1. SECCIÓN NOCTURNA
TEMA:
NOMBRE:
LICDO. :
CURSO:
2010 - 2011 IR A:
DOCUMENTO:
VIDEO:
FIN:

2. Todo abuso sexual es una violación al cuerpo, a los límites y a
la confianza. Es una ruptura a los límites personales,
emocionales, sexuales y energéticos que provocan heridas
profundas y que dejan cicatrices a nivel físico, emocional,
espiritual y psicológico. Esto produce en las personas una
serie de síntomas que se pueden convertir en las semillas
para iniciar el proceso de recuperación.
El abuso sexual en niños, adolescentes y adultos es más
común de lo que se piensa. Estudios muestran que una de
cada cuatro niñas y uno de cada ocho niños podrán estar
expuestos a ser sexualmente agredidos antes de cumplir 16
años. En el 90 por ciento de los casos el abusador es un
hombre y en más de un 80 por ciento será un conocido. En la
actualidad, existen al menos 10 millones de "sobrevivientes
secretos" que llevan la carga de un abuso, nunca compartido.

3. Concientizar a las personas sobre el
problema de acoso sexual y psicológico
que existe en la actualidad, ya que en la
mayoría de los casos los padres
desconocen o no creen cuando estos
casos se presentan

4.  Hacer del dialogo en familia la mejor arma para erradicar
este delito.
 Guiar a nuestros hijos, en el uso de técnicas y formas para
evitar este maltrato.
 Denunciar a las personas que de una u otra manera
denigran a los demás con su abuso de poder.
 Emprender acciones con las cuales se pueda evitar que los
agresores actúen.
 Informarse mediante el análisis del documento para
detectar casos de abuso en nuestras familias.

5. Síntomas de Abuso Sexual
 Es posible descubrir que un niño ha sido abusado sexualmente, en especial si es menor de
7 años, cuando su comportamiento no corresponde a su edad ni a las costumbres de la
casa, cuando se refleja en un adolescente puede ser de la misma manera aunque a veces le
cuesta manifestarlo por incomodidad a ser excluido, sea porque muestran curiosidad en
extremo o porque hacen preguntas o comentarios sobre sexo.
 A nivel Físico: Embarazo, enfermedades de transmisión sexual, irritaciones o malestar en
los genitales, aseo constante de los genitales o se niega a hacerlo; dolor al orinar,
infecciones genitales frecuentes.

6. Cuando se trata de niños es posible
detecta
 Miedo a estar sola(o).
 Incapacidad de sostener la
mirada.
 Frecuentes peleas y disgustos
con miembros de la familia.
 Problemas de memoria.
 Cambios frecuentes y drásticos
de humor.
 Preocupación por temas
sexuales o actividades
sexuales.
 Gestos e intentos de suicidio.
 Desconfianza.

7. VÍCTIMAS ADOLESCENTES

10. El maltrato emocional forma parte
también de cualquier otro tipo
de maltrato. Los comportamientos
típicos de maltrato emocional por
parte de los padres son los
siguientes

11. .

13. Le gritan, asustan o amenazan con
causarle algún daño físico o psicológico
al niño o algún ser querido (hermano,
mascota, etc.)

14. Se enseña al niño a
comportarse de un modo antisocial
y se le empuja a desarrollar
intereses y deseos socialmente
inaceptables.

15. El
niño es privado de afecto, cariño o
conexión emocional. Es ignorado
emocionalmente.

16. Se utiliza al niño para
satisfacer las necesidades de los
adultos (cuidado de un padre
enfermo, cuidado de la casa, etc.)

17. Este trabajo es un estudio teórico
que trata de analizar la
intervención terapéutica en niños
que han sido víctimas de abusos
sexuales.

18. Se define el abuso sexual a
menores como la actividad
encaminada a proporcionar placer
sexual, estimulación o gratificación
sexual a un adulto, que utiliza para
ello a un niño/a, aprovechando

19. Los padres hacen
demandas contradictorias y
ambivalentes al niño, el cuidado del
niño es inconsistente y no existe
una estabilidad familiar ni un
ambiente predecible.

20. comportamientos
extremos, como ser demasiado
complaciente, demasiado agresivo
u hostil, muy dependiente,
demasiado pasivo.

26.  Abusos deshonestos (ser obligados a observar al abusador
mientras se exhibe, masturba, ser manoseado,
 Conducta sin contacto: Exposición
indecente/exhibicionismo. Exponer a un niño o adolescente
a material pornográfico.
 Explotación sexual: Obligando a un niño o adolescente a la
prostitución. Usando a la victima en cualquier forma de
pornográfica
 Contacto físico sexual: Tocando, Forzando a un niño o
adolescente que toque a un adulto en una manera sexual
Penetración, cualquiera.
 Violación o relaciones sexuales incestuosas (esto último
cuando el abuso proviene del padre o hermano).

29. Características Físicas del Ofensor
 Los ofensores solo tratan de
satisfacer sus necesidades
sexuales.
 Se valen del engaño y la
intimidación.
 La mayoría sufrieron de un abuso
sexual cuando eran niños
 Carecieron de afecto y contacto
físico

34. Los sentimientos de vergüenza y culpa,
de cólera y pena, de miedo y ansiedad,

35. La respuesta de los padres ante
la revelación del abuso puede
ser más intensa que la del
propio niño, sobre todo en los
casos en que la madre se percata
del abuso sexual

37. El abuso y maltrato infantil es un
problema que compete a todos los
países del mundo. En este sentido
organizaciones, entre las que se
encuentra la Red por los Derechos
de la Infancia en México.

39. Sin embargo este problema esta
presente tanto en países
del primer mundo, como aquellos
en vías de desarrollo. En Estados
Unidos por ejemplo hay muchos
casos no denunciados.

41. De estas cifras el estado con mayor
índice fue el de Coahuila con
4,150, seguido de Nuevo León con
3,067 y en tercer lugar el Estado
de México con 1,885 casos, datos
obtenidos del DIF.

42. El tipo de maltrato mas frecuente
en el Distrito Federal fue el físico
con 44%; en Coahuila la omisión de
cuidados con 35%; en Sinaloa el
físico con un 72% al igual que
Nuevo León con un 58.8%..

43. El lugar mas frecuente del abuso
infantil fue la familia, en donde la
madre y el padre presentan el mas
alto nivel de violencia ejercida
hacia con los niños, seguidos
de padrastros, madrastras, y otros.

44. Ante la necesidad de crear
mecanismos que prohíban todo tipo
de abusos es que algunos países
han realizado reformas basadas en
la Convención de los Derechos del
Niño y las recomendaciones hechas
por el Comité

46. FACTORES MEDIADORES DEL
ABUSO SEXUAL INFANTIL:
No todas las personas reaccionan de la
misma manera frente a la experiencia
de victimización,
ni todas las experiencias comparten las
mismas características. El impacto
emocional de una
agresión sexual está modulado por
cuatro variables: el perfil individual de
la víctima (estabilidad

47. CONSECUENCIAS A LARGO PLAZO:
 Los efectos a largo plazo son menos frecuentes
y más difusos que las secuelas iníciales
 Peden afectar, al menos, al 30% de las víctimas
(tabla
 Los problemas más habituales son las
alteraciones en la esfera sexual -disfunciones
sexuales y menor capacidad de disfrute,
especialmente-, la depresión y el trastorno de
estrés postraumático.

50.  Consideramos que los abusos sexuales suceden
en una cantidad insospechada de parejas y que
generalmente son desapercibidos y/o soportados.
Esto tiene de base una especie de aval de la
violencia y la manipulación, como así también
deformación de la sexualidad en sus
componentes básicos.

51. Psicológica, edad, sexo y
contexto familiar)
 (Frecuencia, severidad,
 Existencia de violencia o de amenazas,
cronicidad, etc.); la relación existente con el
abusador.
 Y, por último, las consecuencias asociadas al
descubrimiento del abuso.

52. NIVEL INDIVIDUAL
 Ser joven
 Consumir alcohol o drogas
 Tener problemas de salud mental, en
particular síndrome de estrés postraumático
 Haber sufrido una violación o abusos
sexuales con anterioridad

53.  En nuestra sociedad existen una serie de mitos que contribuyen a la invisibilización del
Abuso Sexual Infantil, propiciando su emergencia y mantención. Revisaremos algunos de
ellos a continuación:
 “El Abuso Sexual es sólo cuando ocurre una violación o penetración por parte del
abusador/a.”
 Falso: El término Abuso Sexual como ya se indicó en el apartado anterior implica una
serie de conductas de tipo sexual que se realizan con un niño o niña, dentro de las cuales
se encuentra la violación, existiendo una serie de otras formas de abuso, todas ellas
consideradas como Abuso Sexual.
 “El Abuso Sexual Infantil es poco frecuente o no existe

58.  En la mayor parte de los casos el abuso sexual infantil suele
ser cometido por familiares
 (padres, hermanos mayores, etc.) -es el incesto propiamente
dicho- o por personas relacionadas
 con la víctima (profesores, entrenadores, monitores, etc.). En
uno y otro caso, que abarcan del 65%
 al 85% del total y que son las situaciones más duraderas, no
suelen darse conductas violentas

59. DETECCIÓN DEL ABUSO SEXUAL
Las conductas incestuosas tienden a mantenerse en
secreto. Existen diferentes factores que
Pueden explicar los motivos de esta ocultación: por parte
de la víctima, el hecho de obtener ciertas
Ventajas adicionales, como regalos, o el temor a no ser
creída, junto con el miedo a destrozar la
Familia o a las represalias del agresor; y por parte del
abusador, la posible ruptura de la pareja y de
L:a familia y el rechazo social acompañado de posibles
sanciones legales

60. SECUELAS EMOCIONALES EN LAS
VÍCTIMAS DE ABUSO SEXUAL

61.  Al menos un 80% de las víctimas sufren consecuencias
psicológicas negativas. El alcance del impacto
psicológico va a depender del grado de culpabilizarían
del niño por parte de los padres, así como de las
estrategias de afrontamiento de que disponga la
víctima. En general, las niñas tienden a presentar
reacciones ansioso-depresivas; los niños, fracaso
escolar y dificultades inespecíficas de socialización, así
como comportamientos sexuales agresivos

62. Consecuencias a largo plazo:
 Los efectos a largo plazo son menos frecuentes y más
difusos que las secuelas iníciales, pero pueden afectar,
al menos, al 30% de las víctimas.
 Los problemas más habituales son las alteraciones en
la esfera sexual -disfunciones sexuales y menor
capacidad de disfrute, especialmente-, la depresión y
el trastorno de estrés postraumático así como un
control inadecuado de la ira (en el caso de los varones,
volcada al exterior en forma de violencia; en el de las
mujeres, canalizada en forma de conductas
autodestructivas)

63. FACTORES MEDIADORES DEL ABUSO SEXUAL INFANTIL:
 No todas las personas reaccionan de la misma manera frente
a la experiencia de victimización.
 Ni todas las experiencias comparten las mismas
características. El impacto emocional de una agresión sexual
está modulado por cuatro variables:
 El perfil individual de la víctima (estabilidad
 Psicológica, edad, sexo y contexto familiar); las
características del acto abusivo (frecuencia, severidad,
 Existencia de violencia o de amenazas, cronicidad, etc.); la
relación existente con el abusador; y,
 Por ultimo, las consecuencias asociadas al descubrimiento
del abuso.

64. CONCLUSIONES:
 Reconociendo el vacío que existe actualmente en los
servicios, el Departamento de Prevención de Lesiones
y Violencia en colaboración con el Departamento de
Género y Salud de la Mujer está desarrollando
instrumentos que proporcionen directrices a los
diferentes países

65. NIVEL INDIVIDUAL
Ser joven
Consumir alcohol o drogas
Tener problemas de salud mental, en particular síndrome
de estrés postraumático
Haber sufrido una violación o abusos sexuales con
anterioridad
Tener actitudes y creencias que apoyan la violencia sexual,
incluyendo Tener fantasías sexuales coercitivas y culpar a
las mujeres por excitarles
Presentar un patrón de conducta impulsivo, antisocial y
hostil hacia las mujeres
Haber sufrido abusos sexuales durante la niñez

66.  Nombrar las consecuencias del abuso sexual a las
alumnas que cursan el 5to año Sección "A" de
educación diversificada de la Unidad Educativa
Privada Colegio del "Ave María".
 Plantear que acciones pueden implementar las
alumnas que cursan el 5to año Sección "A" de
educación diversificada de la Unidad Educativa
Privada Colegio del "Ave María" en caso de ser
victimas de abuso sexual

67.  En nuestra sociedad existen una serie de mitos que
contribuyen a la invisibilización del Abuso Sexual Infantil,
propiciando su emergencia y mantención. Revisaremos
algunos de ellos a continuación:
 “El Abuso Sexual es sólo cuando ocurre una violación o
penetración por parte del abusador/a.”
 Falso: El término Abuso Sexual como ya se indicó en el
apartado anterior implica una serie de conductas de tipo sexual
que se realizan con un niño o niña, dentro de las cuales se
encuentra la violación, existiendo una serie de otras formas de
abuso, todas ellas consideradas como Abuso Sexual.
 “El Abuso Sexual Infantil es poco frecuente o no existe

68. LAS CONSECUENCIAS DE LA VICTIMIZACIÓN A CORTO
PLAZO SON:
 En general, devastadoras para el funcionamiento
psicológico de la víctima, sobre todo cuando el
agresor es un miembro de la misma familia y
cuando se ha producido una violación. Las
consecuencias a largo plazo son más inciertas, si
bien hay una cierta correlación entre el abuso
sexual sufrido en la infancia y la aparición de
alteraciones emocionales o de comportamientos
sexuales inadaptados en la vida adulta

70. EN GENERAL, LA GRAVEDAD DE
LAS SECUELAS ESTÁ
 En función de la frecuencia y duración de la
experiencia, así como del empleo de fuerza y
de amenazas o de la existencia de una
violación propiamente dicha (penetración
vaginal, anal o bucal).
 De este modo, cuanto más crónico e intenso es
el abuso, mayor es el desarrollo de un
entimiento de indefensión y de vulnerabilidad
y más probable resulta la aparición de
síntomas.

71. RESPECTO A LA RELACIÓN DE LA
VÍCTIMA CON EL AGRESOR,
 Lo que importa no es tanto el grado de
parentesco entre ambos, sino el nivel de
intimidad emocional existente.
 De esta forma, a mayor grado de
intimidad, mayor será el impacto
psicológico, que se puede agravar si la
víctima no recibe apoyo de la familia o se
ve obligada a abandonar el hogar.

72.  La respuesta de los padres ante la revelación del
abuso puede ser más intensa que la del propio niño,
sobre todo en los casos en que la madre se percata
del abuso sexual a su hijo protagonizado por su
propia pareja. Los sentimientos de vergüenza y culpa
de cólera y pena, de miedo y ansiedad, pueden
afectar a los padres de tal manera que se muestran
incapaces de proteger al niño adecuadamente y, en
los casos más graves, pueden llegar incluso a culparlo
de lo sucedido

74. COMO SI SE MIRARAN EN UN ESPEJO,
Cada uno de los protagonistas del documental
se reconoce en el otro. Todos recuerdan el asco,
el miedo, la culpabilidad y la suciedad que
sintieron. La hostilidad hacia el agresor y hacia
la familia (por no darse cuenta de lo que
pasaba) y el aislamiento social por verse como
bichos raros. La Asociación FADA
(www.fada.voluntariat.org) ha sido el punto de
encuentro y “tabla de salvación” para todos
ellos.

75. La autoridad que tiene el agresor

76. .
.

77. INDICADORES COMPORTA MENTALES DE ABUSO SEXUAL

78. INDICADORES FÍSICOS DE ABUSO SEXUAL

79. FASES DEL ABUSO SEXUAL
 Burundi (1984 ED. 2001) considera que los abusos
incestuosos son parte de las estrategias
homeostáticas que determinados adultos y niños
obligados por estos utilizan para mantener un
sentimiento de cohesión y de pertenencia a esa
familia en particular linaje familiar en el sentido
transgeneracional.

80. LA INTERACCIÓN SEXUAL ABUSIVA:
 El coito propiamente tal se produce en un momento
bastante avanzado de la interacción sexual abusiva.
El abusador comienza frecuentemente por gestos de
exhibiciones, paseándose semidesnudo delante de
su victima o por ejemplo dejándose al descubierto
sus órganos sexuales mientras ve la televisión
sentado al lado de su hija. O en otros casos, invita a
su hija a entrar en la sala de baño mientras se
ducha, etc.

81. LOS EFECTOS PSIQUICOS DEL ABUSO SEXUAL EN
LA INFANCIA
 La descripción fenoménica de los cuadros que
presentan los sujetos victimas de abuso sexual en
la infancia, se encuentra ampliamente
documentada en numerosas investigaciones. En
el siguiente articulo intentara profundizar
algunos efectos que al modo de huellas
intangibles arman un camino imprescindible
transitar.

82. EL OLVIDO
 Tiene una enorme importancia en la
historizacion. Señalar la trascendencia del olvido
no implica sostener: “no importa lo que paso”,
sino precisamente, por que importa lo pasado es
necesario rescatar lo sucedido desde un recuerdo
capaz de darle sentido, sin el cual los hechos
carecen de consistencia. El analista deberá, según
Freud “a colegir lo olvidado desde los indicios que
esto ha dejado tras de si; mejor dicho tiene que
construirlo”.

83. MEMORIA Y TRASMISION
 Se sostiene que la dificultad de transmitir la
memoria tiene un efecto que recae sobre la
generación siguiente, es decir, que sea historia
pasada para ellos constantemente como un enigma
que toca al ser mismo de sus padres. Este no revela
el borra miento de la memoria. No se trata del
borra miento de la memoria, no se trata de la
operación altamente simbólica del borra miento de
la huella como lo ha descrito Lacan, sino por el
contrario de la desmedida que recae sobre un
acontecimiento.

84. LA INDEFENSIÓN

85. ¿CÓMO HACER FRENTE AL ACOSO
SEXUAL?
 No es fácil decidir el método para hacer frente a
las distintas formas de hostigamiento sexual. Por
regla general las víctimas se hallan en situación
precaria, ya que tienen menos autoridad e
influencia que la persona que acosa. En
consecuencia, parece que la inmensa mayoría de
los casos de hostigamiento sexual no llegan a
denunciarse, con lo que el perseguidor queda en
libertad para seguir sus asedios

86.  No se encontraron diferencias entre grupos
en relación. A las principales características
demográficas. La mayoría de las pacientes se
encontraba cursando con un trastorno
afectivo (79.0%). El 53% reportó antecedente
de abuso sexual, principalmente por
manipulación del área genital. Las pacientes
con el antecedente de abuso sexual
presentaron con mayor frecuencia.

88. Pero aprender a detectar el abuso
es imprescindible.
 Para ello, es necesario no encerrar nuestra
capacidad de escuchar al otro ni a nosotros
mismos, en tanto posiblemente de alguna manera
pudimos haber sido también víctimas de abuso y/o
violencia durante nuestra infancia. Es decir, es
imprescindible trabajar con nuestra propia
desmentida, con nuestra propia tendencia a no
querer ver aquello que, por terrible y siniestro,
preferimos decidir que no existe.

89. Violencia de la desmentida
Cuando la criatura abusada se hace adulta, con
su desmentida logra convencerse, muchas
veces, de que el abuso no ocurrió. Pero no debe
confundirse este proceso con una simple
represión, porque con ésta el resultado es que
un pensamiento, una imagen, un recuerdo
permanecen inconscientes. En la represión la
lucha es contra algo que proviene de uno
mismo

90.  El abuso sexual a menores es un problema universal que está
presente, de una u otra forma, en todas las culturas y
sociedades y que constituye un complejo fenómeno resultante
de una combinación de factores individuales, familiares y
sociales. Lo que importa es que, en cualquier caso, supone una
interferencia negativa en el desarrollo evolutivo del niño. No
obstante, las secuelas del abuso sexual son similares a las de
otro tipo de victimizaciones. De este modo, más que
respuestas específicas a traumas específicos, los diferentes
tipos de victimización (castigo físico,

91.  Se presenta un modelo teórico, clínico y
educacional múltiple, acerca del
abordaje psicoterapéutico con
adolescentes o mujeres adultas
abusadas sexualmente en la infancia y/o
adolescencia en sus familias, para abrir
las posibilidades de recuperación

92. LA VIOLACIÓN COMO UN DELITO DE GUERRA
 A lo largo de la historia se han dado casos de violaciones
masivas de mujeres en situaciones de conflictos bélicos, lo
que ha sido considerado un delito de guerra, pese a haber
quedado impune dicho acto. Este delito está movido por el
odio, el fanatismo y en ocasiones la venganza, y se hace
buscando el daño más humillante y doloroso a la víctima, por
lo que su crueldad es máxima.

93.  En la edad media, la violación conjuntamente con otras
clases de trasgresiones de carácter sexual fueron penadas
severamente en Europa, encontrándose penadas desde el
siglo XI hasta el siglo XVI como el delito de forzar o fuerza de
mujer, razón por lo que los escritos medievales tratan a la
violación mencionando hechos como la conoció por la
fuerza. En la edad media, el aspecto según el cual se
configuraría el delito de violación no era el consentimiento
sino la honorabilidad de la mujer

94. El abuso psicológico
¿Qué es el abuso psicológico emocional?
¿Con qué frecuencia ocurre? ¿Cómo
identificarlo? ¿Cómo enfrentarlo? ¿Cómo
saber si necesito ayuda?
Lo primero que suele saltar a la mente
cuando pensamos en el maltrato a la
mujer es en el maltrato físico, pero existe
otro maltrato que muchas mujeres
podemos llegar a experimentar, el
maltrato psicológico y/o emocional.

95. ¿Qué es el abuso psicológico?
El abuso psicológico o emocional involucra
cualquier comportamiento, verbal o no
verbal, que impacta negativamente sobre
el bienestar emotivo o psicológico de otra
persona.

96. ¿Con qué frecuencia ocurre el abuso psicológico?
Se dan casos de abuso psicológico/emocional
en matrimonios, parejas íntimas, padres e
hijos, hacia los ancianos, y por lo general,
donde exista una diferencia de poder.

97. ¿Cómo puedo identificar si me está ocurriendo a mí?
La persona que abusa de ti puede:
•Ignorar frecuentemente tus sentimientos.
•Te ridiculiza en lo que más valoras, como en tus creencias, sexo,
sexualidad, habilidades, edad, apariencias, u orientación sexual.
•Te ridiculiza o insulta por tu religión, raza, familia, clase social, o idioma.
•Se abstiene de aprobar lo que haces, mostrar aprecio, o afecto.
•Constantemente te critica, te insulta, y te grita.
•Te humilla en privado o en público.
•Se niega a socializar contigo.
•No te permite trabajar, controla el dinero, y toma todas las decisiones.
•Intenta evitar que veas o hables con familiares y amistades.
•Frecuentemente te amenaza con marchar o te dice que te marches.
•Te manipula con mentiras y contradicciones.
•Se comporta de manera amenazadora.
•Utiliza expresiones faciales y/o posturas corporales para intimidarte.
•Te acusa de infidelidad.
•Utiliza un lenguaje repleto de referencias sexuales.
•Abusa verbalmente de los niños o mascotas del hogar.

98. Como respuesta a esto, puedes sentirte:
Inservible.
Dependiente del abusador.
Confundida.
Triste.
Enfadada.
Aislada.
Sin control de tu propia vida.

99. ¿Cuáles pueden ser algunas de las causas?

100. ¿Qué puedo esperar?
El abuso emocional/psicológico tiende a
mantenerse constantemente y suele ser
difícil para la víctima percatarse y creer lo
que le está sucediendo.

101. Si no estás segura de estar siendo abusada, háblalo con amigos o familiares que
consideres que son de ayuda emocional y de quien confíes plenamente.
Recuerda que como muy posiblemente te sientes dependiente del abusador,
puede que te incomoden y tiendas a perder confianza en las personas que
intentan ayudarte.
¿Cómo puedo enfrentarme a ello?
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