Este documento contiene varios ejercicios de lengua castellana sobre sustantivos, adjetivos, onomatopeyas y ordenación de párrafos. El objetivo es que los estudiantes practiquen y apliquen diferentes aspectos gramaticales a través de actividades como rodear palabras, completar oraciones y textos, y responder preguntas.

1. Centro:
Nombre: Fecha: Curso:
1. Rodealos sustantivos queaparecen en las siguientes oraciones.
(criterio 16, estándar 16.1)
La casa demi amiga Anaes enorme.
Los sábados por la tarde siemprevamosa la biblioteca.
¡Por fin he completado la colección de cromosde animales!
La vecina de Susi me ha invitado a su fiesta decumpleaños.
Alberto ha viajado a países increíbles con su tío.
2. Rodealos sustantivos queaparecen en las siguientes oraciones.
(criterio 16, estándar 16.1)
La casa de mi amiga Ana es enorme.
Los sábados por la tarde siemprevamosa la biblioteca.
¡Por fin he completado la colección de cromos deanimales!
La vecina de Susimeha invitado a su fiesta decumpleaños.
Alberto ha viajado a países increíbles con su tío.
3. Completael texto con los siguientes sustantivos. (criterio 16,
estándar 16.1)
cerezo sombra aventuras huerto abuelo tardes
Mi Damián siempreme lleva a su .
Allí tiene muchas plantas diferentes, pero sin duda, tieneun árbol
preferido: el .

2. Todas las se sienta a descansar a la
de Rojito: ¡hasta le ha puesto nombre!Cuando voy con él, me
cuenta un montón de muy interesantes. Me
lo paso genial.
4. Completael texto con los siguientes sustantivos. (criterio 16,
estándar 16.1)
cerezo sombra aventuras huerto abuelo tardes
Mi abuelo Damián siempremelleva a su huerto. Allí tiene muchas
plantas diferentes, pero sin duda, tieneun árbol preferido: el
cerezo.
Todas las tardes se sienta a descansar a la sombra deRojito: ¡hasta
le ha puesto nombre!Cuando voy con él, me cuentaun montón de
aventuras muy interesantes. Melo paso genial.
5. Completalas oraciones con un sustantivo colectivo. (criterio 17,
estándar 17.1)
Los árboles del cercano al pueblo son muy
frondosos.
Los bomberos encontraron un de abejas
en el tejado demi casa.
La de elefantes paró a beber agua por el calor.
Todoslos vecinosque viven en mi están
de acuerdo en organizar unasfiestas especiales.
En esa hay muchas rosas con unafragancia
increíble.

3. 6. Completalas oraciones con un sustantivo colectivo. (criterio 17,
estándar 17.1)
Los árboles del bosquecercano al pueblo son muy frondosos.
Los bomberos encontraron un enjambredeabejas en el tejado de
mi casa.
La manada deelefantes paró a beber agua por el calor.
Todoslos vecinosque viven en mi vecindario están de acuerdo en
organizar unasfiestas especiales.
En esa rosaleda hay muchasrosas con unafragancia increíble.
7. Completala poesía con estas palabras y marca las estrofas.
(criterio 22, estándar 22.3)
flotar Dislate saltar disparate
El payaso Dislate
no para de :
¡menudo !
Acaba de tropezar.
El payaso
también quiere nadar,
pero con suszapatos gigantes
es imposible
8. Completala poesía con estas palabras y marca las estrofas.
(criterio 22, estándar 22.3)
flotar Dislate saltar disparate
El payaso Dislate

4. no para de saltar:
¡menudo disparate!
Acaba de tropezar.
El payaso Dislate
también quiere nadar,
pero con suszapatos gigantes
es imposible flotar.
9. Lee la fábulay despuésescribe la moraleja. (criterio 5, estándar
5.1)
La astuta zorrallevaba todo el día paseando por el bosqueen
busca de algo de comida. Estaba muy cansaday tenía mucha
hambre y sed. De pronto, vio un viñedo lleno de uvasgrandesy
jugosas.
Sin perder niun segundo, intentó coger unadelas ramas para
alcanzar un racimo, pero…¡era muy difícil!Lo intentó unavez, y
otra más, y otra… hasta quequedó agotada.
Se sentó a descansar y, al recuperar fuerzas, trató de coger las
uvasde nuevo, pero no pudo. Finalmente, sedio cuenta de queera
imposible coger las uvas, así quesin dudarlo, dijo:
—¡Bueno, no importa!Al fin y al cabo, las uvasestaban verdes…
Desdelo alto deunarama el cuervo, que había visto todo lo que
había sucedido, no paraba dereír:
—¡Seguro quesi llegaras a coger una, no pensaríaslo mismo!
Moraleja:

5. 10. Lee la fábulay despuésescribe la moraleja. (criterio 5, estándar
5.1)
Respuesta tipo: No debemos despreciar las cosas solamente porque
no podamos tenerlas.
11. Marca los adjetivosadecuadosparacada personajede la fábula.
Pueden ser varios. (criterio 5, estándar 5.1)
Zorra:
oCansada.
oInteligente.
oHambrienta.
oAstuta.
Cuervo:
oAmable.
oDivertido.
oSerio.
oSolidario.
12. Marca los adjetivosadecuadosparacada personajede la fábula.
Pueden ser varios. (criterio 5, estándar 5.1)

6. Zorra:
oCansada.
oInteligente.
oHambrienta.
oAstuta.
Cuervo:
oAmable.
oDivertido.
oSerio.
oSolidario.
13. Ordenalas partes de este texto y escribe qué hacen los ratones
cuando llegan a casa. (criterio 9, estándar 9.1)
___ Todas las noches se escapa a la cocina con su amigo Riqui y
los dos juntoscomen, juegan y saltan.
___ Roquees un ratón muy simpático. Le encanta comer pan con
queso.
___ Después, se esconden en el hueco de la pared que llevahasta
su casa.

7. 14. Ordenalas partes de este texto y escribe qué hacen los ratones
cuando llegan a casa. (criterio 9, estándar 9.1)
2 Todas las noches se escapa a la cocina con su amigo Riqui y
los dos juntoscomen, juegan y saltan.
1 Roquees un ratón muy simpático. Le encanta comer pan con
queso.
3 Después, se esconden en el hueco de la pared que llevahasta
su casa.
Respuesta libre
15. Respondealas preguntassobreel cartel. (criterio 5, estándar 5.2)
¿En qué lugar podríasencontrar este cartel?
oEn la puertadeun gimnasio.
oEn el tablón deanunciosde unabiblioteca.
oEn la puertadeunatienda deropa.
¿Qué datos más se podrían añadir alcartel?
oInformación sobreel carnet dela biblioteca.
oLos requisitos para participar en el concurso.
oLa fecha depublicación delganador.
16. Respondealas preguntassobreel cartel. (criterio 5, estándar 5.2)
¿En qué lugar podríasencontrar este cartel?
oEn la puertadeun gimnasio.
oEn el tablón de anuncios de una biblioteca.
oEn la puertadeunatienda deropa.
¿Qué datosmás se podrían añadir alcartel?

8. oInformación sobreel carnet dela biblioteca.
oLos requisitos para participar en el concurso.
oLa fecha de publicación del ganador.
17. Completael esquema. (criterio 12, estándar 12.1)
18. Completael esquema. (criterio 12, estándar 12.1)
19. Completalas oraciones con onomatopeyas. (criterio 14, estándar
14.1)
El gato demi vecino no parade hacer .
El sonido k se escribe
c delante dea, o, u
Ejemplos:
caja columpio cuerno
qu delante de e, i
Ejemplos:
quince quemar
El sonido se escribe
c delante de
Ejemplos:
caja
delante de e, i
Ejemplos:
quince

9. Todavíarecuerdo el
del timbre demi casa.
Las vacas mugían sin parar en el prado:
El cristal se rompió en mil pedazos, ¡ !
Menudo susto nosdimos.
20. Completalas oraciones con onomatopeyas. (criterio 14, estándar
14.1)
El gato demi vecino no parade hacer miau, miau.
Todavíarecuerdo el din-don del timbre de mi casa.
Las vacas mugían sin parar en el prado: muuuu, muuuu.
El cristal se rompió en mil pedazos, ¡crash!Menudo susto nos
dimos.