El uso de las tic en la vida cotidiana
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El documento describe el uso cada vez más común de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la vida cotidiana. El 87% de las personas acceden a las TIC desde su hogar y el 63% desde la escuela. Las TIC también juegan un papel importante en la educación y el lugar de trabajo, ya que es necesario que la enseñanza se adapte a los cambios de la sociedad y las nuevas generaciones deben estar preparadas para la cultura digital.
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Edgar
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Es posible la revolución educativa sin la integración de herramientas tecnoló...
El documento argumenta que es necesario integrar herramientas tecnológicas en la educación para revolucionarla. La tecnología ocupa gran parte de las actividades humanas y es indispensable que la educación aproveche sus beneficios. Los estudiantes deben adquirir competencias básicas en el uso de las TIC de manera entretenida para mejorar el aprendizaje. Sin embargo, algunos carecen de acceso a la tecnología en sus hogares y necesitan guía. Para interesar a las generaciones actuales, la educación debe integrar sistem
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tecnología en la educación
La tecnología ha incrementado positivamente el aprendizaje de los estudiantes y ofrece muchos beneficios a la educación, aunque también existen desigualdades de acceso a la tecnología. Los docentes pueden encontrar estrategias para motivar a los estudiantes a pesar de las limitaciones tecnológicas.
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Juan dongu
El documento discute los beneficios del uso de las TIC en la vida cotidiana, la educación y el trabajo. En la vida cotidiana, las TIC mejoran la comunicación pero también pueden conducir a la adicción. En la educación, permiten nuevas formas de enseñanza centradas en el estudiante y facilitan el acceso a recursos, pero requieren mayor responsabilidad de los estudiantes. En el trabajo, las TIC han transformado la búsqueda de empleo y la contratación al permitir que los empleadores revisen la información personal de los candid
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Este documento discute cómo la educación del siglo 21 puede convertirse en una puerta de entrada a la sociedad del conocimiento. Propone el uso de nuevas tecnologías en las unidades educativas y colegios para facilitar una mejor enseñanza para los estudiantes y profesores. También sugiere capacitar a los profesores sobre las nuevas tecnologías y adaptar la educación a la realidad digital para formar a los estudiantes para ser parte crítica de una sociedad justa en la era de la información.
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Uso de las tic en la vida cotidiana
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Desafíos del nuevo escenario educativo
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Las nuevas tecnologías en la educación szwako igor
El documento describe las nuevas tecnologías en la educación. Las TIC permiten nuevas formas de acceder y compartir información y conocimiento en las aulas. También representan oportunidades para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje y satisfacer las necesidades de los estudiantes. Su uso implica cambios en los contenidos educativos, objetivos y procesos, así como en los centros escolares. Los objetivos de la escuela TIC 2.0 incluyen mejorar la calidad de la educación y la igualdad de oportunidades mediante el uso
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La tecnología está presente en todos los aspectos de la vida cotidiana, pero muchas escuelas carecen de los recursos necesarios para integrarla en el aprendizaje. Aunque muchas escuelas están explorando el potencial de la tecnología para educar, su importancia en la educación ha crecido exponencialmente a medida que la tecnología se ha vuelto indispensable en la vida moderna y el mercado laboral.
Tic
La revolución educativa busca que todos los estudiantes asistan a la escuela, aprendan lo necesario y apliquen esos conocimientos en su vida diaria y para construir un mejor país. Sin la integración de herramientas tecnológicas en el aula, esta revolución educativa se vería menguada, ya que las clases serían monótonas con poca autonomía para los estudiantes, y requerirían más tiempo para completar las tareas. La introducción de la tecnología permite crear espacios de aprendizaje compartido
Los pro y contras de los tics en la Educación
Las TIC han adquirido un papel importante en la sociedad y se utilizan en muchas actividades como la educación, la salud y el empleo. También se han creado centros de formación especializados en TIC que ofrecen cursos y másteres relacionados. Los profesores deben modificar la enseñanza para incorporar las TIC educativas, a pesar de que algunos todavía no las utilizan. Las escuelas deben ofrecer cursos para que los profesores comprendan mejor la importancia de las TIC y la nueva gener
La importancia de la tecnología en el desarrollo
El documento discute la importancia de integrar la tecnología en la educación. Aunque la tecnología está presente en todos los aspectos de la vida cotidiana, muchas escuelas carecen de los recursos necesarios para incorporarla en el aprendizaje. Herramientas como el correo electrónico y el acceso a Internet permiten el intercambio de información y el aprendizaje independientemente de factores como la edad o el nivel educativo. Sin embargo, se requiere un marco que guíe el uso apropiado de la tecnología en las
La Nueva educación en la sociedad del conocimiento
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4.hernandez hernandez gabriela.actividad4.
Como hemos podido ver a lo largo de este artículo es evidente que las TICS han tenido, tienen y seguirán teniendo una enorme repercusión en la sociedad en general y en el ámbito educativo en particular, pero este mundo tecnológico tiene también sus pros y sus contras.
Las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje; para la gestión de los entornos educativos en general; pueden facilitar la colaboración entre las familias, los centros educativos, el mundo laboral y también pueden contribuir a superar las desigualdades sociales; pero su utilización a favor o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la educación, de los conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios. De acuerdo con la normativa vigente “Las TIC deben estar al servicio de una educación donde el alumno/a sea el protagonista de su propio aprendizaje y que, con la ayuda del profesorado acceda a las claves para comprender la cultura y su evolución y haga posible construir el propio conocimiento” (Junta de Andalucía, 2007). De esta manera, el uso de recursos tecnológicos en la enseñanza no sólo despierta el interés por aprender en el alumnado, también lo prepara para incorporarse en la sociedad en la que vive, cada día más tecnificada.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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El uso de las tic en la vida cotidiana
- 1. “EL USO DE LAS TIC EN LA VIDA COTIDIANA”LAS TIC
- 3. LAS TIC EN LA CASA EN LOS ULTIMOS AÑOS SE HA OBSERVADO UN AUMENTO DE USUARIOS DE LAS TECNOLOGIAS DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN.UTILIZANDO LAS TIC UNA HORA Y MEDIA EN PROMEDIO. EL 87 %ACCEDE ALAS TIC DESDE SU HOGAR Y UN 63 %DESDE LA ESCUELA. SOLO 12%,ACCEDE DESDE LUGARES PUBLICOS COMO CIBERCAFE O BIBLIOTECAS
- 5. LAS TIC EN EL AMBITO EDUCATIVO • LAS TIC TIENEN UN PROTAGONISMO EN NUESTRA SOCIEDAD. LA EDUCACION DEBE AJUSTARSE Y DAR RESPUESTAS A LAS NECESIDADES DE CAMBIO DE LA SOCIEDAD. LA FORMACION EN LOS CONTEXTOS FORMALES NO PUEDE DESLIGARSE DEL USO DE LAS TIC , QUE CADA VEZ SON MAS ASEQUIBLES PARA EL ALUMNADO. • PRECISAMENTE, PARA FAVORECER ESTE PROCESO QUE SE EMPIEZA A DESARROLLAR DESDE LOS ENTORNOS EDUCATIVOS INFORMALES,LA ESCULA COMO SERVICIO PUBLICO HA DE GARANTIZAR LA PREPARACION DE LAS FUTURAS GENERACIONES Y PARA ELLO DEBE INTEGRAR LA NUEVA CULTURA :ALFABETIZACION DIGITAL, MATERIAL DIDACTICO,FUENTE DE INFORMACION INSTRUMENTO PARA REALIZAR TRABAJOS,ETC.
- 7. LAS TIC EN EL AMBITO LABORAL • SON UN CONJUNTO DE CONSEPTOS, IDEAS, SERVICIOS Y EQUIPOS INFORMATICOS QUE SIRVEN PARA EL ALMACENAMIENTO,PROCESAMIENTO Y TRANSMICION DE LA INFORMACION ATRAVEZ DE MEDIOS Y DISPOSITIVOS DIGITALES. LA AGRUPACION FORMADA POR LOS EQUIPOS CAPACES DE REALIZAR TAREAS COMPLEJAS MEDIANTE UNA INTERFAZ SENCILLA (COMO COMPUTADORAS, TELEFONOS MOVILES O LECTORES DE HUELLAS ) Y A LOS SERVICIOS NECESARIOS PARA SU FUNCIONAMIENTO, COMO INTERNET, LAS SEÑALES INALAMBRICAS (BLUETOOTH, INFRAROJOS, MICROONDAS) Y EL SOFTWARE ENCARGADO DE EJECUTAR LAS OPERACIONES.
- 8. GRACIAS POR TU ATENCION.