Presentación clase

1. LA PREHISTORIA
EL ORIGEN DEL HOMBRE

2. 1. ¿QUÉ ES LA PREHISTORIA? EL ESTUDIO DE LA PREHISTORIA
2. EL PROCESO DE HOMINIZACIÓN
3. EL PALEOLÍTICO
4. EL NEOLÍTICO
5. LA EDAD DE LOS METALES

3. 1. ¿QUÉ ES LA PREHISTORIA?
EL ESTUDIO DE LA PREHISTORIA

4. ¿Qué es?: periodo de tiempo que va desde
la aparición del hombre, hace ±5 millones de
años, hasta la invención de la escritura, en el
5.000 a.C.
El final de la prehistoria
puede variar, ya que la
escritura no surgió en todos
los lugares al mismo tiempo.

7. a) ARQUEOLOGÍA: extrae los restos
materiales y aportan datos. se encargan
de estudiar el pasado del hombre a
través de los restos materiales u otros
vestigios.
Los prehistoriadores utilizan las llamadas ciencias auxiliares para
sus estudios:

9. b) ANTROPOLOGÍA
(biológica y cultural) es la
ciencia del ser humano
en el aspecto biológico,
social, lingüístico,
cultural

10. c) PALEONTOLOGÍA:
estudia los seres antiguos
(fauna y flora). Estudia e
interpreta el pasado de la
vida sobre la Tierra a
través de los fósiles.

11. ¿Cuándo?:
1. El PALEOLÍTICO comenzó hace 2,4 millones de años. Los seres
humanos eran cazadores y recolectores.
2. El NEOLÍTICO comenzó hace unos 10.000 años en Oriente Medio
con la invención de la agricultura y la ganadería. En otros lugares se
inventó más tarde.
3. La EDAD DE LOS METALES comenzó en fechas distintas en cada
lugar de la Tierra. En Oriente Medio comenzó en el 4000 a.C.

12. Prehistoria: período de la vida humana anterior a la aparición de documentos escritos.
Inicio: cuando aparecieron los seres humanos.
Fin: cuando surgió la escritura.
Etapas de la
Prehistoria
Edad de Piedra Edad de los Metales
• Paleolítico (piedra antigua).
o Inicio: 2,5 millones de años
o Subdivisiones: Paleolítico Inferior,
Paleolítico Medio, Paleolítico
Superior. Le sigue una fase
intermedia: el Mesolítico
• Neolítico (piedra nueva).
• Inicio: 8 000 a. C.
• Edad del Cobre. Inicio:
4 000 a. C.
• Inicio de la Historia: 3
500 a. C.
• Edad del Bronce.
• Inicio: 3 000 a. C.
• Edad del Hierro.
• Inicio: alrededor de 1
500 a. C.

13. En el transcurso de la PREHISTORIA se producen TRES
PROCESOS determinantes para la Historia de la
Humanidad:
1. La HOMINIZACIÓN.
2. El paso de la DEPREDACIÓN (cazador-recolector) a la
PRODUCCIÓN (agricultor-ganadero).
3. La INVENCIÓN de la ESCRITURA.

14. 2. EL PROCESO DE
HOMINIZACIÓN
HTTPS://YOUTU.BE/HU2YH7UHQBA
HTTPS://YOUTU.BE/EEAIPZMUZ0I?LIST=PL_DXNDKSLCIC5LVVUCWAXPFZ_CSPSWEOQ
HTTPS://YOUTU.BE/Z809_POVCOQ?LIST=PL_DXNDKSLCIC5LVVUCWAXPFZ_CSPSWEOQ

16. ¿Qué es?
Es un largo proceso evolutivo en el cual el ser humano se
separó de los primates y fue adquiriendo las características
que nos diferencian de ellos hasta llegar al hombre actual
https://youtu.be/ucEHfC12ojs

17. El científico británico Charles
Darwin, a mediados del siglo
XIX formuló la Teoría de la
evolución que considera que
el ser humano procede de una
especie de mamíferos, los
primates.
No significa que descendamos directamente de los monos, lo que
ocurrió es que el mono y el ser humano tienen un tronco común:
los primates.

19. ¿Cuándo?
Desde hace 5 millones de años a 60.000 años.

21. ¿Dónde?
Este proceso tuvo lugar en África, origen de
Australopitecos y los tipos de Homos.
• Teoría del origen africano: Según esta
teoría, el ser humano evolucionó a partir del
Homo Sapiens y desde este continente
emigró o partió hacia el resto del planeta.
Esta teoría es la que cuenta hasta la
actualidad con mayor credibilidad.

26. ¿Por qué?
La evolución de nuestra especie
estuvo condicionada por un
cambio climático hace más de
10 millones de años, por el que
la selva tropical, llena de
árboles, fue sustituida por una
sabana de hierbas altas.
En ese entorno, los ancestros de los homos fueron transformando
su anatomía, separándose del resto de primates, hasta las
características que nos distinguen hoy día del resto de los animales,
así como complementar la alimentación vegetariana con carne.

27. 1.- Marcha bípeda:
cambios en columna
vertebral, pelvis, rodillas…
para caminar y correr más
rápido.
LIBERO LAS MANOS
permitiendo una mejor
manipulación y la fabricación
de herramientas.
Amplió el campo de visión.
¿Cómo?
Permite soportar mejor la
insolación y recorrer largas
distancias para alimentarse.

29. 2.- El pulgar oponible:
al liberarse las manos,
estas evolucionan
hacia una pinza de
enorme precisión en la
mano permitió sujetar y
manipular mejor
cualquier objeto a la
hora de fabricarlos.

30. Esto unido a los cambios en el cerebro hicieron que se
comenzasen a trabajar herramientas que se fueron perfeccionando
cada vez más...

31. 3.- Incremento de la capacidad craneana (aumenta el tamaño y
la complejidad del cerebro,
Esto permitió al hombre tener
pensamientos abstractos y el
desarrollo del arte y la industria
aumentando la inteligencia y
haciendo posible hablar, pensar,
fabricar, gracias a su capacidad de
abstracción.

33. 4.- Transformación de la laringe que permite el desarrollo del lenguaje

35. ¿Qué cambios se produjeron durante el proceso de hominización?

36. • La evolución humana NO ES UN PROCESO LINEAL:
• Varias ramificaciones con especies distintas de homínidos, que
viven al mismo tiempo.
• Unos se extinguen.
• Otros continúan evolucionando
• Las principales especies en la evolución humana son:

37. Toumaï (“Esperanza de Vivir”)
• Vivió hace 7-6 millones de años.
• Capacidad craneal: 320-380 cm³
• Altura no superior a 1,20 m
• Rostro ancho, caninos reducidos, hueso
protuberante encima de los ojos (similar a los
gorilas actuales)
• Alimentación omnívora (frutas, raíces,
semillas y pequeños animales.
• No se relaciona con ningún tipo de
herramienta elaborada.
• En el arranque de la separación de la rama homínida.

38. Orrorin
• Descendiente directo de Toumaï
• Vivió hace unos 6 millones de años
• Las características del esqueleto
evidencian que estaban capacitados ya para
la bipedestación; pero bien adaptado a la
locomoción arbórea.
• Dientes pequeños que nos permite
aventurar una alimentación de plantas,
frutas, semillas e insectos.
• Junto a Toumaï se encuentra en el arranque
de la rama de separación homínida.

39. • Nombre que engloba varias
especies, la más conocida es
Ardi.
• Es el representante más
antiguo de la rama humana.
• Tamaño cerebral similar al
chimpancé (350 cm³)
• Unos 120 cm de talla y unos
50 kg de peso.
• Bípedo o semi-bípedo; en el
suelo no se apoya en los
nudillos.
• Vivió en ambiente de bosque
tropical lluvioso templado.

40. Como puede verse el dedo gordo del pie es
oponible, motivo por el cual no podía recorrer
grandes distancias, pero si trepar y agarrarse
a las ramas de los árboles.

47. 1.- Marcha bípeda: cambios en columna vertebral,
pelvis, rodillas… PERMITE LIBERAR MANOS y amplió el campo
de visión.
Permite soportar mejor la
insolación y recorrer largas
distancias para alimentarse

48. Al liberarse las manos, estas evolucionan hacia una pinza de
enorme precisión, gracias al desarrollo del pulgar oponible que
permitió manipular objetos y fabricar herramientas.
Esto unido a los cambios en el cerebro hicieron que se
comenzasen a trabajar herramientas que se fueron perfeccionando
cada vez más...

49. Bipedismo

50. Bipedismo

55. 3. Edad de Piedra: PALE0LÍTICO
El término Paleolítico significa "piedra antigua" o "sin pulir".

56. ¿Qué es? periodo más largo de la prehistoria, desde la aparición del primer
Homo hasta el Neolítico
¿Cuándo? hace 2,4 millones de años hasta hace 10.000 años

57. Esta etapa tan larga se divide en tres periodos:

58. ¿Cómo?: Organización Económica

59. Economía depredadora:
El hombre no produce alimentos, sólo los
consume, es decir, obtenían sus
alimentos de la naturaleza sin
reponerlos.
Alimentación basada en la recolección de
frutos, raíces, semillas, etc., y en el
consumo de carne, al principio de carroña
(homo hábilis) y luego de la caza de
animales, de los que también obtenían
pieles para el abrigo, tendones y huesos
para herramientas…
Empezaron a pescar más tarde, hace 70.000 años:
• utilizaban sus manos, trampas y pequeños arpones de hueso.
• comían marisco (yacimientos con montones de conchas vacías).

60. • No existía la propiedad
privada, pero sí la
división del trabajo entre
hombres y mujeres.
Generalmente, las
mujeres se dedicaban a la
recolección, la pesca y la
captura de animales
pequeños, mientras que
los hombres cazaban los
animales grandes.

61. ¿Cómo?: Organización Social
Eran nómadas, debido a que su alimentación estaba
condicionada por el entorno geográfico (comían lo
que tenían a su alrededor), se trasladaban de un
lugar a otro en busca de alimento, vivían de los
recursos que tenían cerca y, cuando se agotaban,
se trasladaban a otro lugar, a veces siguiendo las
grandes manadas de animales.

62. • Organización social simple:
Vivían en pequeños grupos con
lazos familiares llamados hordas,
varias de ellas conformaban una
tribu y varias tribus formaban un
clan.
• Realizaban sus actividades de
forma cooperativa, como el
desarrollo de estrategias de caza,
puesto que la cooperación era
necesaria para la supervivencia.

63. • Se protegían unos a
otros,
• Se transmitían los
conocimientos, los
encargados de ello eran los
ancianos, lo que facilitó el
desarrollo del lenguaje.
• Sociedad igualitaria: al
no existir propiedad privada,
no existen ricos y pobres.

64. • Habitaban en cuevas en invierno y en
épocas cálidas vivían al aire libre, es posible
que en chozas construidas con ramas,
hojas y pieles de animales.
• Se instalaban cerca de lagos y ríos, donde
hay agua, más vegetales para comer y dónde
se acercan animales para beber y es más fácil
cazarlos.
• Debieron conocer el fuego en incendios
naturales y pronto se dieron cuenta de su
utilidad: para calentarse, espantar a las fieras,
iluminar, y sobre todo, cocer y hacer más
sanos y digeribles los alimentos. Hacían fuego
mediante la fricción de palos, o golpeando
rocas.

65. • Los vestidos se hacían con pieles que
cosían con agujas de hueso y con tendones
de los animales como hilo.
• Se adornaban con collares y se pintaban el
cuerpo.
• La esperanza de vida del Paleolítico era de
20 años.
• Cualquier infección o enfermedad grave
era mortal.

66. ¿Cómo?: Organización Política
Aunque eran sociedades igualitarias, se reconocían
algunos líderes que dirigían las actividades del grupo.
Posiblemente esos jefes fueran los cazadores más
fuertes, o los que habían conducido a la banda a
territorios ricos en recursos naturales, o los más sabios
(ancianos), o los hechiceros.
El liderazgo no implicaba privilegios, ya que tiene que
trabajar y compartir los alimentos como todos los demás.

67. ¿Cómo?: Religión, cultura y arte
• Creían en los espíritus y adoraban a las
fuerzas de la naturaleza (rayos, lluvia, sol) que:
 Les ayudaban en la caza
 Favorecían los nacimientos
 Provocaban la enfermedad y la muerte
• Realizaban ceremonias rituales para propiciar
su favor:
o Propiciar la caza.
o Pedir abundancia de frutos.
o Invocar a las fuerzas naturales.
• Enterraban a sus muertos.
 Surgen hace 80.000 años con
Neandertal.
 Al difunto se le entierra con su
ajuar funerario u objetos
personales (herramientas, adornos,
pieles…).
 Practican ritos funerarios.

68. Cultura: conocimientos técnicos a) Unos de los grandes
logros de esta época fue
el manejo, uso y
producción del fuego,
pues le permitió
calentarse, hacer señales,
defenderse de las fieras y
favoreció las relaciones
sociales.

69. b) El manejo de los
diferentes
materiales que
tenían a su alcance
como maderas,
huesos y piedras
que aprendieron a
tallar (bifaces) para
hacer útiles armas
y herramientas.

70. • Al principio fabricaban
herramientas de piedra:
 Bifaces.
 Cuchillos.
Puntas de flecha.
• Luego, las fabricaron en hueso: arpones y azagayas.

73. c)Tratamiento de las pieles para su uso. Las usaban para
cubrirse o transportar y almacenar alimentos.
Se engrasaban para mantener su flexibilidad y su
impermeabilidad.

74. Los hombres del Paleolítico
Superior son los creadores de
las primeras
manifestaciones artísticas,
las más importantes de las
cuales son las pinturas de
animales que han aparecido
pintadas en las paredes y
techos de las cuevas.
Se conocen con el nombre
arte rupestre, que significa
«arte en las rocas».
ARTE RUPESTRE

75. • Temas: el fundamental,
ANIMALES. No aparece la figura
humana.
• Técnica: Pintura sobre roca.
Usó diferentes técnicas: los dedos
o técnica digital, la crin del animal
o técnica de la brocha y también la
técnica del esfumado, que
consistía en soplar por una caña o,
hueso hueco la pintura.
• Colores: grasas animales, jugos
vegetales, tierra, madera
quemada, sangre..
Consiguen la pintura aplastando minerales
que convierten en polvo. Mezclan el polvo
con clara de huevo para darle consistencia. Es una pintura POLÍCROMA.

76. Las pinturas paleolíticas
características:
• Son policromas, es decir, tienen
diferentes colores en una misma
figura.
• Son realistas. Se aprovechaban
las rugosidades de la roca para crear
sensación de volumen. Los
animales, aparecen representados
tal como el artista los ve y cada
pintura es el retrato de un animal
particular.
• Se realizan figuras aisladas, no
escenas

78. Se desconoce la función que
cumplían estas pinturas aunque se
han apuntado distintas
interpretaciones:
1ª.- Teoría del arte por el arte, Las
pintura tendrían un fin decorativo,
proporcionar esparcimiento y placer,
2ª.- Teoría de la magia simpática
establece que el cazador pintaba
para apropiarse del “espíritu” del
animal y así atraerlo para cazarlo
con mayor facilidad.
Las cuevas más famosas se
encuentran en la zona franco-
cantábrica (la cueva de Altamira
en Santander) y el sur de Francia
(cuevas de Lascaux)

80. Arte mobiliar
Grabados o
pequeñas esculturas
(bastones, placas,
propulsores,
colgantes…) de
piedra, marfil, hueso
y asta.
Representan cabezas
de animales (caballo,
ciervo, bisonte…).

81. Destacan las estatuillas
femeninas (Venus).
Llamadas venus. Figurillas de
piedra, marfil o arcilla que
representan cuerpos
femeninos con las partes
relacionadas con la
reproducción (caderas, vientre
y pecho) muy marcadas y
exageradas.
Por eso se asocian a las
divinidades favorecedoras de
la fertilidad.

83. 4. Edad de Piedra: MESOLÍTICO
ENTRE DOS PIEDRAS

85. Mesolítico
• Se ha establecido que el período Mesolítico más o menos comenzó unos 8
000 años a.C. y fue un período de transición entre el Paleolítico y el
Neolítico.
• Normalmente se estudia incluido en la época del Neolítico.
• Sobre todo en Europa, el clima cambió, gran parte del hielo que cubría el
Noroeste se redujo, dejando zonas pantanosas y bosques. Desaparecieron los
grandes rebaños de animales, haciéndose cada día más difícil la vida para
la humanidad.
• En el caso de África se produjo la desecación del desierto del Sahara,
complicando la existencia de los habitantes del lugar, por la falta de agua.
• El período Mesolítico resume características tanto del período Paleolítico
que llegaba a su fin, como del nuevo periodo entraba la humanidad: el
Neolítico.

88. El Mesolítico presenta las siguientes características:
• Período que marca el fin de la era glacial y el inicio de un clima más templado.
• Los hombres de este período cambian sus estilos de vida y aparecen las primeras sociedades seminómadas.
• Comienzan a aparecer las diferencias de raza.
• Empieza a desarrollarse la pesca como forma de alimentación.
• Domesticación del perro y el reno
• Se crean nuevas herramientas para la caza y la pesca como anzuelos, redes y pequeñas embarcaciones.
• Se divide en dos etapas: El Epipaleolítico que significa por encima del Paleolítico y el Protoneolítico que quiere decir
período que precede al Neolítico.
• Se crean los primeros cementerios.

89. 5. Edad de Piedra: NE0LÍTICO
NEOLÍTICO, CONCEPTO QUE SIGNIFICA "PIEDRA NUEVA" O "PIEDRA PULIDA".

90. • El neolítico es la
fase de la
prehistoria que
comienza en el
8.000 a.C en
Oriente Medio,
también llamado
Creciente Fértil
(desde los ríos
Tigris y Éufrates
hasta el Nilo).

92. a) El hábitat
• Hacia el 11.000 a.C. se produjo un cambio climático:
 temperatura del planeta aumentó.
 Flora y fauna cambia, provocando escasez de
alimento:
o Aumentaron las superficies boscosas.
o Los grandes rebaños se extinguieron o emigraron
al norte.
• La humanidad paleolítica tuvo que adaptarse y buscar
nuevas formas de alimentación.

93. El cambio climático provocó la
búsqueda de nuevas formas de
alimentación, el hombre intentó guardar
las semillas de las plantas comestibles
y domesticar a los animales que les
proporcionaban comida, ante la
escasez de animales, los seres
humanos, optaron por cercar algunos
de ellos (ovejas, bueyes, cabras,
cerdos,..) para tenerlos como reserva si
la caza fallaba, asegurándose la
obtención de carne y leche.

94. Así surgió la agricultura
y la domesticación de
animales.
El hombre paso de una
economía depredadora
a otra productora que
originó profundos
cambios en la
existencia del hombre.

96. Del descubrimiento de la agricultura y la ganadería, se derivan
cambios en los instrumentos que utilizaban y la aparición de otros
nuevos:
• Se fabricaron herramientas con piedra pulida, más resistente que
la piedra golpeada que empleaban en el Paleolítico, para la
elaboración de instrumentos de labranza como azadas, hoces y
molinos.
• Se inventó la cerámica. Eran
necesarios recipientes para
almacenar el grano, cocinar
alimentos y transportar agua.
Ligado a la cerámica esta la
invención del torno de alfarero.

97. • Se fabricaron tejidos con telares
rudimentarios y aparece la cestería.
• Aparición del comercio, ya que los grupos intercambiaban
excedentes.

98. c) Organización Social
• Con el descubrimiento
de la agricultura y la
ganadería, ya no era
necesario desplazarse
en busca de alimento.
• El hombre adoptó un modo de vida sedentario,
ya que debían permanecer junto a sus campos de
cultivo y sus ganados.

99. Este cambio tan importante de pasar de una
economía basada en lo que ofrece la naturaleza
a una economía asentada en la producción de
los alimentos se conoce como revolución
neolítica y transformó la manera de vivir de las
personas.

101. • Creció el número de alimentos
disponibles que se tradujo en un
aumento de la población y que
junto a la vida sedentaria hicieron
posible el surgimiento de aldeas y
poblados, formados, primero, por
cabañas de cañas, ramas y barro,
y, después, por casas de piedra o
adobe.

102. • Las aldeas neolíticas se
situaban próximas a cursos
de agua y solían protegerse
con muros o fosos. En
muchas de ellas se han
encontrado silos
excavados en el suelo para
guardar el grano.
• Estas aldeas eran autosuficientes, es decir, sus habitantes
consumían casi todo lo que producían, aunque hay indicios de
que existían algunos intercambios entre aldeas.

103. • Las nuevas necesidades,
provocaron una
especialización en el
trabajo; es decir, cada
miembro del grupo se pudo
dedicar a una profesión:
agricultor, ganadero,
ceramista, tejedor, etc.
• Normalmente las mujeres se dedicaban a tejer, a la
agricultura y a la cerámica y los hombres al pastoreo y
fabricación de herramientas de piedra pulida.

105. • El aumento de los recursos alimenticios hicieron mejorar
las condiciones de vida, pero también, trajo consigo el
desarrollo de la propiedad privada y con ella la aparición de
las desigualdades sociales entre las personas, ya que no
todos los habitantes del poblado poseían la misma cantidad
de comida y de objetos.
• Nace una jerarquía social basada
en la posesión de bienes materiales.
tal y como demuestran los ajuares
funerarios.

106. d) Organización Política
El crecimiento de los habitantes de un poblado
hizo necesaria la existencia de un personaje
que organizase las tareas, que coordinase la
defensa, el uso del agua entre los
agricultores, las obras etc.
De esta manera comienzan a aparecer las
autoridades civiles y religiosas, como por
ejemplo los chamanes y los reyes.

107. e) Religión, cultura y arte
Las personas del Neolítico
creían en la existencia
de espíritus en cuyo honor
celebraban diversos ritos
religiosos, pero ahora se centran
más en el culto a los astros por
los que se guiaban para sembrar
y recoger las cosechas y a la
diosa madre que aseguraba la
fertilidad de campos y ganado.
Se estableció un vínculo
entre la fertilidad de la
tierra y la fecundidad de la
mujer, ya que de ambas
surgía la vida.

108. • Tenían conciencia de la muerte y le
daban un significado religioso.
• Recordaban a sus muertos.
• Pensaban en la muerte como una
prolongación de la vida, de ahí los
ajuares funerarios.
• Se han encontrado
sepulturas ricas y pobres.
Se supone que había
diferencias sociales.

109. • Aparece la figura del chamán, personas especializadas en
ritos mágico-religiosos, que posteriormente pasaron a
organizar las sociedades y establecer normas de
convivencia.

110. Nuevas técnicas
Los antiguos útiles de piedra tallada paleolíticas se sofistican
puliéndose la piedra rozándolas con otras para obtener
bordes más suaves.
La invención de una técnica nueva, la piedra pulida, que eliminaba las
rugosidades de la superficie de las piedras, posibilitó la creación de

112. Además, las nuevas tareas
agrícolas hicieron necesaria
la fabricación de instrumentos
especializados como la hoz para
cortar espigas y el molino de
piedra para moler el grano.

113. También descubrieron cómo elaborar
tejidos. Utilizaban un huso (para hilar) con
el que convertían fibras naturales como la
lana y el lino en hilos largos, y un telar (para
tejer) que facilitaba el trenzado de estos hilos
para elaborar una tela con la que hacer
prendas de vestir.
El uso de piedras
semipreciosas pulidas para
elaborar joyas comportó el
desarrollo de la minería.

114. • Surge una nueva manifestación
artística: la decoración de objetos de
cerámica, decorados con formas muy
variadas, mediante el uso de punzones y
conchas.
Recipientes impermeables para
almacenar y transportar
productos

117. En arte sigue teniendo vigencia las pinturas rupestres, pero ahora se
harán sobre roca, no dentro de las cuevas, sino en abrigos al aire
libre; los temas más frecuentes son las escenas de caza,
recolección, danza, etc:
• Comenzó a tomar protagonismo la figura humana. Aparecen
hombres, mujeres y animales.
• Las figuras se hacen muy esquemáticas, reduciéndolas a los
rasgos esenciales.
• Ya no son figuras sueltas sino que aparecen formando escenas.
• Las pinturas son monocromas, es decir, tienen un solo color,
prefiriendo en su realización el color negro.
Pinturas rupestres

120. • Otra nueva manifestación artística de este periodo son los
petroglifos, grabados sobre la roca que representan, de
forma muy esquemática, símbolos, formas geométricas y
líneas pero también animales y seres humanos.

121. • Relacionado con las creencias espirituales y los ritos de
enterramiento aparece el megalitismo.
• Son las primeras manifestaciones arquitectónicas
conocidas y consisten en monumentos realizados con
grandes bloques de piedra, que adoptan distintas formas.
• Comenzaron durante el Neolítico, pero tuvieron su
mayor desarrollo en la Edad de los Metales.
• Para su construcción se requería una abundante mano
de obra organizada, unos jefes capaces de movilizarla y
una sociedad con unas creencias firmes para llevarlas a
cabo; esto nos confirma que nos encontramos ante una
sociedad bastante desarrollada.

124. Significa “piedra larga”.
Es una gran piedra clavada en
vertical en el suelo que pudiera
estar relacionada con ritos
dedicados al Sol o al alma de un
difunto. También podría ser una
marca territorial.

125. De dol, “mesa”, y de maen, “piedra”.
Sepulturas formadas por varias piedras verticales y una
como cubierta horizontal.
Pueden adoptan una gran variedad de formas

127. Su función podría estar relacionada con algún CULTO
AGRARIO o SOLAR.

129. La difusión del Neolítico
Se produjo, a partir del
VII milenio a.C., desde el
Creciente Fértil, a través
del mar Mediterráneo
y siguiendo los cursos de
los grandes ríos
centroeuropeos, se
difundieron por Europa las
nuevas técnicas, útiles y
modos de vida propios del
Neolítico.

130. 6. EDAD DE LOS METALES

132.  Es el período en el que el
ser humano comenzó a
utilizar los metales entre
el 4000 a.C. y el 1000
a.C. en Próximo Oriente.
 La Edad de los Metales
no comenzó ni terminó
al mismo tiempo en cada
región del planeta.

133.  La Edad de los Metales se divide en tres etapas:
la EDAD DEL COBRE, la EDAD DEL BRONCE y
la EDAD DEL HIERRO.

134. Definición: comenzó cuando se descubrió la metalurgia. tecnología consistente en calentar
los metales para poder trabajarlos y elaborar objetos.
Región y fecha del descubrimiento: En Oriente Próximo hacia 4 000 a. C.
Consecuencias de su adopción: aumento del comercio, desarrollo de las sociedades,
cambios políticos.
Edad del Cobre
(IV milenio a. C.)
•Se comenzó a usar en la península de
Anatolia antes de 5 000 a. C.
•Inicialmente el cobre se trabajó a
martillazos. Posteriormente se adaptaron
los hornos para fundirlos.
•Como era poco resistente, se utilizó sobre
todo para elaborar objetos decorativos.

135. El cobre es un metal maleable, débil, blando y de escasa
utilidad para la fabricación de herramientas y utensilios
prácticos. Con él se fabricaban sobre todo objetos de adorno
(cuentas de collar, brazaletes, anillos, diademas y alfileres),
que servían como elementos de lujo o de prestigio social para
quienes los llevasen.

136. Definición: comenzó cuando se descubrió la metalurgia. Tecnología
consistente en calentar los metales para poder trabajarlos y elaborar objetos.
Región y fecha del descubrimiento: En Oriente Próximo hacia 4 000 a. C.
Consecuencias de su adopción: aumento del comercio, desarrollo de las
sociedades, cambios políticos.
•La mejora en los métodos de fundición permitió
hacer una aleación de dos metales: cobre y estaño.
•El bronce era más resistente que el cobre. Se
hicieron armas.
•El objeto más antiguo de bronce se ha encontrado
en Mesopotamia y data de 3 000 a. C.
Edad del Bronce
(III-II milenios a. C.)

137. De la mezcla del cobre con el estaño
se obtuvo del bronce (3000 a.C.), un
metal más duro que podía sustituir a
la piedra.
Fundamentalmente de bronce se
fabricaron armas y utensilios
suntuarios (de lujo).
Entre las armas, aparece la espada,
elemento que caracterizará el carácter
guerrero de esta etapa.
Quien lleva una espada pertenece a un
grupo social diferente al de los simples
campesinos: es un guerrero o un jefe.

138. Con respecto a los objetos suntuarios, destacan los alfileres, los
anillos, las diademas, los broches de cinturón, las fíbulas (especie de
imperdibles), los collares, las torques (collares insignia) y los
espejos, así como estatuillas de carácter mágico-religioso. Durante la
mayor parte de la Edad del Bronce, los utensilios agrícolas siguieron
siendo de piedra y de madera. Sólo al final del período se empezaron
a utilizar hoces o guadañas de bronce para segar los cereales.

139. Definición: comenzó cuando se descubrió la metalurgia. tecnología consistente
en calentar los metales para poder trabajarlos y elaborar objetos.
Región y fecha del descubrimiento: En Oriente Próximo hacia 4 000 a. C.
Consecuencias de su adopción: aumento del comercio, desarrollo de las
sociedades, cambios políticos.
•Con la fundición del hierro se inicia la
siderurgia.
•El hierro es un metal mucho más
resistente que el bronce.
•Comenzó a fabricarse a mediados del II
milenio en Anatolia. Su uso no se
generaliza hasta más tarde.
•Se realizaron objetos de todo tipo, sobre
todo armas.
Edad del Hierro
(I milenio a. C.)

140. Hacia el II milenio a.C. se empezó a trabajar el hierro, un metal
excelente para la fabricación de armas y utensilios agrícolas.
Si el bronce se había utilizado principalmente para objetos de
adorno y para la fabricación de armas, símbolos de poder, con los
que distinguir socialmente a los poderosos, el hierro se empleará
para fabricar todo tipo de herramientas para el campo y para
mejorar el trabajo y las condiciones de vida de los pueblos.

141. •Aparición de nuevas
herramientas, como el
arado de hierro y las armas
de hierro.
•Desarrollo del comercio
para intercambiar metales.
•La adopción de los metales
trajo otras innovaciones
revolucionarias:
oEl torno alfarero.
oLa rueda.
oLa navegación a vela.
oEl arado tirado por
animales.
La adopción de la metalurgia tuvo importantes repercusiones económicas,
políticas, sociales y culturales
•Gracias al comercio las aldeas
se convierten en ciudades.
•División del trabajo.
•Diferencias sociales.
•Aumenta la importancia de la
guerra para proteger la
riqueza o intentar arrebatarla
a otros.
•Desarrollo de la organización
política y sus instituciones
(reyes, sacerdotes, burocracia,
ejército).
•Situación de la mujer
empeora: queda relegada al
cuidado de los hijos.
•A las antiguas divinidades
femeninas se unen dioses
guerreros.
•Los hombres y mujeres
siguieron fijándose en los
ciclos naturales y en las
estrellas para fijar las
celebraciones religiosas.
•La principal manifestación
artística de la época es la
arquitectura megalítica.
Adopta tres formas:
oMenhir.
oDolmen.
o Crómlech.
Economía Cultura y arte
Sociedad y política

142. a) ¿Cómo era el medio natural?
El medio natural de la Edad de los Metales era
semejante al nuestro, aunque más húmedo y con más
bosques. El clima es suave.

143. Base de la economía: agricultura y
ganadería, con el complemento de la
caza. Se domestican (ovejas, cabras,
b) Organización Económica
y el uso de los animales para el trabajo del
campo y el transporte (bueyes).
cerdos, bueyes, asnos…) que les permiten
obtener: leche, cuero, lana, carne…,

144. En la actividad agraria se observan
nuevas mejoras tecnológicas: el riego
de los campos mediante pozos y
acequias, la aparición de nuevas
especies como el olivo y la vid, el abonado de los
campos con estiércol y la introducción del arado, de
tracción humana y tirado por bueyes.

145. Además, a partir de la Edad del Hierro, se incorporan los
metales a la fabricación de los aperos agrícolas: hoces,
guadañas, arados, palas, arneses para los carros, etc.

146. Los instrumentos agrícolas de metal permitieron aumentar la
producción y acumular excedentes (la parte sobrante de la
producción una vez cubiertas las necesidades básicas) para
intercambiar, estimulando el comercio, que se desarrolló debido a
la necesidad de metales y de intercambiarlos por otros
productos.
Desde el Creciente
Fértil se organizaron
las rutas de los
metales para
buscarlos por
Occidente y el centro
de Europa.

147. A través de las rutas comerciales se difunden:
• Nuevos conocimientos, costumbres y creencias religiosas
• Minerales, herramientas, armas, productos agrícolas, tejidos y
artículos de lujo (joyas, copas de oro, objetos funerarios (ajuar).

148. Ayudaron mucho a la expansión
comercial inventos como la rueda que
permitió transportar las mercancías en
carros y la vela, que mejoró la
navegación.

149. La artesanía continuó fabricando
tejidos de lana y lino para los
vestidos y elaborando cerámicas
que mejoraron con el invento del
torno pero, además, surge una

150. artesanía de los metales en la que destacarán los fundidores y los
orfebres, consiguiéndose a lo largo de esta etapa un alto grado de
perfeccionamiento en los sistemas de fundición y una gran calidad
de las piezas.

151. Descubrimiento de los metales + aumento de la producción
agraria = una parte de la población se dedicara a otros oficios,
especialización del trabajo.

152. El principal
invento de la
época, fue la
metalurgia,
técnica que
trabaja con los
metales para
obtener
herramientas,
armas, joyas y
otros objetos de
uso cotidiano.

153. • Al principio, empezó a
trabajarse el metal en frío
(cobre) , golpeándolo con
un martillo.
Las técnicas para trabajar el metal se fueron perfeccionando
con el tiempo:

154. • Después, se utilizó la forja,
en la que el metal (bronce)
se calentaba al fuego y a
continuación se martilleaba
para darle forma.

156. • Por último, se uso la fundición, calentando el metal en un
horno hasta que se volvía líquido. Entonces, se introducía en
moldes que tenían la forma deseada, y se dejaba enfriar; luego
las piezas se pulimentaban.

157. Los avances técnicos y sus consecuencias

158. • La vela: Fue aplicada rápidamente a la navegación para
optimizar la navegación y la comunicación marítima
estableciendo redes comerciales efectivas. Lo ideal de
este invento es el aprovechamiento de la fuerza del viento
para navegar, pudiendo trasladar gran carga a mayor
velocidad.
• El trabajo con metales o metalurgia: se utilizó para
fabricar herramientas más sólidas y duraderas,
haciendo más eficientes los instrumentos agrícolas y
otros. La metalurgia requería de un comercio a más
distancia (pues el metal generalmente se encontraba en
lugares lejanos a los poblados) y de artesanos
especializados en el poblado, capaces de convertir el
metal en objetos de gran valor comercial.

159. • El arado tirado por animales: hizo
posible arar más superficie en menos
tiempo y eso permitió aumentar la
producción agrícola. De gran importancia
fue la generación de excedentes
alimenticios, es decir, la producción de
una cantidad de alimentos superior a la que
consumían las familias que se dedicaban a
las tareas agrícolas.
Estos excedentes
permitieron la
especialización del
trabajo y el desarrollo del
comercio, el cual
favoreció, de paso, el
intercambio cultural entre
los pueblos.

160. • Canales: Los canales se implementaron inicialmente como sistemas
de riego y para abastecer las ciudadesde agua,produciéndose un
incremento de la producción de alimentos.
• La rueda: La invención de la rueda se aplicó en un principio en el
torno del alfarero, lo que permitía confeccionar con más rapidez los
objetos de cerámica, y a los sistemas de riego
con el molino. También se incorporó a los
transportes, en carretas y carros que
facilitaron las comunicaciones y el traslado
de productos.

161. Estas innovaciones produjeron transformaciones en las
aldeas neolíticas de Oriente Próximo.
La población creció y las aldeas empezaron a tener muchos
edificios y murallas para defenderse, pues el interés por
controlar los metales aumentó las guerras, ya que los
pueblos conocedores de la metalurgia hicieron valer su
superioridad tecnológica sobre el resto y la guerra se
convirtió en un medio de expansión y dominio,
convirtiéndose en verdaderas ciudades.
b) Organización social

164. Las viviendas eran circulares o
rectangulares y constaban de:
 Un zócalo de piedra.
 Paredes de madera o adobe (masa
de barro y paja a modo de ladrillo y
secada al sol).
 Techos de paja y ramas.
La Arqueología ha encontrado las
huellas de diferencias sociales
estudiando las viviendas y los
enterramientos.
Analizando el lugar donde vivían
nos permite conocer el rango social
de sus moradores.

165. Con el desarrollo de los oficios especializados, aparecieron
grupos sociales diferenciados y determinadas personas
empezaron a acumular riqueza y poder. La sociedad deja
de ser igualitaria

166. Estos eran los grupos sociales de esa época:
• Los jefes eran aquellos que estaban por encima de los demás
grupos sociales y que tenían la autoridad.
• Los sacerdotes se encargaban de la parte religiosa y de los ritos.
• Los guerreros se
especializaban en
defender a su pueblo.
• Los herreros y
comerciantes.
• Los hilanderos,
panaderos y tejedores.
• Los agricultores y
ganaderos

167. • los metales
fueron símbolo de
riqueza, como
demuestran los
ajuares funerarios.

168. c) Organización política
Algunas familias consiguieron acumular más
alimentos y recursos que otras y se harán con la
dirección y la organización de las aldeas,
apareciendo las primeras jefaturas, en las que
un individuo decidirá por toda la comunidad.
Se rodeará de un pequeño grupo para
administrar los recursos y defenderlos
(soldados), que dominarán al resto de la
sociedad.

169. La necesidad de defender poblados,
cultivos, rebaños y objetos de valor que
podían ser robados, desarrollo un nuevo
grupo social: los guerreros.
La importancia que adquirió este grupo
hizo que en ocasiones entre los guerreros
fuese elegido un caudillo o rey que
gobernaba la ciudad.
Junto al caudillo o rey, apareció
una poderosa casta sacerdotal,
con privilegios.

170. d) Religión, cultura y arte
Adoraban a
fuerzas de la
naturaleza (sol)
o a dioses
zoomorfos (toro,
caballo).

171. Se continúa con el culto a la diosa madre, la Naturaleza,
iniciado en el Neolítico
Celebraban ceremonias en:
 Cuevas y santuarios
(monumentos
megalíticos).
Lugares sagrados (ríos,
lagos).
 Culto a los muertos
(inhumación e
incineración).

172. La guerra influyó en la cultura y
la religión; a las divinidades
femeninas se unieron dioses
guerreros masculinos; con el
tiempo serían los principales.
Fijando su calendario agrícola
a través de los astros;
estableciendo las
celebraciones religiosas más
importantes.

173. En arte continúan las construcciones megalíticas formadas por
gigantescos bloques de piedra (megalitos), erguidas solas o
combinadas para formar una estructura.
Varias funciones:
• funeraria (sepulturas colectivas),
• conmemorativas (recordar un acontecimiento destacado)
• astronómica (marcar el paso de las estaciones)
Aparecen en el Neolítico pero se desarrollan sobre todo en la
Edad del Bronce.
Se sitúan en las zonas costeras del Mediterráneo y Europa
occidental

175. Pinturas rupestres
• Esquemática.
• Realizada en abrigos o cuevas.
• Domina el color rojo.
• Se trata de:
 Escenas de seres humanos y
animales.
 Signos y figuras geométricas
(círculos, espirales, puntos…).
 Estructuras formadas por
líneas rectas o curvas
entrecruzadas.
 Ídolos, de grandes ojos o
triángulos con brazos y
piernas.

176. Se desarrolla la escultura (estatuas y
relieves), y la pintura en muros y cerámicas.
Otras manifestaciones
artísticas fueron los
diversos objetos
realizados en metales,
adornos figuras
decorativas, armas,
objetos de uso cotidiano
etc.