Una alumna recibió una sanción por usar su celular en clase para subir una foto a Facebook. Sus padres apelaron la sanción alegando que era excesiva y que no tuvo derecho a defenderse. El tribunal falló a favor de los padres, anulando la sanción por considerarla desproporcionada y que se violó su derecho a la defensa. El Consejo de Educación opinó que esto menoscaba la autoridad de los docentes. Se concluye que los docentes deben guiar a los alumnos en el uso responsable

1. Trabajo Práctico Final
Web2.0
Marcela C. Musso
“Formación ética y ciudadana”
Curso: 2° “1”
Tema: “Uso responsable de la Tecnología en
el aula”
Materia:

2. Fragmentos de una noticia :
“Celebró el fallo de la Justicia que anuló la sanción
a su hija por subir, en clase, una foto a Facebook”
Diario LA NACION
29 de Octubre de 2011

3. • Una alumna recibió una sanción en la escuela por utilizar su
celular en clase, subiendo una foto a facebook.

4. Como consecuencia de su proceder:
• Fue excluida del cuadro de honor.
• Le quitaron la condición de abanderada.
• Debía realizar en 8 horas extracurriculares una monografía
sobre el uso y mal uso de los Medios de Comunicación.
• Al finalizar la monografía debía exponerla en la clase frente a
sus compañeros.

5. • El padre de la alumna, al considerar excesiva la sanción
aplicada y por considerar que su hija no tuvo la posibilidad de
defenderse, acudió a la justicia.
• El Tribunal Superior hizo lugar al reclamo, ya que consideró
que se vio vulnerado el derecho de defensa y que la medida
aplicada era desproporcionada a la falta cometida.

6. • En contraposición a la decisión del Tribunal, el Consejo
General de Educación consideró que el fallo menoscabó la
autoridad de rectores y docentes.

7. Conclusión
Teniendo en cuenta el carácter complejo de la situación de
enseñanza, puede decirse que:
•Simultaneidad e inmediatez de la situación de enseñanza:
Si bien el docente puede planificar en rasgos generales, buena
parte de su actuación estará asignada por la inmediatez de la
decisiones que tenga que tomar constantemente (la profesora
tuvo que interrumpir la clase por la inconducta de la alumna).
•Impredecibilidad de la enseñanza:
Hay situaciones concretas que hacen que le docente deba
cambiar el curso de la planificación que había realizado para la
clase. (en consecuencia, la docente tuvo que desviar su clase
de lo planificado hablando en definitiva de los medios de
comunicación).

8. • Cada escuela desarrolla su proyecto, respetando los
lineamientos generales, pero respecto a la metodología,
actividades, contenidos, evaluaciones, etc. quedará a cargo
de su propio proyecto.
• En definitiva, la escuela tiene que preocuparse por la vida
actual de los alumnos, sus intereses y deseos, guiándolos y
ayudándolos a escoger las partes más satisfactorias de la
vida cotidiana (redes sociales) como contenido para su
actividad escolar e incluyéndolo en sus programas.