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http://es.wikipedia.org/wiki/Familia
 La familia y la comunidad como instancias
educativas, propician las relaciones sociales que
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cotidianas
 Para orientar a la familia en la acción educativa
se plantea la implementación de escuela de
padres en los Jardines de Niños, con el fin de
concientizar, orientar, y compartir experiencias
de formación con los padres de familia.
 El presente curso pretende sensibilizar a los
padres de familia para que asuman su
responsabilidad de EDUCAR a sus hijos
 Las acciones básicas en esta modalidad son
las reuniones de aprendizaje conjunto el
cual constituye un espacio en donde los
participantes analizan y revaloran su papel
como padres, en el cuidado y educación de
su hijo.
 . La escuela para padres operará en función
de las posibilidades de la comunidad
educativa, tomando en cuenta para su
organización:
 Estrategias y
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 La formación de la población infantil está
vinculada principalmente a la familia, al
proporcionar al niño la
protección, afecto, adquisición de
valores, seguridad, cariño y cuidado, la
carencia de éstos influye en su estabilidad
emocional y en los aprendizajes posteriores.
 El artículo 3° constitucional resalta la
integración de la familia para contribuir a
una mejor convivencia humana.
 TEMA 1: LOS PADRES, PRINCIPALES
EDUCADORES
OBJETIVO:
Realzar la importancia de la Escuela para
Padres como respuesta a los problemas
cotidianos de las relaciones personales,
familiares y sociales.
 OBJETIVO:
 Reconocer los atributos de la educación que
están presentes en el ejemplo y formación
de los padres que buscan desarrollar,
ejercitar y fortalecer las potencialidades
físicas, intelectuales, afectivas, espirituales
y sociales de los hijos.
OBJETIVO:
 Proporcionar información relevante sobre los
aspectos a tomar en cuenta para conocer a
los hijos y ayudarlos en su plano.
http://www.youtube.com/watch?v=QVwXvsr
J6UA#
 http://www.youtube.com/watch?v=QVwXvsr
J6UA&feature=player_detailpage
OBJETIVO:
 Reconocer que la conducta humana es
susceptible de cambios que permiten
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OBJETIVO:
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 Entender el desarrollo y la educación de la
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responsables, autónomas, maduras y
equilibradas, dueñas de sí mismas.
OBJETIVO:
 Abrir canales de comunicación que permitan
comprender la forma de pensar y de sentir
de los miembros de la familia para convivir
en armonía.
OBJETIVO:
 Buscar formas de convivencia con la familia,
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interés entre sus miembros y el apoyo entre
ellos, para conseguir las metas a corto,
mediano y largo plazo, ubicadas en una
visión a futuro.
 Se realizaran diez sesiones una cada semana
con duración de una hora.
 Los productos realizados en cada sesión se
deberán entregar al asesor para poder recibir
el comprobante de haber realizado el
diplomado.
 Se necesita un 80% de asistencias para poder
lograr el diploma.
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 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS GENERALES.
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  • 2.  La familia y la comunidad como instancias educativas, propician las relaciones sociales que se manifestarán en los alumnos en sus costumbres, tradiciones y todas sus actividades cotidianas  Para orientar a la familia en la acción educativa se plantea la implementación de escuela de padres en los Jardines de Niños, con el fin de concientizar, orientar, y compartir experiencias de formación con los padres de familia.  El presente curso pretende sensibilizar a los padres de familia para que asuman su responsabilidad de EDUCAR a sus hijos
  • 3.  Las acciones básicas en esta modalidad son las reuniones de aprendizaje conjunto el cual constituye un espacio en donde los participantes analizan y revaloran su papel como padres, en el cuidado y educación de su hijo.  . La escuela para padres operará en función de las posibilidades de la comunidad educativa, tomando en cuenta para su organización:
  • 4.  Estrategias y recursos para la promoción.  Elección del lugar de trabajo.  Programación del tiempo.  Contenidos temáticos.  Recursos didácticos para el desarrollo de las sesiones.  Papel del conductor.
  • 5.  La formación de la población infantil está vinculada principalmente a la familia, al proporcionar al niño la protección, afecto, adquisición de valores, seguridad, cariño y cuidado, la carencia de éstos influye en su estabilidad emocional y en los aprendizajes posteriores.  El artículo 3° constitucional resalta la integración de la familia para contribuir a una mejor convivencia humana.
  • 6.
  • 7.  TEMA 1: LOS PADRES, PRINCIPALES EDUCADORES OBJETIVO: Realzar la importancia de la Escuela para Padres como respuesta a los problemas cotidianos de las relaciones personales, familiares y sociales.
  • 8.  OBJETIVO:  Reconocer los atributos de la educación que están presentes en el ejemplo y formación de los padres que buscan desarrollar, ejercitar y fortalecer las potencialidades físicas, intelectuales, afectivas, espirituales y sociales de los hijos.
  • 9. OBJETIVO:  Proporcionar información relevante sobre los aspectos a tomar en cuenta para conocer a los hijos y ayudarlos en su plano. http://www.youtube.com/watch?v=QVwXvsr J6UA#  http://www.youtube.com/watch?v=QVwXvsr J6UA&feature=player_detailpage
  • 10. OBJETIVO:  Reconocer que la conducta humana es susceptible de cambios que permiten programar un desarrollo integral de las capacidades del ser humano.
  • 11. OBJETIVO:  Reconocer los distintos tipos de carácter y las características de sus dimensiones.
  • 12. OBJETIVO:  Descubrir que la responsabilidad se adquiere con el cumplimiento de las tareas personales y la colaboración en la familia.
  • 13. OBJETIVO  Entender el desarrollo y la educación de la sexualidad, mediante información objetiva que permita entenderlos cambios físicos, psicológicos y afectivos en el ser humano.
  • 14. OBJETIVO:  Entender la autoridad como la responsabilidad de los padres que deben formar a los hijos como personas responsables, autónomas, maduras y equilibradas, dueñas de sí mismas.
  • 15. OBJETIVO:  Abrir canales de comunicación que permitan comprender la forma de pensar y de sentir de los miembros de la familia para convivir en armonía.
  • 16. OBJETIVO:  Buscar formas de convivencia con la familia, que procuren la unión familiar, el interés entre sus miembros y el apoyo entre ellos, para conseguir las metas a corto, mediano y largo plazo, ubicadas en una visión a futuro.
  • 17.  Se realizaran diez sesiones una cada semana con duración de una hora.  Los productos realizados en cada sesión se deberán entregar al asesor para poder recibir el comprobante de haber realizado el diplomado.  Se necesita un 80% de asistencias para poder lograr el diploma.
  • 18.  Libro “escuela de padres” y cuadernillo de trabajo “escuela de padres” SEP  REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS GENERALES.  http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117708so.pdf  http://www.fluvium.org/textos/familia/fam169.htm  http://www.espaciologopedico.com/articulos2.php?Id_articulo=176  http://www.librosdepsicologia.com/product_details.php?item_id=148  http://www.monografias.com/trabajos71/sexualidad-humana- educacion/sexualidad-humana-educacion.shtml  http://matosas.typepad.com/educar_juntos/2008/06/cmo-educar-al- n.html  http://www.fluvium.org/textos/familia/fam299.htm  http://www.ecovisiones.cl/informacion/comunicacionfamiliar.htm  http://www.telesec- sonora.gob.mx/pagina%20de%20escuela%20para%20padres/escuela%20par a%20padres%20desbloqueado%20tema%205.pdf