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ABUSOSEXUALINFANTIL
¿QUÉ ES EL ABUSO SEXUAL
INFANTIL?
 Es una de las formas más graves de violencia
contra la infancia y conlleva efectos devastadores
en la vida de los niños y las niñas que lo sufren.
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CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS
 Temor a una
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CONSECUENCIAS FÍSICAS
 Dolor
 Enrojecimiento
 Sangre en los genitales
 ETS
 Infecciones urinarias
EL DOCENTE DEBE PRESTAR ATENCIÓN A:
 PROBLEMAS COGNITIVOS:
 Conductas hiperactivas.
 Problemas de atención y
concentración.
 Bajo rendimiento académico.
 Peor funcionamiento cognitivo
general.
 Trastorno por déficit de atención
con hiperactividad.
 PROBLEMAS DE CONDUCTA:
 Conducta sexualizada:
 Masturbación compulsiva.
 Imitación de actos sexuales.
 Uso de vocabulario sexual
inapropiado.
 Curiosidad sexual excesiva.
 Conductas exhibicionistas.
 Conformidad compulsiva
 Conducta disruptiva y disocial:
 Hostilidad.
 Agresividad.
 Ira y rabia.
 Trastorno oposicionista
desafiante.
 PROBLEMAS
FUNCIONALES:
 Problemas de sueño
(pesadillas).
 Pérdida del control de
esfínteres (enuresis y
encopresis).
 Trastornos de la
conducta alimentaria.
 Quejas somáticas
 PROBLEMAS DE
RELACIÓN:
 Menor cantidad de
amigos.
 Menor tiempo de juego
con iguales.
 Elevado aislamiento
social.
LA TRATA DE PERSONAS
LEY NACIONAL 26.842
SANCIONADA EN DICIEMBRE DE 2012
Se la define como:
"el ofrecimiento,
la captación, el
traslado, la
recepción o acogida
de personas con f
ines de explotación,
ya sea dentro del
territorio nacional,
como desde o hacia
otros países"
FUNCIÓN DE LA ESCUELA ES ENSEÑAR
 Las normas y las leyes
que definen los
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 A pedir ayuda a los
adultos de confianza
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que los hagan sentir
mal
 Valorar la sexualidad,
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y el cuidado mutuo
 A prevenir las
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violencia en el
noviazgo
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situaciones de riesgo o
de violencia sexual.
VIOLENCIAENELNOVIAZGO
¿Qué es?
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quiere”
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Muchas veces escuchamos estas
frases que justifican la violencia en la
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¿QUÉ ENTENDEMOS POR VIOLENCIA EN UN
NOVIAZGO?
 Es el comportamiento en
la pareja o ex pareja que
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o psicológico, incluidas la
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conductas de control.
 La violencia se da en
parejas donde no hay
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TIPOS DE VIOLENCIA
 Violencia física
 Violencia
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  • 2. ¿QUÉ ES EL ABUSO SEXUAL INFANTIL?  Es una de las formas más graves de violencia contra la infancia y conlleva efectos devastadores en la vida de los niños y las niñas que lo sufren.  Implica la transgresión de los límites íntimos y personales del niño.  Supone la imposición de comportamientos de contenido sexual por parte de una persona (un adulto u otro menor de edad) realizado en un contexto de desigualdad o asimetría de poder, habitualmente a través del ENGAÑO, la FUERZA, la MENTIRA o la MANIPULACIÓN.
  • 3. ESTUDIO DE NACIONES UNIDAS SOBRE VIOLENCIA SEXUAL CONTRA LA INFANCIA 2010 Ambito Familiar 44,17 Abuso/Agresion Sexual 27,96 Explotacion Sexual 12,01
  • 4. CONSECUENCIAS PSICOLOGICAS  Temor a una persona/lugar  Orinarse en la cama  Dibujos que muestran actos sexuales  Pesadillas
  • 5. CONSECUENCIAS FÍSICAS  Dolor  Enrojecimiento  Sangre en los genitales  ETS  Infecciones urinarias
  • 6.
  • 7.
  • 8. EL DOCENTE DEBE PRESTAR ATENCIÓN A:  PROBLEMAS COGNITIVOS:  Conductas hiperactivas.  Problemas de atención y concentración.  Bajo rendimiento académico.  Peor funcionamiento cognitivo general.  Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.  PROBLEMAS DE CONDUCTA:  Conducta sexualizada:  Masturbación compulsiva.  Imitación de actos sexuales.  Uso de vocabulario sexual inapropiado.  Curiosidad sexual excesiva.  Conductas exhibicionistas.  Conformidad compulsiva  Conducta disruptiva y disocial:  Hostilidad.  Agresividad.  Ira y rabia.  Trastorno oposicionista desafiante.
  • 9.  PROBLEMAS FUNCIONALES:  Problemas de sueño (pesadillas).  Pérdida del control de esfínteres (enuresis y encopresis).  Trastornos de la conducta alimentaria.  Quejas somáticas  PROBLEMAS DE RELACIÓN:  Menor cantidad de amigos.  Menor tiempo de juego con iguales.  Elevado aislamiento social.
  • 10.
  • 11. LA TRATA DE PERSONAS LEY NACIONAL 26.842 SANCIONADA EN DICIEMBRE DE 2012 Se la define como: "el ofrecimiento, la captación, el traslado, la recepción o acogida de personas con f ines de explotación, ya sea dentro del territorio nacional, como desde o hacia otros países"
  • 12. FUNCIÓN DE LA ESCUELA ES ENSEÑAR  Las normas y las leyes que definen los derechos de todos  A pedir ayuda a los adultos de confianza  No guardar secretos que los hagan sentir mal  Valorar la sexualidad, la afectividad, la pareja y el cuidado mutuo  A prevenir las situaciones de violencia en el noviazgo  A reconocer las situaciones de riesgo o de violencia sexual.
  • 13. VIOLENCIAENELNOVIAZGO ¿Qué es?  “Amar te duele”  “Aunque me haga esto, yo sé que me quiere”  “Para amar hay que sufrir” Muchas veces escuchamos estas frases que justifican la violencia en la pareja y genero
  • 14. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR VIOLENCIA EN UN NOVIAZGO?  Es el comportamiento en la pareja o ex pareja que causa daño físico, sexual o psicológico, incluidas la agresión física, la coacción sexual, el maltrato psicológico y las conductas de control.  La violencia se da en parejas donde no hay respeto, libertad, valoración mutua, complicidad.
  • 15. TIPOS DE VIOLENCIA  Violencia física  Violencia psicológica  Violencia sexual  Violencia económica y patrimonial  Violencia simbólica