Este proyecto constituye el trabajo final del curso "Las Redes Sociales en el Aula" Agosto 2014

2. Se considera relevante abordar el tema de
Participación y Ciudadanía porque
históricamente las diversas formas de
acción colectiva han marcado y dejado
huellas en los procesos de construcción de
ciudadanía en nuestro país. Actualmente
es tema de debate público la participación
de los jóvenes en organizaciones político-
partidarias y se debate la reducción de la
edad mínima para ejercer el derecho al
voto por lo tanto ¿cómo no hablar de
ciudadanía y participación? Muchos de
estos jóvenes que hoy toman protagonismo
son alumnos que transitan los colegios de
nivel secundario y se plantean la necesidad
de ser escuchados. Pero ¿a qué nos
referimos cuando hablamos de participar?
¿Qué significa realmente ser ciudadanos?
Descripción del
Proyecto
“Manifestación” Antonio
Berni (1934)

3. Este proyecto consiste en crear un grupo
cerrado en la red social Facebook, espacio
en el que el docente presentará, a modo de
disparador distintas imágenes relacionados
al tema de participación. Luego de esto, los
estudiantes compartirán sus impresiones
sobre las imágenes propuestas.
A partir de lo expuesto los estudiantes
deberán indagar en la web el tema de
participación ciudadana, en qué consiste,
cuáles son sus principales características,
en que se diferencia con la participación
tradicional. La información recopilada,
deberá ser compartida y debatida en el
grupo.
Luego del debate, la docente compartirá
un archivo donde se desarrollará
teóricamente el tema.

4. Los estudiantes deberán
explorar páginas de
distintas organizaciones
sociales, por ejemplo
Madres de Plaza de
Mayo, e indagar la
historia de su
surgimiento y
actividades que realizan
en la actualidad,
compartiendo el enlace
respectivo en el grupo.

6. A modo de evaluación
de la estrategia
didáctica, cada
alumno junto con la
docente expondrá, de
acuerdo a su criterio,
aspectos positivos y
negativos de la
experiencia educativa
desarrollada en la red
social. Sugiriendo
cambios o
fortaleciendo aquellos
aspectos que
considere útiles.

8. . Analizar la participación como instrumento
privilegiado de transformación social.
• Comprender el papel trascendental de la
participación en el proceso de construcción de
ciudadanía.
• Valorar las redes sociales como espacios
de participación y aprendizaje.

9. Se utilizará una evaluación de proceso, teniendo en cuenta la
participación en el grupo, los materiales compartidos, las
relaciones establecidas con su propia experiencia en la vida
cotidiana, los aportes realizados.
Red Social utilizada: www.facebook.com
Aplicaciones de la red a emplear:
Grupo cerrado como espacio de encuentro de los alumnos,
donde compartan experiencias, dudas, sugerencias.
Enlaces: cada alumno compartirá en el grupo una imagen,
documental, una canción que considere que sintetiza los
contenidos abordados.
Páginas o grupos de distintas organizaciones sociales.

10. A modo de conclusión:
A lo largo del curso pude conocer mas sobre las redes sociales y su uso educativo.
Me pareció de vital importancia poder trascender el uso meramente de
entretenimiento y poder revalorizar su función educativa.
Considero que su implementación nos permite operar en aquellos escenarios donde
nuestros estudiantes configuran su vida cotidiana y generar así un espacio donde
pongan en juego todas sus habilidades tecnológicas al servicio del aprendizaje.
El abanico de posibilidades es inmenso, las distancias y el tiempo se acortan y nos
permite llegar así a lugares antes inimaginados.
Nos coloca delante un gran desafío, acorde a los cambios vertiginosos que
experimenta la sociedad. En nosotros está el compromiso de aprender a leer estas
nuevas realidades y saber aprovechar estas herramientas que tenemos a un click de
distancia.
Ya dimos un paso, acercarnos y descubrir qué es este universo virtual, lo que resta es
llevarlo a la práctica y seguir aprendiendo de nuestra propia experiencia y del
invalorable aporte que hagan nuestros estudiantes en esta nueva aventura.

11. La ciencia y la tecnología, en la sociedad
revolucionaria, deben estar al servicio de la
liberación permanente de la Humanización del
hombre.
Paulo Freire
http://canalcultura.org/2012/10/01/mejores-20-frases-de-paulo-freire-educacion/