CLAVES DEL PROCESO DE RECONOCIMIENTO DE CENTROS PROMOTORES DE CONVIVENCIA POSITIVA

1. Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz»
Claves del proceso de Reconocimiento de Centros
Promotores de Convivencia Positiva
Curso 2018-2019

2. Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz”
Nº de centros: 169
Centros públicos: 155
Centros concertados: 14
Unicentros: 115
Intercentros: 54 (en 15 proyectos)
Reconocimiento Convivencia+, Curso 2017-2018: 45 centros
Curso 2018-2019
HUELVA

3. Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz”
Total centros inscritos 2.485
Curso 2018-2019
Modalidad y centros participantes:
Provincia Unicentros (N.º Intercentros) Total Intercentros Total %
Almería 229 (13) 42 271 68 %
Cádiz 210 (43) 167 377 62 %
Córdoba 196 (8) 41 237 49 %
Granada 245 (9) 39 284 48 %
Huelva 115 (15) 54 169 55 %
Jaén 223 (14) 37 260 62 %
Málaga 367 (24) 92 459 62 %
Sevilla 362 (20) 66 428 46 %
Totales: 1.947 (146) 538 2.485 55,5 %

4. Red Andaluza “Escuela: Espacio de Paz”
Curso 2017-2018
Reconocimiento C+
Provincia Solicitan Convivencia+ % Total RAEEP %
Almería 103 65 63 % 271 24 %
Cádiz 179 148 82 % 363 40,7 %
Córdoba 76 49 64,5 % 232 21 %
Granada 142 79 55 % 283 28 %
Huelva 60 45 75 % 168 26,7 %
Jaén 79 60 76 % 246 24,5 %
Málaga 183 123 67 % 434 28 %
Sevilla 95 64 67 % 395 16 %
Totales: 917 633 69 % 2.392 26,5 %

5. Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia+)
Marco regulador:
Orden de 11 de abril de 2011, regula la participación en la Red Andaluza
“Escuela Espacio de Paz” y el procedimiento para solicitar Reconocimiento
como Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+).
Aspectos fundamentales:
Los centros optan voluntariamente a participar en este proceso de
evaluación externa y reconocimiento de buenas prácticas.
El reconocimiento como Centro Promotor de Convivencia Positiva se
establece a partir de una valoración triangulada, contando con las
valoraciones aportadas por:
●
La Inspección educativa.
●
Las Asesorías de formación del profesorado.
●
El Gabinete provincial de asesoramiento para la convivencia.
Las solicitudes son objeto de un procedimiento de valoración y
selección por una comisión evaluadora que se constituirá en la
Dirección General competente en la materia

6. Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia +)
Las solicitudes son objeto de un procedimiento de valoración y
selección por una comisión evaluadora que se constituirá en la
Dirección General competente en la materia presidida por la persona
titular de la citada Dirección General y compuesta por:
a) Un Jefe o Jefa de Servicio de la Dirección General competente en
la materia.
b) La persona titular de la coordinación regional de la Red Andaluza
«Escuela: Espacio de Paz».
c) Un Jefe o Jefa de Sección de la Dirección General competente en
la materia.
d) Un funcionario o funcionaria de la Dirección General competente
en la materia, propuesto por la persona titular de la Dirección
General.
e) Un funcionario o funcionaria de la Dirección General competente
en la materia propuesto por la persona titular de la Dirección
General, que actuará como Secretario o Secretaria.
Artículo 20. Valoración y propuesta de resolución de las solicitudes
presentadas.
Comisión evaluadora

7. a) Nivel de logro de los objetivos de mejora pretendidos y atención a las
necesidades detectadas (hasta 15 puntos).
b) Progreso del propio centro en el ámbito de la convivencia (hasta 10 puntos).
c) Implicación de los diferentes sectores de la comunidad educativa del centro
(hasta 10 puntos).
d) Calidad técnica de la descripción de la experiencia: coherencia de objetivos,
contenidos y metodología desarrollada (hasta 5 puntos).
e) Carácter innovador de la experiencia descrita e introducción de mejoras en el
plan de convivencia del centro (hasta 15 puntos).
f) Integración de la perspectiva de género y coherencia con el plan de igualdad
(hasta 10 puntos).
g) Calidad técnica de los materiales que, en su caso, hayan sido elaborados y
aportados (hasta 5 puntos).
h) Participación del centro con exposición de buenas prácticas en actividades
formativas (hasta 10 puntos).
i) Posibilidad de su difusión y aplicación a otros centros educativos (hasta 10
puntos).
Artículo 21. Criterios de valoración para el reconocimiento como
Centro Promotor de Convivencia Positiva (Convivencia+).
Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia +)

8. a) Nivel de logro de los objetivos de mejora pretendidos y atención a
las necesidades detectadas (hasta 15 puntos).
b) Progreso del propio centro en el ámbito de la convivencia (hasta 10
puntos). (I-A-G)
c) Implicación de los diferentes sectores de la comunidad educativa
del centro (hasta 10 puntos).
d) Integración de la perspectiva de género y coherencia con el plan
de igualdad (hasta 10 puntos).
INFORME DE LA INSPECCIÓN EDUCATIVA
1. Cumplimiento de los compromisos adquiridos: Sí / No
2. Aspectos de la participación en la Red:
Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia +)

9. a) Progreso del propio centro en el ámbito de la convivencia (hasta 10
puntos). (I-A-G)
b) Calidad técnica de la descripción de la experiencia: coherencia de
objetivos, contenidos y metodología desarrollada (hasta 5 puntos).
(A-G)
c) Carácter innovador de la experiencia descrita e introducción de
mejoras en el plan de convivencia del centro (hasta 15 puntos). (A-G)
d) Participación del centro con exposición de buenas prácticas en
actividades formativas (hasta 10 puntos).
e) Posibilidad de su difusión y aplicación a otros centros educativos
(hasta 10 puntos). (A-G)
INFORME DE LA ASESORÍA DE REFERENCIA DEL CEP
Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia +)

10. a) Progreso del propio centro en el ámbito de la convivencia (hasta 10
puntos). (I-A-G)
b) Calidad técnica de la descripción de la experiencia: coherencia de
objetivos, contenidos y metodología desarrollada (hasta 5 puntos).
(A-G)
c) Carácter innovador de la experiencia descrita e introducción de
mejoras en el plan de convivencia del centro (hasta 15 puntos). (A-G)
d) Calidad técnica de los materiales que, en su caso, hayan sido
elaborados y aportados (hasta 5 puntos).
e) Posibilidad de su difusión y aplicación a otros centros educativos
(hasta 10 puntos). (A-G)
INFORME DEL GABINETE PROVINCIAL DE ASESORAMIENTO
Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia +)

11. Histórico de participación y Reconocimiento C+:
Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia +)

12. Artículo 22. Dotación económica y forma de pago a los centros
docentes públicos.
1. Los centros docentes públicos reconocidos como Centros
Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+) podrán recibir un
suplemento económico por una cuantía máxima de 3.000 euros para
la realización de actividades dirigidas a la mejora de la convivencia
escolar, según la valoración recibida por cada solicitud, una vez
aplicados los criterios establecidos en el artículo 21 y de acuerdo con
el contenido de la Resolución definitiva a la que se refiere el artículo
25 de esta Orden.
2. El abono del suplemento económico se efectuará como cantidad
adicional a los gastos de funcionamiento del centro, con cargo a los
presupuestos del año siguiente a aquel en que se obtiene el
reconocimiento.
3. En cualquier caso, la cuantía del suplemento económico y el
número de centros con dotación asignada estará sujeto a las
disponibilidades presupuestarias.
Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia +)

13. Artículo 23. Subvención a los centros docentes privados concertados.
Los centros docentes privados concertados, reconocidos como
Centros Promotores de Convivencia Positiva (Convivencia+), podrán
solicitar una subvención de una cuantía máxima de 3.000 euros, con
cargo a la aplicación presupuestaria «0.1.11.00.01.00.487.01.42F» del
Presupuesto de Gastos de la Consejería de Educación, de acuerdo
con lo que a tales efectos se establezca por Orden de la Consejería
competente en materia de educación.
Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia +)

14. Reparto de la asignación económica:
2017-2018 Puntuaciones obtenidas y suplemento económico correspondiente
90,00 puntos 1.500 € 4 centros
De 86,01 a 89,99 puntos 1.200 € 44 centros
De 84,00 a 86,00 puntos 1.000 € 60 centros
De 80,00 a 83,99 puntos 800 € 176 centros
De 74,00 a 79,99 puntos 600 € 334 centros
Centros concertados 15 centros
Total suplemento económico correspondiente: 460.000 €
633 (618 con
asignación)
Reconocimiento C+ 2017-2018
Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia +)

15. Artículo 24. Resolución provisional y alegaciones.
1. La persona titular de la Dirección General competente en materia de
convivencia escolar emitirá la resolución provisional de los centros
reconocidos como Centros Promotores de Convivencia Positiva
(Convivencia+) y los que, en su caso, conlleven suplemento
económico...
2. Los centros que deseen presentar alegaciones o renuncia expresa,
dispondrán de un plazo de diez días hábiles contados a partir de la
publicación prevista en el apartado anterior, debiendo realizarlo
mediante el Sistema de Información Séneca...
Artículo 25. Resolución definitiva.
1. Transcurrido el plazo a que se refiere el apartado 2 del artículo
anterior, y una vez estudiadas las alegaciones presentadas o, en su
caso, las renuncias, la persona titular de la Dirección General
competente en materia de convivencia escolar formulará la resolución
definitiva. Dicha resolución contendrá, al menos, la relación de los
centros con reconocimiento como Centros Promotores de
Convivencia Positiva (Convivencia+) y los que, en su caso, conlleven
suplemento económico.
Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia +)

16. ¿Qué tipo de proyectos se pretende reconocer?
¿Cuáles son las señas de identidad de la Red "Escuela: Espacio de Paz"?
●
Proyectos o iniciativas con suficiente desarrollo (No actuaciones puntuales o
desarrolladas en un solo curso).
●
Proyectos que suponen un cambio cualitativo en el clima de convivencia e influyen
en el éxito educativo (disminución del absentismo y el abandono escolar y mejora
en la titulación).
●
Proyectos con amplia participación e implicación de la comunidad educativa:
●
Amplia participación de equipo directivo, profesorado, alumnado y familias.
●
Implicación de diversas áreas o departamentos y presencia a nivel curricular.
●
Que promueve la participación y las sinergias con el entorno.
●
Proyectos proactivos, centrados en la promoción de la convivencia positiva...
contemplando medidas reeducativas y de restauración ante los incumplimientos
●
Que cuenta con estructuras de coordinación, distribuyendo responsabilidades:
Coordinación RAEEP, Coordinación de convivencia, Departamento de convivencia...
●
Contempla la formación del alumnado en resolución de conflictos y en mediación.
●
Centros que abordan la disrupción desde actuaciones consensuadas por los
equipos educativos y a nivel de todo el centro, y no como un problema individual.
Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia +)

17. ¿Qué tipo de proyectos se pretende reconocer?
¿Cuáles son las señas de identidad de la Red "Escuela: Espacio de Paz"?
●
Proyectos que nutren el Plan de convivencia del centro.
●
Proyectos que van más allá de la celebración de efemérides.
●
Proyectos que se publicitan, se difunden y se comparten.
●
Proyectos que conllevan la detección de necesidades formativas e impulsan
procesos de formación y autoformación.
●
Proyectos que implican al entorno... Ayuntamiento, servicios sociales, ong,
asociaciones, colectivos...
●
Centros atentos a detectar los problemas y dispuestos a actuar adecuadamente:
Aplicación de protocolos... Acoso escolar, violencia de género, maltrato infantil...
●
Centros que promueven la Cultura de Paz: valores democráticos, participación,
diálogo, solidaridad, tolerancia, diversidad, igualdad...
●
Centros que ponen en marcha y mantienen iniciativas como: aula de convivencia,
mediación, alumnado ayudante, compromisos de convivencia, tutoría compartida
talleres de habilidades sociales, inteligencia emocional y resolución de conflictos,
programas de Aprendizaje-Servicio, etc. que implican la presencia de un amplio
equipo colaborador, capaz de dinamizar proyectos y asumir responsabilidades...
Reconocimiento como Centros Promotores
de Convivencia Positiva (Convivencia +)

18. Red Andaluza «Escuela: Espacio de Paz»
Claves del proceso de Reconocimiento de Centros
Promotores de Convivencia Positiva
Curso 2018-2019