revista

2. Editorial: Colegio de
Bachilleres del Estado de
Yucatán
Ficha de elaboración de la
revista: 02-04-2017
Nombre y roles de los
integrantes: Mariely
Soledad Nah Puc,
diseñadora, editora,
secretaria, entrevistadora,
fotógrafa, reportera
Dirección a cargo del
docente: informática, María
del rosario Raygoza
Velázquez
Nombre de escuela y grupo:
colegio de bachilleres de
estado de Yucatán- plantel
santa rosa – 4to semestre
Nombre de la capacitación:
informática, submodulo lll
(resguardo de información y
elaboración de documentos
electrónicos utilizados en el
software de aplicación)
Mérida, Yucatán

3. .......................................................................0
Introducción...........................................1
Matemáticas lV.....................................1
Física..........................................................1
Estructura socioeconómica de
México.......................................................1
Literatura.................................................1
Informática .............................................1
Lengua adicional al español lV....1
Biología.....................................................1
Tutorías.....................................................1
Futbol.........................................................1
Entrevista a alumnos destacados
.......................................................................1
Entrevista a maestros
profesionales .........................................1
Promoción de capacitaciones......1
Noticias.....................................................1
Momento de reír...................................1
Chistes ......................................................1
Próximos a graduarse.......................1
Conclusión...............................................1
Músicas.....................................................1

4. HI-LO Introducción
1
Conocerás algunos temas
básico para tus estudios, ten en
cuenta que son muy
importantes para tu futuro,
ponle atención son temas muy
fáciles de entender y
comprender además son muy
interesantes y está
especialmente redactado para
que puedas entender mejor.
Además te divertirás con
algunas sorpresas que contiene
son exclusivamente y
especiales con buenos diseños
y animación.
Te aparecerán unos datos muy
interesantes para tu vida, para
que puedas tener un buen
futuro, respecto a tu profesión
y algunos consejitos para que
escojas la mejor carrera.
Esto te servirá para entender
algunos temas que habías visto
o no, el caso es que son
importantes, talvez otras
personas necesitan una
ayudadita, comparte esta
información y aprendan juntos.
Conoce los diversos temas que
tenemos para ti.
Ponlo en práctica no esperes
más tiempo.
Esto es por ti, y para ti. Divierte
y aprende con estas
enseñanzas que te
proporcionamos

5. HI-LO Matemáticas
2
¡Estoy
muy
cansado!
,
Operaciones con conjuntos
as diferentes operaciones que
podemos realizar con ellas, la
unión, intersección, diferencia, y
complemento entre otras; estas
operaciones se clasifican en binarios o
singulares. (portalEducativo, s.f.)
Operaciones {
𝑏𝑖𝑛𝑎𝑟𝑖𝑎𝑠 {
𝑢𝑛𝑖𝑜𝑛
𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛
𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
𝑠𝑖𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠{𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜
Unión:
La unión de dos
conjuntos A y B generan un nuevo
conjunto formado por todos los
elementos que están en A y todos los
elementos que están en B, sin repetirlos,
es decir que si los conjuntos tienen
elementos comunes estos solo se
escribirán una vez en el nuevo conjunto.
La notación que se emplea para esta
operación es AUB, y su definición es:
Α𝑈ℬ = {𝑥/𝑥 ∈ 𝐴 𝑜 𝑥 ∈ 𝐵}
Intersección:
La operación intersección de
dos conjuntos A y B da como resultado
un nuevo conjunto cuyos elementos
están al mismo tiempo en A y B, es decir
el nuevo conjunto está integrado por los
elementos comunes de los conjuntos
dados. Esta operación se presenta
como 𝐴 ∩ 𝐵. Se define como 𝐴 ∩ 𝐵 =
{𝑥/𝑥 ∈ 𝐴 𝑦 𝑥 ∈ 𝐵}
L
Conjunto:
Es una
colección de
objetos
llamados
elementos,
de tal forma
que todos
ellos poseen
una
determinada
característica
en común.
A
B
𝐴 ∪ 𝐵
A
B
𝐴 ∩ 𝐵
Ilustración 2: matemáticas
EJEMPLO:
(AꓵC)C
Se rellena todo el
cuadro

6. HI-LO Matemáticas
3
Complemento:
Conjunto formado por los
elementos que no pertenecen a dicho
conjunto, se expresa como 𝐴 𝐶
, yse lee
“el complemento de A” o simplemente “A
complemento”. Se define de la forma
siguiente: 𝐴 𝐶
= {𝑥/𝑥 ∉ 𝐴 𝑦 𝑥 ∈∪}
expresa como 𝐴 𝐶
, yse lee “el
complemento de A” o simplemente “A
complemento”. Se define de la forma
siguiente: 𝐴 𝐶
= {𝑥/𝑥 ∉ 𝐴 𝑦 𝑥 ∈∪}
Diferencia:
Es un tercer conjunto
formado por los elementos que se
encuentran en el primero pero no en el
segundo, así si los conjuntos son A y B
y se requiere realizar la operación A
menos B, el nuevo conjunto estará
integrado por los elementos que
pertenecen A pero no a B, esta
operación se representa como A – B y
se define como
𝐴 − 𝐵 = {𝑥/𝑥 ∈ 𝐴 𝑦 𝑥 ∉ 𝐵}.
𝐴 ∩ 𝐵
U
A
A
B
A-B
Ilustración 3: matemáticas

7. HI-LO MATEMATICAS
4
La temperatura sus escalas y los fenómenos de dilatación
¿Cómo se define la temperatura?
La temperatura es una unidad de
medida, física, clasificada como
fundamental y se manifiesta en
numerosos fenómenos en el que está
involucrada la materia. La temperatura
nos indica que tan caliente o frio esta
un cuerpo o sustancia, debido a la
energía cinética promedio que poseen
sus moléculas.
El termómetro de mercurio es
el instrumento que nos permite medir
la temperatura. Se basa en las
propiedades físicas del mercurio y del
vidrio, ya que cuando se calientan, el
mercurio aumenta su volumen con
mucha facilidad y sube a través de un
capilar dentro del tubo de vidrio que se
expande muy poco.
¿Qué es el calor?
El calor se define como la
cantidad total de energía cinética que
posee un cuerpo y que puede moverse
hacia otro. Solo puede hacerlo del
cuerpo que está más caliente al que
está más frio. Se transfiere de tal forma
que la energía en los cuerpos llega a
igualarse y entran a un equilibrio
térmico.
La temperatura es un fenómeno físico que
provoca los cambios climáticos en el planeta.

8. HI-LO MATEMATICAS
5
 Escalas de
temperatura
Las escalas de temperatura
más utilizadas y definidas de acuerdo
con una escala marcada son: Celsius,
Fahrenheit, Kelvin, y Rankine.
 la relación entre la
escala Celsius y la escala Fahrenheit
es:
 Simplificando la
ecuación nos queda:
 Si queremos encontrar
los grados en la escala Fahrenheit,
entonces:
El físico británico Lord Kelvin,
propuso una escala de temperatura
más baja que se le conoce como
escala absoluta.
 Relacionando la escala
Celsius con la escala Kelvin nos queda:
La escala Rankine representa
el cero absoluto en unidades de
tamaño idénticas a los grados
Fahrenheit, fue propuesta por el físico e
ingeniero escoces Willian John
Macquorn Rankine (1820- 1872). El
valor del cero absoluto en la escala
Rankine corresponde a -460°F
℉ =
5
9
℃ + 32
°𝐶
100
=
(°𝐹 − 32)
180
°𝐶 =
5
9
(℉ − 32)
𝑘 = ℃ + 273 𝑜 𝑏𝑖𝑒𝑛, ℃ = 𝑘 − 273
“bajo cero” térmico
utilizado en la escala
Celsius y Fahrenheit para
asignar valores negativos
de temperatura.
William John
macquorn rankine
Ilustración 4: física

9. HI-LO ESEM
6
Modelo de desarrollo compartido
l modelo economico de
implementado durante la
administraccion del presidente
luis echerverria alvarez y a diferencia
del modelo de desarrollo estabilizador,
su objetivo principal fue propiciar el
crecimiento economico de mexico
involucrando de manera permanente la
inversion privada y la participacion
estatal; ademas de que trato de
distribuir equitativamente el ingreso
nacional en todos los sectores sociales,
implementando asi una serie de
medidas economicas y politicas.
Política económica
El gobierno de Luis
Echeverría Alvarez promedio algunas
medidas económicas, entre las que se
destacan las siguientes:
Propuso una reforma
fiscal con el propósito de captar más
ingresos. Para ellos se requería acabar
con la evasión fiscal y que las
empresas pagaran impuestos más
elevados.
Otra medida fue
incentivar la participación del estado en
la economía, mediante la creación de
empresas paraestatales y la compra de
empresas a punto de la quiebra.
Los permanentes
ataques a su gestión y los frecuentes
procesos inflacionarios ahuyentaron de
manera gradual la confianza de
algunos empresarios que retiraron su
capital del país y recurrieron a la
compre máxima de dólares. La deuda
externa.
41%
31%
15%
13%
deuda externa
1971 1973
1975 1976
E
Ilustración 6: esem

10. HI-LO ESEM
7
Ilustración 7: esem
Política social
Al llegar Luis Echeverría
Alvarez a la presidencia de la república
en 1970, el gobierno enfrento una crisis
social debido a la poca credibilidad que
tenía el presidente, ocasionada por la
matanza de Tlatelolco de 1968; la
misión de Echeverría y su gobierno
priista era recuperar la confianza del
país, por lo que se implementó una
política de corte populista que
subsanara las carencias que tenía la
mayoría de la población
Los objetivos del modelo
económico de desarrollo compartido
fueron los siguientes
1. Crear más empleo para
acabar con la pobreza del país.
2. Obtener un aumento de
salarios que permitiera un alto nivel de
poder adquisitivo
3. Eliminar la dependencia
del exterior en todos los aspectos
4. Mejorar la calidad de
vida con la finalidad de aumentar la
esperanza de vida.
5. Incentivar la producción
interna del paísLos objetivos
originales,
planteados por el
gobierno de
Echeverría tenían
la finalidad de
acabar con la
pobreza de
millones de
mexicanos, pero
esto no se logró.
Ante estas variantes que representa la
economía mexicana, no permitió elevar el nivel
de vida de la población. En lugar de disminuir la
dependencia económica del país al extranjero,
siguió aumentando la deuda externa y por
consiguiente se generó la dependencia con los
organismos financieros internacionales que han
otorgado préstamos a México, y por ende,
ejercer mayor presión sobre el país.

11. HI-LO ESEM
8
Ilustración 8: literatura
La comedia y el drama
La comedia:
s uno de los subgéneros del
teatro griego, e igual que la
tragedia, tiene su origen en el
culto a Dionisos.
La comedia significa: canto a la
manera de komos: alegre, festivo,
jubiloso. Tuvo sus primeros momentos
cuando actores (julian perez porto,
2009)recorrían las calles a bordo del
carnaval, llevando la imagen del dios
para ofrecer la vendmia.
La comedia se caracteriza
principalmente por:
 Tener un final feliz
 Su objetivo es darle
conocer al público, de manera ridícula,
los defectos morales de la humanidad
 Su tema es serio, pero
lo presenta de una forma cómica,
provocando en los espectadores la
burla, aunque al mismo tiempo los hace
reflexionar
 En la comedia clásica
los personajes son de la clase social
baja.
 La crítica es más social
y exhibe los vicios y la corrupción de
los que están en el poder
El drama:
El drama se ha utilizado como
equivalente al texto dramático y al
género dramático propiamente dicho.
Maneja una combinación entre la
tragedia y la comedia, teniendo como
antecedentes el melodrama.
Este subgénero recrea
situaciones (portalEducativo,
s.f.)Cotidianas en las que ocurren
problemas serios pero con tintes
cómicos.
 El final cada quien elige
su destino puede ser feliz, más justo.
 Los personajes son
parecidos a cualquier persona, con
defectos y virtudes, y están muy bien
definidos.
 La estructura es un
poco más compleja ya que no siempre
es lineal.
 Sus antecedentes son
el melodrama y la tragicomedia
 El tema es serio: a
través de él pueden surgir varias
historias partiendo de la historia
principal.
E

12. HI-LO ESEM
9
el
drama
tema
personajes
conflicto
final
Ejemplos:
La Divina Comedia (fragmento)
" Y cuál cortado y cuál roto su miembro
mostrase, vanamente imitaría
de la novena bolsa el modo inmundo.
Una cuba, que duela o fondo pierde,
como a uno yo vi, no se vacía,
de la barbilla abierto al bajo vientre;
por las piernas las tripas le colgaban,
vela la asadura, el triste saco
que hace mierda de todo lo que
engulle.
Mientras que en verlo todo me
ocupaba,
me miró y con la mano se abrió el
pecho
diciendo: ¡Mira cómo me desgarro!
Y mira qué tan maltrecho está
Mahoma!
Delante de mí Allí llorando marcha,
rota la cara del cuello al copete.
Todos los otros que tú ves aquí,
sembradores de escándalo y de cisma
vivos fueron, y así son desgarrados.
Hay detrás un demonio que nos abre,
tan crudamente, al tajo de la espada,
cada cual de esta fila sometiendo. "
Romeo y Julieta drama (fragmento)
*Romeo:
(Tomando la mano de Julieta)
Si con mi mano, por demás indigna
profano este santo relicario,
he aquí la gentil expiación:
Mis labios, como dos ruborosos
peregrinos,
están prontos, están prontos
a suavizar con un tierno beso
tan rudo contacto.
*Julieta:
El peregrino ha errado la senda
aunque parece devoto.
El palmero sólo ha de besar
manos de santo.
*Romeo:
Pues oídme serena mientras
mis labios rezan, y los vuestros
me purifican. (La besa)
*Julieta:
En mis labios queda
la marca de vuestro pecado.
*Romeo:
¿Del pecado de mis labios?
Ellos se arrepentirán
con otro beso. (Torna a besarla)
Ilustración 10: literatura

13. HI-LO informática
10
Ilustración 11: informática
Aplica formato a imagen, imágenes en línea, formas SmartArt, y
gráficos
na vez que has aprendido a
insertar diversos objetos en tu
documento, debes saber que
dichos objetos pueden ser modificados
con el fin de mejorar su aspecto y de
esta forma lograr una mejor
presentación de la información
contenida en tus trabajos.
Formato de imagen e imagen
en línea
Una imagen, ya sea una
fotografía o una imagen en línea, puede
ser modificada en su formato: es decir,
su tamaño, color, etc.
Procedimiento:
1) Inserta una imagen en
tu documento.
2) Una vez insertado en tu
documento, selecciónala dando clic
sobre él.
3) Observa que la cinta de
opciones cambia de inmediato a la
pestaña de formato, dejando ver todas
sus opciones.
Analiza los grupos que
conforman la pestaña formato para
esto, localiza cada uno de los grupos:
ajustar, estilos de imagen, organizar,
y tamaño; ahora, selecciona cada una
de las opciones que contiene los
grupos y observa los cambios que se
aplican a tu imagen.
Formato de SmartArt
Los SmartArt pueden ser
modificados en diseño y formato para
mejorar la presentación de la
información que muestran.
Procedimiento para darle
diseño:
1) Inserta un SmartArt
2) Introduce un texto en
donde dice “texto”
3) Una vez insertado el
SmartArt en el documento, notaras que
la cinta de opciones cambia de
inmediato a la pestaña de diseño,
dejando ver todas sus opciones.
4) Analicen los grupos que
conforman la pestaña diseño, para
esto, localiza cada uno de los grupos:
crear gráfico, diseños, estilos
SmartArt y restablecer, selecciona
cada una de las opciones que
contienen los grupos y observa los
cambios que se aplican a tu SmartArt.
5) De esa forma habrás
cambiado el diseño
Procedimiento para darle
formato:
1) Para modificar el
formato SmartArt, nos cambiamos a la
pestaña formato
2) Ahora analiza los
grupos que conforman la pestaña
formato, para esto, localiza cada uno
de los grupos: formas, estilos de
forma, estilos de WordArt, organizar
y tamaño; de igual forma selecciona
cada uno de ellas y notaras el cambio
U

14. HI-LO informática
11 Ilustración 12: informática
Formato de grafico
Los gráficos se pueden mejorar
en su diseño y formato para hacer más
entendible la información que se
expone a través de ellos
Procedimiento para darle
diseño:
1. Inserta un gráfico en tu
documento en blanco.
2. Da clic sobre el grafico y
observa que en la cinta de opciones
aparece la pestaña diseño, con todas
las opciones para modificar el diseño
del gráfico, estas opciones varían
dependiendo del tipo de grafico
3. Chequen los grupos que
conforman la pestaña diseño, para esto
localiza cada uno de los grupos: tipo,
datos, diseños de gráfico y estilos de
diseño, ahora selecciona cada uno y
mira los cambios que tiene
Formato de WordArt
Un WordArt puede ser
modificado en su formato para mejorar
la presentación de la información.
Procedimiento para dar
formato.
1. Inserta un WordArt en un
documento
2. Introduce el texto del
WordArt en el cuadro de texto.
3. Ahora selecciona WordArt.
4. Observa que en la cinta de
opciones, aparece la pestaña formato,
con todas las opciones para dar
formato al WordArt
5. Analiza los grupos que
conforman la pestaña formato, para
esto localiza cada uno de los grupos:
texto, estilos de forma, estilos de
WordArt, texto, organizar y tamaño
selecciona cada uno y notaras los
cambios
¡Estos niños
siempre
tienen razón!

15. HI-LO Ingles
12
Ilustración 13: ingles
“I know a place where you can have fun!”
riteria:
On knowing
 I identify the relative
pronouns “ who, which, that, where, in
descriptive sentences.
 I identify vocabulary
related to hobbies, physical and
personality characteristic.
On doing
 I use relative pronouns
“who, which, that, where” when
describing people, places and objects.
 I apply pertinent
vocabulary when writing simple
sentences
On being
 I collaborate witch my
classmates when doing activities in
teams or in pairs.
 vI show creativity when
doing dialogues as well as simple texts
about people, places, or objects.
 I appreciate my
classmates´ participations and show
respect towards their participating.
We always like to remember
the most beautiful moments we have
experienced in our life.
Think about places, people and
objects and describe what happened
that time.
What can you remember?
Example:
This is the place where I met
my girlfriends or boyfriend.
Pay attention to the next
dialogue.
Presentation
C
Susan: hey Edward, what´s up?
Edward: i´m looking for the school where i´m going to
study my major.
Susan: have you talked with the person who gives the
information?
Edward: no, i haven´t, but l´ve realized which my life
goal, is, i´m going to become an engineer.
Susan: after you finish studying, do you already know
the companies where you can work?
Edward: yes, of course. i´ve been analyzing the
market, I have many options but i´ve chosen the bets
Company, where i want to work when i finish my
studies.
Susan: lucky you! Haven´t thougt about my future. I
don´´t know where i´m going to study or what.
Edward: i can help you, i can take you with a teacher
who can tell you about options for you.
Esto es muchooo,
seguiré
aprendiendo ni
modos

16. HI-LO Ingles
13 Ilustración 14: ingles
Listen to the words and describe the people in the picture using adjectives from the box.
weight build hair Eyes nose looks details Skin
Fat
Plump
Chubby
Slim
Fit
thin
Tall
Médium
height
Short
tiny
Long
Médium
length
Short
Bald
Frizzy
Curly
Wavy
Straight
Dark
Auburn
Grey
Red
fair
Large
Small
Bright
Balk
Bluegreen
Long
Short
Pointed
Turned
up
crooked
Pretty
Beautiful
Ugly
Handsome
Attractive
unattractive
Freckles
Dimpless
Wrinkres
Glasses
Beard
mustache
Dark
Brown
White
Black
yellow
Gramar chart
Who, that, which, where
Use who and that for people. The girl, who lives next
door, is friendl.
Use which and that for things and animals. The car,
which is parked on the corner, is mine.
Use where for places. The hotel, where we stayed,
was very big.
A clause is a part of a sentence. Relative clauses add
information about the noun of the main clause.
Example:
The man who wears flases is my father.
Relative clause

17. HI-LO Ingles
14
Ilustración 15: biología
Antecedentes y teoría de la evolución de Darwin y Wallace
e han formulado varias historias
acerca de la evolución, cuya idea
central deriva la de Aristóteles, a
que se le denomino fijista, ya que
sostenía que los organismos no han
tenido un cambio significativo desde su
aparición.
A james Hutton se le considera
el científico que dio conocer la teoría
del uniformizo, la cual explica que la
tierra ha tenido cambios paulatinas a
través del tiempo.
Charles lycell, fundador de la
geología moderna, publico en 1830 el
libro de principios de geología, en el
que proponía la teoría del uniformizo, la
cual se opuso al catastrofismo al no
aceptar que una especie se transforma
en otra.
En el siglo xlx apareció un
naturalista con las primeras “ideas de la
evolución” jean baptista Lamarck,
biólogo francés que afirmaba que los
organismos habían tenido cambios
sucesivos a través del tiempo por un
proceso de adaptación al medio
ambiente.
El lamarckismo explica la
evolución de las especies, y se le
conoce como la “herencia de
caracteres adquiridos” también
señalaba que si una estructura no se
usa, se atrofia, lo que se conoce como
uso y desuso de órganos. De esta
forma, las especies evolucionarían
acumulando los caracteres útiles que
habían heredado de sus antepasados.
(rosado, 2015)
S
La teoría creacionista dice que un
“ser supremo” creo el universo y
todo lo que ay en él. Y aunque la
mayoría de los científicos de hoy
son ateos, muchos de ellos, al
igual que los antiguos, están de
acuerdo con ella.
¡Que
padre!

18. HI-LO biología
15Ilustración 16: biología
Generalidades de la evolución
Charles Darwin en 1832 en
Brasil encontró cavernas con fósiles de
especies terrestres extinguidas. En
1835 en las islas galápagos, donde
observo especies vegetales y animales
como grandes tortugas, y la gran
variedad de pinzones que existen en
Sudamérica, en quienes encontró
características muy curiosas como la
forma de los picos debido a la
alimentación.
Darwin pensaba que todas las
especies provienen de un ancestro
común y que existe una adaptación de
acuerdo con el alimento disponible.
El libro que influyo mucho
Darwin fue el ensayo sobre el
principio de población, de Thomas r.
Malthus, economistas de la época,
quien afirmaba que la población
crecen en progresión geométrica, y los
alimentos, en progresión aritmética,
por lo que llegaría un momento, en
que habría desabastecimiento.
0
5
10
15
20
25
30
L M M J V
Esto me
gusto
Será que esto, me
serviría

19. HI-LO tutorías
16
Ilustración 17: tutorías
Tus Intereses
os intereses guían nuestra vida una
gran medida, ya que son inclinaciones o
aficiones que sentimos por algo o alguien.
Determinamos las actividades que nos
gusta hacer, que nos hace sentir, cuya
realización nos genera satisfacción. Algunas
veces somos los mejores en su ejecución.
Elegir una carrera no es una decisión
que se toma de un día para otro ni con un solo
instrumento, la elección de una carrera es un
proceso y como tal hay que seguir una serie
de pasos que les permita reflexionar no solo
acerca de qué carrera van a elegir sino
desarrollar un proyecto de vida diferente en lo
personal.
En psicología, el termino interés
significa la correspondencia entre
ciertos objetos y las tendencias
propias del individuo frente a ellas.
En los seres humanos, los
intereses se consideran una
necesidad de desarrollo, ya que
estos suscitan actividades físicas o
mentales para satisfacerlos.
“conocer nuestros intereses y
sobre todo integrarlos a
nuestra elección profesional
se relaciona en gran medida
con la posibilidad de gozar de
nuestra profesión y no sufrirla”
Es tu
decisión!!

20. HI-LO tutorías
17
Los riesgos de una mala elección,
es decir de los expertos, son
múltiples y van desde la
frustración, la deserción escolar y
más tarde la subocupación
laboral.
Ilustración 18: tutorías
De cada 10 estudiantes que
entran a la universidad, solo
dos la están terminando, y si
bien son muchas las causas
que determinan que ocho de
diez no concluyan su
formación académica
universitaria, uno de ellos es
justo la parte de no tener la
orientación y el
descubrimiento de la vocación
de una manera oportuna.
Recuerda:
Cuando encuentres
obstáculos en el camino,
son grandes retos para que
aprendas de la vida.
Cuando te duela la caída,
son retos para que valores
tu felicidad.
Recuerda que no hay mal
que dure por siempre, y
que la vida es un puente
que nos conduce a donde
hayamos elegido con
nuestros actos en ella.
NO TE RINDAS!!!

21. HI-LO futbol
18
El futbol es un
deporte el cual te
ayuda a
desenvolver tus
habilidades y tu
habilidad de
pensar y te ayuda
en tu físico y a
estar más sano
¿Qué es el futbol?
s un deporte de equipo jugado entre dos
conjuntos de once jugadores cada uno y
algunos árbitros que se ocupan de que las normas
se cumplan correctamente. Es ampliamente
considerado el deporte más popular del mundo,
pues lo practican unos 270 millones de personas.
El fútbol se juega siguiendo una serie de reglas,
llamadas oficialmente reglas de juego. Este
deporte se practica con una pelota esférica (de
cuero u otro material con una circunferencia no
mayor a 70 cm y no inferior a 68 cm, y un peso no
superior a 450 g y no inferior a 410 g al comienzo
del partido), donde dos equipos de once jugadores
cada uno (diez jugadores "de campo" y un
guardameta) compiten por encajar la misma en la
portería rival, marcando así un gol. El equipo que
más goles haya marcado al final del partido es el
ganador; si ambos equipos no marcan, o marcan
la misma cantidad de goles, entonces se declara
un empate. Puede haber excepciones a esta
regla.
E
ALEX MORGAN:
Es una futbolista estadounidense.
Juega como delantera en el Club
Olympique Lyonnais de la división
mayor del fútbol de Francia, la
Ligue 1 y además en el equipo de
fútbol femenino de los Estados
Unidos
Lo que te
hace caer,
con el tiempo
te hará más
fuerte

22. HI-LO futbol
19 Ilustración 20: entrevista a alumnos
Andy Marlene Francos
Cen (2°Q, 15 años)
¿Qué te motiva estudiar?
Andy: pues me motiva para
tener una buena profesión
para un futuro
¿Qué materia te gusta y
porque?
Andy: me gusta mucho la
historia, porque así se lo que
sucedió en una época
antigua.
¿Cuál es tu maestro
favorito y porque?
Andy: interesante la verdad
no me sé su nombre completo
pero es la maestra Elvira,
bueno es una de mis
maestras favorita porque sus
clases me llama mucha la
atención.
¿Qué materia se te
dificulta?
Andy: que curioso la verdad
se me hace muy difícil
matemáticas e inglés aunque
no aparente, pero siempre ay
que ponerlo mucho esfuerzo.
¿Cuál es tu pasatiempo?
Andy: jeje me encanta mucho
dibujar aunque no soy tan
experta pero se hace lo que
se puede, además me relaja
mucho.
¿Qué carrera te gustaría
para un futuro?
Andy: ser maestra, para
enseñarles mis conocimientos
a mis futuros alumnos.
¿Qué consejos les darías
a los demás?
Andy: que le echen ganas,
que den su mayor esfuerzo y
luchen por lo que quieren ser,
y que se dejen derrotar
Fernando Jesús
Alonso Cámara (4°H,
17 años)
¿Qué te motiva estudiar?
Fer: pues lo hago por mi
familia, y porque quiero
conseguir becas para ayudar
con los gastos.
¿Qué materia se te
dificulta?
Fer: mm pues matemáticas
es muy difícil aprenderlo
rápido.
¿Cuál es tu maestro
favorito?
Fer: el maestro Jesús
Vázquez
¿Cuál es tu pasatiempo?
Fer: jugar basquetbol es
entretenido y para pasar un
rato agradable
¿Qué carrera te gustaría
para un futuro?
Fer: en programación, crear,
diseñar
¿Qué consejo les darías
a los demás?
Fer: que no sean flojos, y que
dominen sus miedos y lo
conviertan en una fortaleza
para alcanzar sus metas.

23. HI-LO futbol
20
Ilustración 21: entrevista a alumnos
Ángel Manuel Ortegón May (6°G)
¿Qué te motiva estudiar?
Ángel: mm para ser mejor que los demás, y
demostrarle a mi familia hasta donde puedo
llegar si me lo propongo.
¿Qué materia te gusta?
Ángel: bueno pues me gustan varias pero la que
más me fascina de todas es el cálculo integral,
me llama bastante la atención
¿Qué materia se te dificulta?
Ángel: vaya pues física, por todas las formulas y
operaciones que lleva pero todo es posible de
resolver.
¿Quién es tu maestro favorito?
Ángel: interesante guau jaja, pues mi maestra
favorita es la maestra María del Rosario Raygoza
Velázquez, porque a pesar de ser una maestra
estricta, es muy buena persona, y además
porque enseña Bastante bien aunque marque
mucha tarea, pero es una de las mejores
maestras y con ella puedes llegar a ser una
persona preparada para lo peor.
¿Cuál es tu pasatiempo?
Ángel: mmm tengo dos pasatiempos, pues la
primera es leer, me encanta leer me entretiene
un buen rato, y pues la segunda me gusta ver
películas porque me divierte y me alegra el día.
¿Qué carrera te gustaría?
Ángel: arquitecto porque me encanta mucho
desde hace tiempo que me llama la atención
jejeje
¿Qué consejo le darías a os demás?
Ángel: mm con su esfuerzo y perseverancia
podrán alcanzar sus metas y que nunca
consideren el estudio como una obligación, sino
como una gran oportunidad para estar en el
maravilloso mundo del saber

24. Hi-lo entrevistas a maestros
21Ilustración 22: entrevista a maestros
Andrés Martínez Sales
¿Qué edad tiene usted?
Andrés: tengo 63 añitos jaja
¿Cuál es su pasatiempo?
Andrés: me gusta jugar futbol porque es algo que
desde joven me gusta, también me gusta leer
porque me relaja
¿Por qué decidió ser maestro?
Andrés: muy buena pregunta, pues por mis hijos
para ayudarlos, ellos fueron mi motivación para
ejercer en esta carrera tan bonito
¿Cuántas horas tiene a la semana?
Andrés: aproximadamente son 23, al parecer son
muchas horas pero me encanta mi trabajo
¿Qué asignaturas da?
Andrés: pues doy matemáticas 1, física 2, y
tutorías 3
¿Algún consejo para los alumnos?
Andrés: que se preparen porque el mundo de
afuera es muy muy difícil, y que logren sus metas
y sus sueños con mucho esfuerzo.

25. Hi-lo entrevistas a maestros
22
Erika Rodríguez Castro
¿Cuál es su pasatiempo favorito y
porque?
Erika: mm oh cielos, pues me encanta mucho
hacer ejercicio porque me entretiene además por
tener una salud estable, y otra cosa que hago es
dedicarles tiempo a mis hijos, convivir con ellos,
platicar, llevarlos a pasear es uno de mis
pasatiempos favoritos.
¿Por qué decidió ser maestra?
Erika: porque desde joven me llamo mucho la
atención ser maestra, siempre me gusto la
docencia en grados superiores, aparte porque
puedo acomodar mis horarios, para estar más
tiempos con mis hijos
¿Cuántas horas tiene a la semana?
Erika: pues son poquitas pero es por mis hijos, y
bueno son 12 horas que tengo.
¿Qué asignaturas da?
Erika: solo doy una materia que es biología 1 y 2
porque es la materia que más me gusto cuando
empecé mi carrera
¿Algún consejo para los alumnos?
Erika: mm bueno pues que estudien mucho, que
se esfuercen y que se preparen para un futuro ya
tengan una buena carrera. Y que no se dejen
derrotar por los miles de obstáculos
Ilustración 23: entrevista a maestros

26. Hi-lo entrevistas a maestros
23
Ilustración 24: promoción de capacitaciones
or medio de la capacitación, se busca
mejorar conocimientos, habilidades,
actitudes y conductas de las personas
en sus puestos de trabajo.
- HABILIDAD es la facilidad para realizar una
tarea con cierta eficiencia, empleando el mínimo
de recursos y de tiempo.
- ACTITUDES son los marcos de referencia,
generalmente emocionales, a través de los
cuales juzgamos la realidad, y condicionamos
nuestra conducta, predisposiciones para actuar,
criterios de juicio.
- CONDUCTA es la forma de actuar y de
relacionarse con los demás; aquí no se evalúan
las causas de las conductas. Se busca modificar
conductas ante situaciones concretas.
Informática:
La capacitación se empieza a impartir en 3°
semestre.
El perfil del alumno que agarra esta capacitación
normalmente es:
Interés en áreas como matemáticas, física,
informática o tecnología, tienen gran capacidad
de razonamiento, observación, concentración,
analizan y les gusta experimentar cosas nuevas.
Las habilidades que desarrollas al finalizar esta
capacitación son de un físico matemático
Administración:
(ECONOMICO-ADMINISTRATIVO)
El perfil de los alumnos tiende a ser el siguiente:
Son personas que les gusta el dinero, aquí
aprenden el manejo del dinero, como también el
dinero te cambia las emociones y dependiendo
de la persona que lo tenga puede cambiar su
valor, aprenden el origen del dinero y como
adminístralo
Las personas que escogen esta capacitación son
los que desean ser contadores
P

27. HI-LO promoción de capacitaciones
24
Ilustración 25: promoción de capacitaciones
Docencia:
Se capacitan para aprender a dar clases, a
realizar dinámicas para que los alumnos no se
fastidien a quitarse el miedo de hablar en público.
Desarrollas habilidades para que des una clase
sin temor y si ves que no prestan atención los
alumnos como volverla una clase dinámica y
aprendes a como evaluar a los alumnos y que
materiales puedes utilizar de apoyo, más que
nada aprendes la forma correcta de expresarte
para que te presten atención y puedas dar una
clase sin ningún problema
La mayoría de alumnos que escogen esta
capacitación es porque piensan convertirse en
maestros
Higiene y salud:
Te desarrollas como químico- biólogo
Te formas como un estudiante competente en el
área de la salud
Aprenderás que la salud es el marco del
desarrollo social y económico alcanzado en el
país o estado, te enseñan sobre la nutrición,
higiene en la adolescencia, los cambios que
sufre el cuerpo, los huesos del cuerpo humano,
la alimentación adecuada según tu edad
Al finalizar la capacitación ya sabrás como
distinguir si te lastimas algún hueso o si estas
comiendo adecuadamente según tu estatura y
peso
Prepárate
para una
carrera
profesional
de tu gusto
Es tu elección,
tú decides que
carrera tener

28. HI-LO noticias
25
Ilustración 26: noticias
A continuación veras las noticias que tiene el cobay (santa rosa) para ti:
ASALTO EN LA COBAY:
Hace un año y 6 meses el cobay plantel
santa rosa fue asaltado en la madrugada al
parecer tres sujetos, entraron a las
instalaciones del Colegio de Bachilleres
ubicado en la colonia Santa Rosa, amagaron
al velador y se llevaron el dinero de las
inscripciones.
El hurto se realizó alrededor de las 3am.
Versiones extraoficiales indican que el botín
supera los 100 mil pesos.
Las clases se suspendieron ese día.
Desde ese incidente la seguridad se ha
modificado para ser más segura y han
cambiado algunas reglas, como los pagos de
los extraordinarios que antes se asían en dos
horarios de 10 a.m. A 1 p.m. Y de 4 a 6.
P.m. Ahora es solo de 9 a 2 p.m. para que
terminando de cobrar el dinero se deposite
de inmediato en el banco
Debido a un error que se
dio en las oficinas
generales del cobay, en
el área administrativa se
da a conocer un
incremento en el precio
de los exámenes
extraordinarios, lo cual
se aclara que el precio
será el mismo que ha
sido en los últimos años

29. HILO noticias
26
Torneo de ajedrez:
La dirección de plantel santa rosa del
cobay, invita a toda la población estudiantil
para un torneo de ajedrez, donde
competirán los mejores jugadores,
Convocaría, beca excelencia en el idioma
inglés.
La beca consiste en participar en un curso
de verano de 3 semanas, ofrecido por
instituciones educativas en la ciudad de
Hamilton, Ontario, Canadá, lo cual
incluye el costo total del hospedaje,
transportación aérea y costo del curso
Ilustración 27: noticias

30. HI-LO momento de reír
27
Ilustración 28: momento de reír
Pumba
esto esta
chévere
Jaja, si
timón

31. HI-LO chistes
28
Ilustración 29: chistes
Dos tontos
Un TONTO llama a
la puerta de otro
TONTO:
- Toc, toc, toc.
A lo que contesta el
tonto:
- No estoy.
Y responde el otro
tonto:
- ¡Pues menos mal
que no he venido!
Dos cieguitos
Van dos cieguitos
por la calle
pasando calor y
dicen:
- ¡Ojalá lloviera!
- ¡Ojalá yo
también
Buceo japonés
¿Cómo se llama el
campeón de buceo
japonés?.
Tokofondo.
¿Y el subcampeón?.
Kasitoko.
Aprendiendo
informática
- Mamá, ¿qué haces en
frente de la
computadora con los
ojos cerrados?
- Nada, hijo, es que
Windows me dijo que
cerrara las pestañas
El árbol y el
borracho:
¿Cuál es la diferencia
entre un árbol y un
borracho?.
Que el árbol empieza
en el suelo y termina en
la copa. En cambio, el
borracho comienza en
la copa y acaba en el
suelo
- ¿Nivel de inglés?
- Alto
_ Traduzca "fiesta"
- Party
- úselo en una frase.
- me party la cara en
mi bicicleta.
- contratado.
El preso que no
entiende
Un preso se queja: -
¡No entiendo nada,
me metieron en la
cárcel por robar pan,
y ahora me dan uno
cada día!

32. HI-LO- PROXIMOS A GRADUARSE
29
Ilustración 30: próximos a graduarse
1 Aldana Gonzales Daniel
2 Aldana Salazar Andrés Emmanuel
3 Andrés Cruz Ángel Eduardo
4 Bas Arjona Santiago de Jesús
5 Caballero Juárez Badillo Karol Guadalupe
6 Castillos Vagues Moisés
7 Cervantes Chi Diego Santiago
8 Chan Chan Jessica Mariana
9 Duran Sánchez Ángel Ulises
10 Gonzales López Armando de Jesús
11 Herrera Blanquet Evelin Alexandra
12 Hoil Narváez Pedro Leonel
13 Huchin Buenfil Jesús Baltazar
14 López Hernández Uvaldo
15 Medina Medina David Israel
16 Narváez Valdez ángel de Jesús
17 Ortegón May Ángel Manuel
18 Padilla Valdez Michelle Guadalupe
19 Pat Cuevas Fernando José
20 Perera Romero Jesús Alejandro
21 Pérez Hernández Mario Antonio
22 Pool Carillo Guadalupe Sinaí
23 Sánchez Escobedo Miguel Ángel
24 Uuh Pech Andrea Yamile
25 Williams Cab Julio Abraham

33. HI-LO- PROXIMOS A GRADUARSE
30
Gracias por estar conmigo mi mamacita, por estar en los momentos
fáciles y difíciles,
Eres la mejor mama, me saque el mejor boleto por tenerte en mi vida,
Y siempre te preocupaste por darme tu amor. Tú me cuidas, tus
palabras levantan mis caídas, eres la única persona que hace que me
ponga sentimental.
Cuando estas a mi lado ases que mi mundo se vuelva en un paraíso,
convirtiéndome en una niña indefensa.
Por ti me arriesgo a perder mi vida por salvar la tuya, mi amor por ti no
tiene limitación. Haría cualquier cosa por verte sonreír.
Gracias por estar en todas mis aventuras, te amo
Sonríe que más bonita te vez

34. HI-LO conclusión
31
Es muy importante tener la necesidad de saber estudiar porque la misma realidad
de la vida nos lo exige constantemente. Hay que conseguir un aprendizaje cada
vez más rápido y perfecto que nos permita aprovechar al máximo el tiempo
disponible, asimilar muchos acontecimientos y, lo que es más importante,
desarrollar técnicas y buenos hábitos que permitan una mayor agilidad mental y
una mayor seguridad en las relaciones y en el trabajo.
Que el docente tiene, por tanto, que aprender cada vez más cosas y con una mayor
profundidad. Esto exige no sólo estudiar más sino, sobre todo, saber estudiar
mejor.
Así pues, considerando que no se trata sólo de retener muchos conocimientos y
tener una gran información, sino también saber manejar esta información y
utilizarla conveniente y oportunamente.
Ahora puedo tener una visión más clara de qué es lo que quiero y de cómo
lograrlo.
Para hacer bien el estudio, lo mismo que para realizar bien cualquier trabajo hacen
falta tres cosas: poder, querer y saber hacer ese trabajo o estudio.
Poder estudiar es tener inteligencia y el resto de las facultades humanas. Es
indudable que la inteligencia se relaciona mucho con el éxito escolar.
En igualdad de condiciones un alumno "inteligente" obtiene mejores notas que sus
compañeros.
El querer estudiar es tener el deseo y la determinación de adquirir unos
conocimientos. Hay estudiantes que con una inteligencia normal consiguen
buenos
Resultados a base de esfuerzo personal y dedicar el tiempo necesario. Tan
importante o más que la inteligencia es la motivación o el querer estudiar. Muchos
alumnos fracasan no por falta de inteligencia sino por desinterés, por apatía, por
dejar el trabajo para el último momento, es decir, por falta de motivación

35. 32
Tabla de
ilustraciones
Ilustración 1: introducción _____________ 1
Ilustración 2: matemáticas_____________ 1
Ilustración 3: matemáticas_____________ 1
Ilustración 4: física _____________________ 1
Ilustración 5: física _____________________ 1
Ilustración 6: esem _____________________ 1
Ilustración 7: esem _____________________ 1
Ilustración 8: literatura_________________ 1
Ilustración 9: Pikachu _________________________ 1
Ilustración 10: literatura _______________ 1
Ilustración 11: informática _____________ 1
Ilustración 12: informática _____________ 1
Ilustración 13: ingles ___________________ 1
Ilustración 14: ingles ___________________ 1
Ilustración 15: biología _________________ 1
Ilustración 16: biología _________________ 1
Ilustración 17: tutorías _________________ 1
Ilustración 18: tutorías _________________ 1
Ilustración 19: futbol ___________________ 1
Ilustración 20: entrevista a alumnos __ 1
Ilustración 21: entrevista a alumnos __ 1
Ilustración 22: entrevista a maestros _ 1
Ilustración 23: entrevista a maestros _ 1
Ilustración 24: promoción de
capacitaciones _________________________ 1
Ilustración 25: promoción de
capacitaciones _________________________ 1
Ilustración 26: noticias _________________ 1
Ilustración 27: noticias _________________ 1
Ilustración 28: momento de reír _______ 1
Ilustración 29: chistes__________________ 1
Ilustración 30: próximos a graduarse__ 1

36. HI-LO músicas
33
Sofía Reyes
Selena Gómez
Becky g
Evanenscence
Demi Lovato
Martin garrís
 Muévelo
 Llegaste tu
 Sola
 shower
 Only you
 It ain`t me
 Scared to BE
lonely
 Confident
 Heart attack
 you

37. HI-LO crucigrama
34
arguelles ferrera, j. c. (2014). tus intereses. En j. c.
arguelles ferrera, tutorias lV (págs. 80-88).
mexico.
borges marquez, o. y. (2014). modelo de desarrollo
compartido. En o. y. borges marquez, estructura
socioeconomica de mexico (págs. 47-51).
mexico.
cetina campos, d. (2014). i know a place where you can
have fun. En d. cetina campos, lengua adiccional
al español lV (págs. 116-122). mexico.
julian perez porto, y. m. (2009). definicion. de: definicion
del drama. Obtenido de definicion.de:
http://definicion.de/drama/
portalEducativo. (s.f.). Obtenido de portalEducativo:
https://www.portaleducativo.net/cuarto-
medio/25/operaciones-de-conjuntos
raygoza velazquez, m. d. (2015). aplicar formato a
imagen, formas, SmartArt, wordArt. En m. d.
raygoza velazquez, informatica (págs. 76-91).
mexico.
rosado sabido, m. m. (s.f.). la comedia y el drama. En m.
m. rosado sabido, literatura ll (págs. 151-156).
mexico.
rosado, k. a. (2015). antecedentes y evolucion de darwin
wallace. En p. t. zozaya, biologia ll (págs. 87-91).
mexico.
trejo zozaya, p. (2015). la temperatura y sus escalas y los
fenomenos de dilatacion. En p. trejo zozaya,
fisica ll (págs. 62-65). mexico.

38. HI-LO crucigrama
35
1 3
1
2
2
5
6
5
4 6
3
4
6
Horizontales:
1. Es una unidad de medida física,
clasificada como fundamental
2. Instrumento que nos permite medir la
temperatura
3. Es uno de los subgéneros del teatro
griego
4. Maneja una combinación entre la
tragedia y la comedia
5. Persona que se le denomino fijista
6. Personaje que explica la evolución de las
especies
Verticales:
1. Se define como la cantidad total de
energía cinética
2. Gobierno que hizo los objetivos
originales con la finalidad de acabar con
la pobreza
3. Científico que dio conocer la teoría del
uniformizo
4. Fundador de la geología moderna
5. Personaje que llego a la división mayor
del futbol de Francia
6. Personaje que encontró la gran variedad
de pinzones que existen en Sudamérica.