SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
Trabajo de Filosofía 
Emperatriz vielma balanta 
*
*TEMAS: 
*1: Principales Filósofos griegos 
2:imágenes 
3: Frases
*Aristoteles: 
Su filosofía se caracteriza por ser un 
movimiento filosófico y científico basado en la 
experimentación. Concepción revolucionaria. 
En un panorama filosófico denominado por la 
ciencia del mundo exterior y la cosmología, creó 
un concepto de la sociedad, de la realidad y del 
hombre totalmente diferente. Enfatizó la 
transformación de su sociedad política porque 
afianzó la libertad democrática en su obra "Las 
Constituciones de Atenas", contra Filipo de 
Macedonia, quien reaccionó ordenando su 
muerte, ya que vislumbró que la democracia 
terminaría por derrotar al totalitarismo.
*Socrates: 
Sócrates creía en la superioridad de la 
discusión sobre la escritura y por lo tanto pasó 
la mayor parte de su vida de adulto en los 
mercados y plazas públicas de Atenas, 
iniciando diálogos y discusiones con todo aquel 
que quisiera escucharle, y a quienes solía 
responder mediante preguntas. Un método 
denominado mayéutica, o arte de alumbrar los 
espíritus, es decir, lograr que el interlocutor 
descubra sus propias verdades. Según los 
testimonios de su época, Sócrates era poco 
agraciado y corto de estatura, elementos que 
no le impedían actuar con gran audacia y gran 
dominio de sí mismo. Apreciaba mucho la vida y 
alcanzó popularidad social por su viva 
inteligencia y un sentido del humor agudo 
desprovisto de sátira o cinismo.
*Platón: 
Su influencia como autor y sistematizador ha sido 
incalculable en toda la historia de la filosofía, de la 
que se ha dicho con frecuencia que alcanzó 
identidad como disciplina gracias a sus trabajos. 
Durante su juventud luchó como soldado en las 
guerras del Peloponeso de las cuales Atenas salió 
derrotada, y el poder y la economía que ostentaba 
sobre el mundo griego cayó en las manos de 
Esparta. Entre sus obras más importantes se 
cuentan los Diálogos y La República (en griego 
Πολιτεια, politeia, "forma de gobernar - ciudad"), en 
la cual elabora la filosofía política de un estado ideal; 
el Fedro, en el que desarrolla una compleja e 
influyente teoría psicológica; el Timeo, un influyente 
ensayo de cosmología racional influida por las 
matemáticas pitagóricas; y el Teeteto, el primer 
estudio conocido sobre filosofía de la ciencia.
*Tales de Mileto: 
Se dice que viajó por Egipto, donde aprendió 
geometría, y donde midió la altura de las 
pirámides a partir de su sombra; en todo caso 
se le ha tenido siempre por astrónomo y 
geómetra práctico, atribuyéndosele algunos 
descubrimientos matemáticos como el teorema 
que lleva su nombre. Quizá la referencia más 
exacta de su vida sea la predicción del eclipse 
que tuvo lugar el año 585 antes de Cristo, lo 
que le valió gran renombre y fama. Respecto a 
su obra, unos afirman que no escribió nada y 
otros le consideran autor de varias obras, entre 
ellas una "Astrología náutica".
*Anaximenes: 
opinaba que el origen de todo era el aire o la 
niebla. 
conoció la teoría de Tales de Mileto ¿pero de 
donde viene el agua?, Anaxímenes opinaba que 
el agua tenia que ser aire condensado, pues 
vemos como el agua surge del aire cuando 
llueve . Y cuando el agua se condensa aun 
mas, se convierte en tierra. 
Seguramente Anaxímenes había observado 
como la tierra y la arena provenían del hielo que 
sé derretía. 
Asimismo pensaba que el fuego tenia que ser 
aire diluido, según Anaxímenes, tanto la tierra 
como el aire y el fuego, tenían como origen el 
aire.
*Pitágoras: 
Los pitagóricos asumieron ciertos misterios, 
similares en muchos puntos a los enigmas del 
orfismo. Aconsejaban la obediencia y el 
silencio, la abstinencia de consumir alimentos, 
la sencillez en el vestir y en las posesiones, y el 
hábito del autoanálisis. Los pitagóricos creían 
en la inmortalidad y en la transmigración del 
alma. Se dice que el propio Pitágoras 
proclamaba que él había sido Euphorbus, y 
combatido durante la guerra de Troya, y que le 
había sido permitido traer a su vida terrenal la 
memoria de todas sus existencias previas.
*
*
*
*
*
*
*Frases: 
*El Verdadero discípulo es el que supera al 
maestro ‘’ ARISTOTELES’’ 
*El sabio no dice nunca todo lo que piensa, pero 
siempre pienso todo lo que dice 
‘’ARISTOTELES’’ 
*El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona 
*‘’ARISTOTELES’’ 
*Solo es útil el conocimiento que nos hace 
mejores ‘’ SOCRETES’’ 
*El orgullo divide a los hombres, la humildad los 
une ‘’SOCRATES’’
*El hombre sabio querrá estar siempre con 
quien sea mejor que el ‘’PLATON’’ 
*El que aprende y aprende y no practica lo que 
sabe, es como el que ara y ara y no siembra ‘’ 
PLATON’’ 
*La razón y el valor siempre se impondrán a la 
atracción y a la ingratitud ‘’ PLATON’’ 
* Muchas palabras nunca indican sabiduría ‘’ 
TALES DE MILETO’’ 
*Toma para ti los consejos que das a otro 
‘’TALES DE MILETO’’
*La felicidad consiste en unir el principio con el 
fin ‘’ PIOTAGORAS’’ 
*El hombre es mortal por sus temores e inmortal 
por sus deseos ‘’ PITAGORAS’’

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los presocraticos en Olimpia.
Los presocraticos en Olimpia.Los presocraticos en Olimpia.
Los presocraticos en Olimpia.Italian_driver
 
Filosofos Griegos
Filosofos GriegosFilosofos Griegos
Filosofos Griegosisabel1926
 
Folosofia antigua representantes de la filosofía antigua
Folosofia antigua representantes de la filosofía antiguaFolosofia antigua representantes de la filosofía antigua
Folosofia antigua representantes de la filosofía antiguaWillinton Diaz
 
Filosofia antigua
Filosofia antiguaFilosofia antigua
Filosofia antiguainsucoppt
 
Filósofos de Antigua Grecia
Filósofos de Antigua GreciaFilósofos de Antigua Grecia
Filósofos de Antigua Greciapjimenezriveros
 
Trabajo final filo 11
Trabajo final filo 11Trabajo final filo 11
Trabajo final filo 11pakuz
 
Biografía de aristóteles
Biografía de aristótelesBiografía de aristóteles
Biografía de aristótelesancope
 
Escuela socrática megárica
Escuela socrática megáricaEscuela socrática megárica
Escuela socrática megáricaZtevenserrano
 
Tres filosofos de gran importancia en la humanidad
Tres filosofos de gran importancia en la humanidadTres filosofos de gran importancia en la humanidad
Tres filosofos de gran importancia en la humanidadJorge M
 
Filosofia antigua o clasica
Filosofia antigua o clasicaFilosofia antigua o clasica
Filosofia antigua o clasicadanielabernal310
 
(Ova)principales filósofos de la antiguedad
(Ova)principales filósofos de la antiguedad(Ova)principales filósofos de la antiguedad
(Ova)principales filósofos de la antiguedadJuanpa Paez
 
PLATÒN:"un hombre que no arriesga nada por sus ideas, o no valen nada sus ide...
PLATÒN:"un hombre que no arriesga nada por sus ideas, o no valen nada sus ide...PLATÒN:"un hombre que no arriesga nada por sus ideas, o no valen nada sus ide...
PLATÒN:"un hombre que no arriesga nada por sus ideas, o no valen nada sus ide...Institución Educativa Jòse eusebio caro
 

La actualidad más candente (20)

Los presocraticos en Olimpia.
Los presocraticos en Olimpia.Los presocraticos en Olimpia.
Los presocraticos en Olimpia.
 
Filosofos Griegos
Filosofos GriegosFilosofos Griegos
Filosofos Griegos
 
Folosofia antigua representantes de la filosofía antigua
Folosofia antigua representantes de la filosofía antiguaFolosofia antigua representantes de la filosofía antigua
Folosofia antigua representantes de la filosofía antigua
 
Filosofia antigua
Filosofia antiguaFilosofia antigua
Filosofia antigua
 
Biografía aristoteles
Biografía aristotelesBiografía aristoteles
Biografía aristoteles
 
Filósofos de Antigua Grecia
Filósofos de Antigua GreciaFilósofos de Antigua Grecia
Filósofos de Antigua Grecia
 
Trabajo final filo 11
Trabajo final filo 11Trabajo final filo 11
Trabajo final filo 11
 
Platon
PlatonPlaton
Platon
 
Biografía de aristóteles
Biografía de aristótelesBiografía de aristóteles
Biografía de aristóteles
 
Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
 
Escuela socratica
Escuela socraticaEscuela socratica
Escuela socratica
 
Escuela socrática megárica
Escuela socrática megáricaEscuela socrática megárica
Escuela socrática megárica
 
Tres filosofos de gran importancia en la humanidad
Tres filosofos de gran importancia en la humanidadTres filosofos de gran importancia en la humanidad
Tres filosofos de gran importancia en la humanidad
 
Filosofia antigua o clasica
Filosofia antigua o clasicaFilosofia antigua o clasica
Filosofia antigua o clasica
 
(Ova)principales filósofos de la antiguedad
(Ova)principales filósofos de la antiguedad(Ova)principales filósofos de la antiguedad
(Ova)principales filósofos de la antiguedad
 
Biografía aristoteles
Biografía aristotelesBiografía aristoteles
Biografía aristoteles
 
Aristóteles
AristótelesAristóteles
Aristóteles
 
Escuela socratica
Escuela socraticaEscuela socratica
Escuela socratica
 
PLATÒN:"un hombre que no arriesga nada por sus ideas, o no valen nada sus ide...
PLATÒN:"un hombre que no arriesga nada por sus ideas, o no valen nada sus ide...PLATÒN:"un hombre que no arriesga nada por sus ideas, o no valen nada sus ide...
PLATÒN:"un hombre que no arriesga nada por sus ideas, o no valen nada sus ide...
 
Biografía de platón
Biografía de platónBiografía de platón
Biografía de platón
 

Destacado

Intervenciones curriculares inadecuadas
Intervenciones curriculares inadecuadasIntervenciones curriculares inadecuadas
Intervenciones curriculares inadecuadasUniversidad de Oviedo
 
Socrates. Un sofista partero de ideas
Socrates. Un sofista partero de ideasSocrates. Un sofista partero de ideas
Socrates. Un sofista partero de ideasArmando Toledo
 
Ideologia de genero caballo de troya[1]
Ideologia de  genero caballo  de troya[1]Ideologia de  genero caballo  de troya[1]
Ideologia de genero caballo de troya[1]Alberto Wolf
 
Centros escolares y familia en las sociedades democráticas
Centros escolares y familia en las sociedades democráticasCentros escolares y familia en las sociedades democráticas
Centros escolares y familia en las sociedades democráticasJurjo Torres Santomé
 
Convivir, aprender y enseñar en el aula
Convivir, aprender y enseñar en el aulaConvivir, aprender y enseñar en el aula
Convivir, aprender y enseñar en el aulaLiliana Paez Guevara
 
Análisis de las_necesidades
Análisis de las_necesidadesAnálisis de las_necesidades
Análisis de las_necesidadesAngel Alonso
 
Analisis necesidades
Analisis necesidadesAnalisis necesidades
Analisis necesidadescarolita77
 
White Paper - Cómo justificar la inversión en formación y reducir el riesgo d...
White Paper - Cómo justificar la inversión en formación y reducir el riesgo d...White Paper - Cómo justificar la inversión en formación y reducir el riesgo d...
White Paper - Cómo justificar la inversión en formación y reducir el riesgo d...Informatica Latinoamerica
 
INFORME CONTEXTUALIZACIÓN.doc
INFORME CONTEXTUALIZACIÓN.docINFORME CONTEXTUALIZACIÓN.doc
INFORME CONTEXTUALIZACIÓN.docNATALY82
 
Au pital corrigé
Au pital corrigéAu pital corrigé
Au pital corrigéshoude80
 

Destacado (20)

Intervenciones curriculares inadecuadas
Intervenciones curriculares inadecuadasIntervenciones curriculares inadecuadas
Intervenciones curriculares inadecuadas
 
Socrates. Un sofista partero de ideas
Socrates. Un sofista partero de ideasSocrates. Un sofista partero de ideas
Socrates. Un sofista partero de ideas
 
Ponencia en equipo
Ponencia en equipoPonencia en equipo
Ponencia en equipo
 
Ideologia de genero caballo de troya[1]
Ideologia de  genero caballo  de troya[1]Ideologia de  genero caballo  de troya[1]
Ideologia de genero caballo de troya[1]
 
Centros escolares y familia en las sociedades democráticas
Centros escolares y familia en las sociedades democráticasCentros escolares y familia en las sociedades democráticas
Centros escolares y familia en las sociedades democráticas
 
Diagnostico
DiagnosticoDiagnostico
Diagnostico
 
Convivir, aprender y enseñar en el aula
Convivir, aprender y enseñar en el aulaConvivir, aprender y enseñar en el aula
Convivir, aprender y enseñar en el aula
 
Análisis de las_necesidades
Análisis de las_necesidadesAnálisis de las_necesidades
Análisis de las_necesidades
 
Analisis necesidades
Analisis necesidadesAnalisis necesidades
Analisis necesidades
 
Guide lyon
Guide lyonGuide lyon
Guide lyon
 
Consigna no.viii
Consigna no.viiiConsigna no.viii
Consigna no.viii
 
French story
French storyFrench story
French story
 
White Paper - Cómo justificar la inversión en formación y reducir el riesgo d...
White Paper - Cómo justificar la inversión en formación y reducir el riesgo d...White Paper - Cómo justificar la inversión en formación y reducir el riesgo d...
White Paper - Cómo justificar la inversión en formación y reducir el riesgo d...
 
Angeles rodas
Angeles rodasAngeles rodas
Angeles rodas
 
Proactivo
 Proactivo Proactivo
Proactivo
 
Smart city etapa 4
Smart city etapa 4Smart city etapa 4
Smart city etapa 4
 
Médias sociaux (3)
Médias sociaux (3)Médias sociaux (3)
Médias sociaux (3)
 
Solemne life styles ppt
Solemne life styles pptSolemne life styles ppt
Solemne life styles ppt
 
INFORME CONTEXTUALIZACIÓN.doc
INFORME CONTEXTUALIZACIÓN.docINFORME CONTEXTUALIZACIÓN.doc
INFORME CONTEXTUALIZACIÓN.doc
 
Au pital corrigé
Au pital corrigéAu pital corrigé
Au pital corrigé
 

Similar a filofosos griegos

Similar a filofosos griegos (20)

album fiosofico
album fiosoficoalbum fiosofico
album fiosofico
 
Magali noreña 10 6
Magali noreña 10 6Magali noreña 10 6
Magali noreña 10 6
 
áLbum filosófico
áLbum filosóficoáLbum filosófico
áLbum filosófico
 
PlatóN
PlatóNPlatóN
PlatóN
 
Diana ximena gomez gallardo 10 1‏
Diana ximena gomez gallardo 10 1‏Diana ximena gomez gallardo 10 1‏
Diana ximena gomez gallardo 10 1‏
 
Brayan hungria 10 1
Brayan hungria 10 1Brayan hungria 10 1
Brayan hungria 10 1
 
Representantes de la epistemología antigua y moderna
Representantes de la epistemología antigua y modernaRepresentantes de la epistemología antigua y moderna
Representantes de la epistemología antigua y moderna
 
Sócrates
SócratesSócrates
Sócrates
 
La filosofía - Trabajo completo
La filosofía - Trabajo completoLa filosofía - Trabajo completo
La filosofía - Trabajo completo
 
karo1
karo1karo1
karo1
 
Franyi investigacion
Franyi investigacionFranyi investigacion
Franyi investigacion
 
karo1
karo1karo1
karo1
 
Filosofia
FilosofiaFilosofia
Filosofia
 
El maestro aristoteles
El maestro aristotelesEl maestro aristoteles
El maestro aristoteles
 
Línea de tiempo de la física
Línea de tiempo de la físicaLínea de tiempo de la física
Línea de tiempo de la física
 
HISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUA
HISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUAHISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUA
HISTORIA DE LA FILOSOFIA ANTIGUA
 
La filosofía griega
La filosofía griegaLa filosofía griega
La filosofía griega
 
Lesli estefani mejia 10 1
Lesli estefani mejia 10 1Lesli estefani mejia 10 1
Lesli estefani mejia 10 1
 
Historia de la filosofía
Historia de la filosofíaHistoria de la filosofía
Historia de la filosofía
 
Historia de la filosofía
Historia de la filosofíaHistoria de la filosofía
Historia de la filosofía
 

Último

VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 

Último (20)

VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 

filofosos griegos

  • 1. Trabajo de Filosofía Emperatriz vielma balanta *
  • 2. *TEMAS: *1: Principales Filósofos griegos 2:imágenes 3: Frases
  • 3. *Aristoteles: Su filosofía se caracteriza por ser un movimiento filosófico y científico basado en la experimentación. Concepción revolucionaria. En un panorama filosófico denominado por la ciencia del mundo exterior y la cosmología, creó un concepto de la sociedad, de la realidad y del hombre totalmente diferente. Enfatizó la transformación de su sociedad política porque afianzó la libertad democrática en su obra "Las Constituciones de Atenas", contra Filipo de Macedonia, quien reaccionó ordenando su muerte, ya que vislumbró que la democracia terminaría por derrotar al totalitarismo.
  • 4. *Socrates: Sócrates creía en la superioridad de la discusión sobre la escritura y por lo tanto pasó la mayor parte de su vida de adulto en los mercados y plazas públicas de Atenas, iniciando diálogos y discusiones con todo aquel que quisiera escucharle, y a quienes solía responder mediante preguntas. Un método denominado mayéutica, o arte de alumbrar los espíritus, es decir, lograr que el interlocutor descubra sus propias verdades. Según los testimonios de su época, Sócrates era poco agraciado y corto de estatura, elementos que no le impedían actuar con gran audacia y gran dominio de sí mismo. Apreciaba mucho la vida y alcanzó popularidad social por su viva inteligencia y un sentido del humor agudo desprovisto de sátira o cinismo.
  • 5. *Platón: Su influencia como autor y sistematizador ha sido incalculable en toda la historia de la filosofía, de la que se ha dicho con frecuencia que alcanzó identidad como disciplina gracias a sus trabajos. Durante su juventud luchó como soldado en las guerras del Peloponeso de las cuales Atenas salió derrotada, y el poder y la economía que ostentaba sobre el mundo griego cayó en las manos de Esparta. Entre sus obras más importantes se cuentan los Diálogos y La República (en griego Πολιτεια, politeia, "forma de gobernar - ciudad"), en la cual elabora la filosofía política de un estado ideal; el Fedro, en el que desarrolla una compleja e influyente teoría psicológica; el Timeo, un influyente ensayo de cosmología racional influida por las matemáticas pitagóricas; y el Teeteto, el primer estudio conocido sobre filosofía de la ciencia.
  • 6. *Tales de Mileto: Se dice que viajó por Egipto, donde aprendió geometría, y donde midió la altura de las pirámides a partir de su sombra; en todo caso se le ha tenido siempre por astrónomo y geómetra práctico, atribuyéndosele algunos descubrimientos matemáticos como el teorema que lleva su nombre. Quizá la referencia más exacta de su vida sea la predicción del eclipse que tuvo lugar el año 585 antes de Cristo, lo que le valió gran renombre y fama. Respecto a su obra, unos afirman que no escribió nada y otros le consideran autor de varias obras, entre ellas una "Astrología náutica".
  • 7. *Anaximenes: opinaba que el origen de todo era el aire o la niebla. conoció la teoría de Tales de Mileto ¿pero de donde viene el agua?, Anaxímenes opinaba que el agua tenia que ser aire condensado, pues vemos como el agua surge del aire cuando llueve . Y cuando el agua se condensa aun mas, se convierte en tierra. Seguramente Anaxímenes había observado como la tierra y la arena provenían del hielo que sé derretía. Asimismo pensaba que el fuego tenia que ser aire diluido, según Anaxímenes, tanto la tierra como el aire y el fuego, tenían como origen el aire.
  • 8. *Pitágoras: Los pitagóricos asumieron ciertos misterios, similares en muchos puntos a los enigmas del orfismo. Aconsejaban la obediencia y el silencio, la abstinencia de consumir alimentos, la sencillez en el vestir y en las posesiones, y el hábito del autoanálisis. Los pitagóricos creían en la inmortalidad y en la transmigración del alma. Se dice que el propio Pitágoras proclamaba que él había sido Euphorbus, y combatido durante la guerra de Troya, y que le había sido permitido traer a su vida terrenal la memoria de todas sus existencias previas.
  • 9. *
  • 10. *
  • 11. *
  • 12. *
  • 13. *
  • 14. *
  • 15. *Frases: *El Verdadero discípulo es el que supera al maestro ‘’ ARISTOTELES’’ *El sabio no dice nunca todo lo que piensa, pero siempre pienso todo lo que dice ‘’ARISTOTELES’’ *El ignorante afirma, el sabio duda y reflexiona *‘’ARISTOTELES’’ *Solo es útil el conocimiento que nos hace mejores ‘’ SOCRETES’’ *El orgullo divide a los hombres, la humildad los une ‘’SOCRATES’’
  • 16. *El hombre sabio querrá estar siempre con quien sea mejor que el ‘’PLATON’’ *El que aprende y aprende y no practica lo que sabe, es como el que ara y ara y no siembra ‘’ PLATON’’ *La razón y el valor siempre se impondrán a la atracción y a la ingratitud ‘’ PLATON’’ * Muchas palabras nunca indican sabiduría ‘’ TALES DE MILETO’’ *Toma para ti los consejos que das a otro ‘’TALES DE MILETO’’
  • 17. *La felicidad consiste en unir el principio con el fin ‘’ PIOTAGORAS’’ *El hombre es mortal por sus temores e inmortal por sus deseos ‘’ PITAGORAS’’