GRUPO N°5

1. GRUPO N°5
Integrantes:
Isabel Parra, Rubén Pomaquizá,
María Reino, Gabriela Vargas
 TEMA: PLAN DE MEJORA
 Primer punto
Entrega de Trípticos

2.  DINÁMICA,"EL SALUDO "
 Se dividió el curso en dos filas y mirandose de frente con otro compañero,
nos indico los saludos a seguir
 Sayonara que significa Inclinarse
 Hao Darse la mano
 Hola, saludar con la mano

3. VIDEO MOTIVACIONAL

4. Se dio a conocer objetivos específicos

5. Rubén con el tema:
Plan de mejora
 Plan De Mejora .-En esta etapa, la institución debe
poseer una clara imagen de la Realidad
institucional, saber cuáles son sus fortalezas y cuáles
son las dificultades o limitaciones
 ¿Qué Es El Plan De Mejora? El plan de mejora es un
instrumento para identificar y organizar las
respuestas de cambio ante las debilidades
encontradas en la autoevaluación institucional
 Componentes Del Plan De Mejora
 • Los problemas priorizados
 • Las metas: contienen las nuevas situaciones de
cambio que se espera alcanzar.

6.  MARIA REINO CON EL TEMA
 ¿Cómo Planificamos El Cambio? cuando
se construye un plan de mejora, es
apropiado seguir los pasos con la ayuda
de preguntas a fin de establecer
acciones que sean efectivas para
solucionar los problemas identificados. •
la formulación de preguntas permite
pensar, desde un ángulo relacionado
con la realidad
 Pasos Para Elaborar El Plan De Mejora
 Paso 1: Priorizamos Los Problemas
 -Identificar Los Problemas
 Priorizar Los Problemas:

7.  GABRIELA VARGAS
 Paso 2: Definimos Las Causas De
Los Problemas Establecemos
Metas -¿qué es necesario
cambiar? ¿hacia dónde vamos?
 Paso 3: Establecemos Acciones
Concretas, Recursos Y Tiempo
 Paso 4: Establecemos el
compromiso de los responsables

8.  Gabriela planteo una actividad estudiantes bajo dominio en textos
escritos en especial en matemáticas, , ver las posibles Causas , acciones ,
recursos y metas de cada grupo a exponer lo planteado

9.  ISABEL PARRA
 Paso 5: Realizamos un
seguimiento para ajustar
acciones
Para asegurarnos que estamos
desarrollando correctamente
el proceso, avanzando en la
dirección y en la manera en
que hemos planificado

10.  RETROALIMENTACION POR PARTE DEL GRUPO Y DOCENTE

11. Video sobre el tema tratado

12. ¿Qué APRENDI ?
 ¿Qué es el plan de mejora? El plan de mejora es un instrumento para identificar y organizar las respuestas de
cambio ante las debilidades encontradas en la autoevaluación institucional¿Cómo planificamos el cambio?
 Se debe seguir los pasos con la ayuda de preguntar de establecer acciones que sean efectivas para solucionar
los problemas identificados.
 PASOS PARA ELABORAR EL PLAN DE MEJORAS
 1.- PRIORIZAR PROBLEMAS
 Identificar los problemas
 El objetivo principal es alcanzar un alto nivel de calidad en cuanto a los aprendizajes de los estudiantes, para
lograrlo, las instituciones, deberán dar prioridad a las situaciones críticas relacionadas con el aprendizaje,
seguridad y preservación de la integridad de los estudiantes.
 2.- DEFINIMOS LAS CAUSAS DE LOS PROBLEMAS Y ESTABLECEMOS METAS.
 Es necesario establecer las metas que llevará la institución educativa.
 Implementación de las TIC y TAC, es importante en la educación.

13.  3.- ESTABLECEMOS ACCIONES CONCRETAS, RECURSO Y TIEMPO.
 Después que este priorizado los problemas debemos partir del problema.
 4.- ESTABLECEMOS EL COMPROMISO DE LOS RESPONSABLES
 Es fundamental definir claramente quien es el responsables principal y quienes son los
participantes que tendrán a cargo las distintas tareas para ese efecto, respondemos a estas
preguntas.
 5.- REALIZAMOS UN SEGUIMIENTO PARA AJUSTAR ACCIONES
 Para asegurarnos que estamos desarrollando correctamente en el proceso, avanzando en la
dirección y manera que hemos planificado y cumpliendo en las acciones emprendidas,
debemos hacer un permanente seguimiento. Esto nos servirá para ajustar las acciones y
renovar el compromiso.
 6.- EVALUAMOS RESULTADOS CON EVIDENCIAS.
 Los resultados son las situaciones que se puede observar o evidenciar en relación al cambio de
los aprendizajes y de las prácticas institucionales de los docentes y directivos.