialización enen una sola tareauna sola tarea
  • 6.  2.32.3. Los nuevos sectores industriales. Los nuevos sectores industriales 1.1. MetalurgiaMetalurgia, con incremento de la producción de, con incremento de la producción de acero mediante la técnica Bessemer (1856). Nuevosacero mediante la técnica Bessemer (1856). Nuevos metales, como el cobre y aluminio (maquina demetales, como el cobre y aluminio (maquina de coser, de escribir, bicicletas, locomotoras,coser, de escribir, bicicletas, locomotoras, automóviles y primeros avionesautomóviles y primeros aviones 2.2. Industria químicaIndustria química, con plásticos, colorantes,, con plásticos, colorantes, productos farmacéuticos, fibras sintéticas yproductos farmacéuticos, fibras sintéticas y explosivosexplosivos
  • 7. 3. LOS CAMBIOS ECONÓMICOS3. LOS CAMBIOS ECONÓMICOS  3.13.1. Las mejoras agrarias. Las mejoras agrarias -Abonos químicos y piensos: aumento rendimientos-Abonos químicos y piensos: aumento rendimientos -Nuevas máquinas de motor eléctrico, gasolina o-Nuevas máquinas de motor eléctrico, gasolina o gasoilgasoil -Técnicas de conservación (pasteurización),-Técnicas de conservación (pasteurización), enlatadaenlatada y congelacióny congelación La agricultura tendió a especializarse y a producirLa agricultura tendió a especializarse y a producir para un mercado mundialpara un mercado mundial
  • 8.  3.23.2. El progreso del transporte y las comunicaciones. El progreso del transporte y las comunicaciones -Aplicación de la electricidad al ferrocarril-Aplicación de la electricidad al ferrocarril ((SiemensSiemens, 1879), 1879) -Motor de explosión favoreció la aparición del-Motor de explosión favoreció la aparición del automóvil (automóvil (BenzBenz, 1886), 1886) -Mejora de la navegación y aviación (hermanos-Mejora de la navegación y aviación (hermanos WrightWright, 1903), 1903) Se extiende la red ferroviariaSe extiende la red ferroviaria En comunicaciones: teléfono (En comunicaciones: teléfono (MeucciMeucci, 1871), fonógrafo, 1871), fonógrafo ((EdisonEdison, 1877), cinematógrafo (hermanos, 1877), cinematógrafo (hermanos LumièreLumière,, 1895) y la radio (1895) y la radio (MarconiMarconi, 1906), 1906)
  • 9.  3.3.3. La extensión del comercio3. La extensión del comercio Comercio interior. Se impulsó por aumento de laComercio interior. Se impulsó por aumento de la demandademanda Comercio internacional. Dimensión mundial por laComercio internacional. Dimensión mundial por la mejora de los transportes y crecimiento de la industriamejora de los transportes y crecimiento de la industria La política empleada fue el proteccionismo y laLa política empleada fue el proteccionismo y la búsqueda de imperios colonialesbúsqueda de imperios coloniales
  • 10.  3.3.4. El auge del “gran capitalismo”4. El auge del “gran capitalismo” Exigencia de grandes sumas de capital, paraExigencia de grandes sumas de capital, para financiar las nuevas máquinas y fábricas:financiar las nuevas máquinas y fábricas: grangran capitalismocapitalismo Concentración empresarial: cartel, trust, holding Concentración financiera o del capital, con aparición de grandes bancos.
  • 11. 4. LA EVOLUCIÓN4. LA EVOLUCIÓN DEMOGRÁFICA Y LOSDEMOGRÁFICA Y LOS AVANCES SOCIALESAVANCES SOCIALES  4.14.1. La población y la emigración exterior. La población y la emigración exterior Aceleración del crecimientoAceleración del crecimiento, pasando de 300 a 440, pasando de 300 a 440 millones de habitantes (1870-1914)millones de habitantes (1870-1914) Emigración al exteriorEmigración al exterior (comienza por Reino Unido,(comienza por Reino Unido, Irlanda y Escandinavia y, después, toda Europa): paísesIrlanda y Escandinavia y, después, toda Europa): países nuevos (EEUU, América Latina, Australia y Nuevanuevos (EEUU, América Latina, Australia y Nueva Zelanda)Zelanda)
  • 12.  4.24.2. La evolución del movimiento obrero. La evolución del movimiento obrero El reconocimiento de la libertad de asociación yEl reconocimiento de la libertad de asociación y reunión posibilitó el incremento de afiliación sindicalreunión posibilitó el incremento de afiliación sindical Surgen losSurgen los partidos obrerospartidos obreros (SPD, 1875)(SPD, 1875) Segunda Internacional SocialistaSegunda Internacional Socialista (París, 1889), con(París, 1889), con división entre revisionistas y marxistas revolucionariosdivisión entre revisionistas y marxistas revolucionarios  4.34.3. Los avances democráticos y sociales. Los avances democráticos y sociales La presión del movimiento obrero y de los partidosLa presión del movimiento obrero y de los partidos de izquierda: permitió elde izquierda: permitió el avance de la democraciaavance de la democracia yy mejora de la situación del proletariadomejora de la situación del proletariado
  • 13. 5. EL IMPERIALISMO. CAUSAS,5. EL IMPERIALISMO. CAUSAS, FORMAS DE DOMINIO YFORMAS DE DOMINIO Y REPARTOREPARTO 5.15.1. La nueva expansión colonial. La nueva expansión colonial En 1870, expansión colonial conocida comoEn 1870, expansión colonial conocida como imperialismo, con un mayor control de los territoriosimperialismo, con un mayor control de los territorios conquistados por Gran Bretaña y Francia, másconquistados por Gran Bretaña y Francia, más Alemania, Bélgica, Italia, España y Rusia yAlemania, Bélgica, Italia, España y Rusia y extraeuropeos (EEUU, Japón)extraeuropeos (EEUU, Japón)  5.25.2. Las causas del imperialismo. Las causas del imperialismo 1. Políticas y estratégicas (poder y control de rutas)1. Políticas y estratégicas (poder y control de rutas) 2. Demográficas (las colonias como destino)2. Demográficas (las colonias como destino) 3. Económicas (materias primas y nuevos3. Económicas (materias primas y nuevos mercados)mercados) 4. Ideológicas (darwinismo social)4. Ideológicas (darwinismo social)
  • 14.  5.35.3. Las formas de dominio colonial. Las formas de dominio colonial 1.1. ConcesionesConcesiones. Ventajas comerciales de países. Ventajas comerciales de países independientes que las potencias se repartían en áreasindependientes que las potencias se repartían en áreas de influencia (China)de influencia (China) 2.2. ProtectoradosProtectorados. Gobierno indígena, pero la. Gobierno indígena, pero la potencia colonial controlaba la política exterior, ejército ypotencia colonial controlaba la política exterior, ejército y explotación de recursos (protectorado británico Egipto)explotación de recursos (protectorado británico Egipto) 3.3. ColoniasColonias. Sometidas a la soberanía de la. Sometidas a la soberanía de la metrópoli. Eran de poblamiento o explotaciónmetrópoli. Eran de poblamiento o explotación
  • 16.  5.45.4. La expansión por África. La expansión por África Hasta 1870, prácticamente desconocido para EuropaHasta 1870, prácticamente desconocido para Europa -Gran Bretaña, entre El Cairo y El Cabo-Gran Bretaña, entre El Cairo y El Cabo -Francia, de oeste a este (Senegal-Somalia)-Francia, de oeste a este (Senegal-Somalia) -Bélgica, Alemania, Portugal, Italia, España-Bélgica, Alemania, Portugal, Italia, España En laEn la Conferencia de Berlín (1885)Conferencia de Berlín (1885) sese establecieron las normas de ocupaciónestablecieron las normas de ocupación
  • 17.  5.55.5. La ocupación de otros continentes. La ocupación de otros continentes 1.1. AsiaAsia tenía estados organizados (China, Persia),tenía estados organizados (China, Persia), predominando el sistema de concesiones y reparto depredominando el sistema de concesiones y reparto de áreas de influenciaáreas de influencia -Gran Bretaña: India, Birmania-Gran Bretaña: India, Birmania -Francia: Indochina, excepto Siam-Francia: Indochina, excepto Siam -Países Bajos: Indonesia-Países Bajos: Indonesia -Rusia (Siberia), Japón (Corea, Manchuria), EEUU-Rusia (Siberia), Japón (Corea, Manchuria), EEUU (Filipinas)(Filipinas) 2.2. AméricaAmérica, con influencia de EEUU (Puerto Rico,, con influencia de EEUU (Puerto Rico, Cuba)Cuba) 3.3. OceaníaOceanía, en el imperio británico y EEUU, en el imperio británico y EEUU
  • 18.  5.65.6. Las consecuencias del colonialismo. Las consecuencias del colonialismo 1.1. Para las sociedades indígenasPara las sociedades indígenas, negativo (economía,, negativo (economía, sociedad, política)sociedad, política) 2.2. Para las metrópolisPara las metrópolis, positivo (poder político, desarrollo, positivo (poder político, desarrollo económico, enfretamiento que dará lugar a la IGMeconómico, enfretamiento que dará lugar a la IGM
  • 19. 6. LA PRIMERA GUERRA6. LA PRIMERA GUERRA MUNDIALMUNDIAL  6.16.1. La Gran Guerra. La Gran Guerra En 1914, la Gran Guerra, con dos contendientes:En 1914, la Gran Guerra, con dos contendientes: 1.1. Imperios centralesImperios centrales (Alemania, Austria-Hungría,(Alemania, Austria-Hungría, Bulgaria y Turquía, a los que se unió Italia)Bulgaria y Turquía, a los que se unió Italia) 2.2. Aliados o EntenteAliados o Entente (Francia, Rusia, Gran Bretaña y(Francia, Rusia, Gran Bretaña y Serbia, a los que se unió EEUU)Serbia, a los que se unió EEUU)  6.26.2. Las causas de la guerra. Las causas de la guerra 1.1. Causa inmediataCausa inmediata: asesinato: asesinato FranciscoFrancisco FernandoFernando 2.2. Causas profundasCausas profundas: económicas (competencia: económicas (competencia comercial), coloniales, territoriales (Alsacia-Lorena;comercial), coloniales, territoriales (Alsacia-Lorena; Istria-Trento), nacionalistas (grandes imperios),Istria-Trento), nacionalistas (grandes imperios), militares (rearme)militares (rearme)
  • 20.
  • 21.  6.36.3. Las características del conflicto bélico. Las características del conflicto bélico --Extensión territorialExtensión territorial: 16 estados: 16 estados --Empleo nuevas armasEmpleo nuevas armas: trincheras, submarino, avión: trincheras, submarino, avión --Guerra totalGuerra total. Toda la economía de los. Toda la economía de los contendientes se volcó en la producción de materialcontendientes se volcó en la producción de material de guerra.de guerra.  6.46.4. La evolución de la contienda. La evolución de la contienda --19141914. Frente occidental y oriental (. Frente occidental y oriental (guerra deguerra de movimientosmovimientos)) --1914-181914-18.. Guerra de posicionesGuerra de posiciones . R. Rusa y EEUU. R. Rusa y EEUU --19181918.. RendiciónRendición de los imperios centralesde los imperios centrales
  • 22. Guerra de trincherasGuerra de trincheras
  • 23.  6.56.5. La Conferencia de París (1919-1920). La Conferencia de París (1919-1920) En 1918, el presidente de EEUU W. Wilson enunció los “Catorce puntos” en que habría de basarse la paz Conferencia de París (1919), con cinco tratados para los vencidos Tratado de Versalles, con Alemania  6.66.6. El nuevo mapa de Europa. El nuevo mapa de Europa 1. Nuevos estados del imperio austro-húngaro y1. Nuevos estados del imperio austro-húngaro y ruso: Polonia, Austria, Hungría, Yugoslavia,ruso: Polonia, Austria, Hungría, Yugoslavia, Checoslovaquia, Finlandia, Estonia, Letonia, LituaniaChecoslovaquia, Finlandia, Estonia, Letonia, Lituania 2. Fin imperio otomano en Europa2. Fin imperio otomano en Europa
  • 24. W. Wilson, presidente de EEUUW. Wilson, presidente de EEUU
  • 25. Consecuencias territoriales de la Primera Guerra MundialConsecuencias territoriales de la Primera Guerra Mundial
  • 26. 7. LA CULTURA Y EL ARTE7. LA CULTURA Y EL ARTE  7.17.1. El progreso educativo y científico. El progreso educativo y científico --EducaciónEducación, mejora entre 1870-1914, con enseñanza, mejora entre 1870-1914, con enseñanza obligatoria y gratuitaobligatoria y gratuita --CienciaCiencia, adopta el método positivista con comprobación, adopta el método positivista con comprobación experimental (Rayos X –experimental (Rayos X –RoentgenRoentgen-; radiactividad –-; radiactividad – matrimoniomatrimonio CurieCurie-; leyes de herencia –-; leyes de herencia –MendelMendel-;-; vacunas contra rabia (vacunas contra rabia (PasteurPasteur) y tuberculosis () y tuberculosis (KochKoch);); poder del subconsciente (poder del subconsciente (FreudFreud))
  • 27.  7.27.2. La arquitectura moderna. La arquitectura moderna --Nuevos materialeNuevos materiales. Surgen de la Segunda Revolucións. Surgen de la Segunda Revolución Industrial: hierro, cristal, hormigón.Industrial: hierro, cristal, hormigón. Edificios utilitarios: invernaderos, estacionesEdificios utilitarios: invernaderos, estaciones ferrocarril, puentes, fábricas, pabellones, mercadosferrocarril, puentes, fábricas, pabellones, mercados --Arquitectura en América y EuroArquitectura en América y Europapa 1. Escuela de Chicago: rascacielos1. Escuela de Chicago: rascacielos MonadnockMonadnock BuildingBuilding ((Brunham y RootBrunham y Root ),), Almacenes Carson yAlmacenes Carson y AuditoriumAuditorium ((Louis SullivanLouis Sullivan)) 2. Exposiciones universales (2. Exposiciones universales (Torre EiffelTorre Eiffel -1889-)-1889-)
  • 32. 3. Modernismo (1890-1910). Concilia la útil con lo3. Modernismo (1890-1910). Concilia la útil con lo artístico, empleando nuevos materiales y buscandoartístico, empleando nuevos materiales y buscando la belleza con formas ondulantes y asimétricasla belleza con formas ondulantes y asimétricas inspiradas en la naturaleza (vegetales, animales,inspiradas en la naturaleza (vegetales, animales, olas, llamas)olas, llamas) ..Víctor HortaVíctor Horta (Casa Tassel de Bruselas),(Casa Tassel de Bruselas), ..Héctor GuimardHéctor Guimard (estaciones metro de(estaciones metro de París)París) ..Henry van de VeldeHenry van de Velde (Casa de Uccle de(Casa de Uccle de Bruselas)Bruselas)
  • 33. Casa Tassel (Víctor Horta)Casa Tassel (Víctor Horta)
  • 34. Estación de metro de París (Héctor Guimard)Estación de metro de París (Héctor Guimard)
  • 35. Casa de Uccle (Henry van de Velde)Casa de Uccle (Henry van de Velde)
  • 36.  7.37.3. El impresionismo y postimpresionismo. El impresionismo y postimpresionismo --ImpresionismImpresionismo. Surge hacia 1870al tratar de captar lao. Surge hacia 1870al tratar de captar la impresión o los efectos instantáneos de la atmósfera yimpresión o los efectos instantáneos de la atmósfera y luz.luz. Pincelada suelta y pintura al aire libre.Pincelada suelta y pintura al aire libre. ClaudeClaude Monet, Auguste Renoir, Edgar DegasMonet, Auguste Renoir, Edgar Degas --PostimpresionismoPostimpresionismo. Hacia 1886, revisión del. Hacia 1886, revisión del impresionismo por pintores con fuerte personalidad.impresionismo por pintores con fuerte personalidad. Paul Gaugin, Vicent van GoghPaul Gaugin, Vicent van Gogh
  • 37. Impresión, sol nacienteImpresión, sol naciente (Claude Monet)(Claude Monet)
  • 38. Le moulin de la galetteLe moulin de la galette (Auguste Renoir)(Auguste Renoir)
  • 39. Bebedores de absentaBebedores de absenta (Edgar Degas)(Edgar Degas)
  • 40. Las grandes bañistasLas grandes bañistas (Paul Cezanne)(Paul Cezanne)
  • 41. Taitianas en la playaTaitianas en la playa (Paul Gauguin)(Paul Gauguin)
  • 42. Noche estrelladaNoche estrellada (Vicent van Gogh)(Vicent van Gogh)
  • 43.  7.47.4. Las primeras vanguardias (fauvismo,. Las primeras vanguardias (fauvismo, expresionismo)expresionismo) Movimientos artísticas que buscaron romper con elMovimientos artísticas que buscaron romper con el arte tradicionalarte tradicional --FovismoFovismo. Aparece en 1904, con importancia del dibujo y. Aparece en 1904, con importancia del dibujo y color.color. Henri MatisseHenri Matisse --ExpresionismoExpresionismo (1905). Busca plasmar sentimientos(1905). Busca plasmar sentimientos utilizando colores arbitrariamenteutilizando colores arbitrariamente. Edvar Munch,. Edvar Munch, Ernst L. KirchnerErnst L. Kirchner
  • 44. La danzaLa danza (Henri Matisse)(Henri Matisse)
  • 45. El gritoEl grito (Edvard Munch)(Edvard Munch)
  • 46.  7.57.5. El cubismo: Pablo Ruiz Picasso. El cubismo: Pablo Ruiz Picasso Se inició en 1907 y supuso una ruptura con lasSe inició en 1907 y supuso una ruptura con las normas procedentes desde el Renacimientonormas procedentes desde el Renacimiento Cubismo analíCubismo analítico. Descompuso los objetos en formastico. Descompuso los objetos en formas geométricasgeométricas Cubismo sintéticoCubismo sintético. Construyó objetos combinando. Construyó objetos combinando elementos independienteselementos independientes Georges Braque, Pablo Ruiz PicassoGeorges Braque, Pablo Ruiz Picasso ..
  • 47. Violín y jarraViolín y jarra (Georges Braque)(Georges Braque)
  • 48. Las señoritas de AvignonLas señoritas de Avignon (Picasso)(Picasso)