Trabajo final postítulo Redes Sociales y entornos Educativos

2. Se ha creado una página de Facebook con el fin de
recabar, socializar información, compartir y evacuar dudas
acerca de posibilidades para la elección de modalidad de
secundaria superior y de carreras universitarias, terciarias y
tecnicaturas disponibles en la zona. Además de realizar
Orientaciones vocacionales a los alumnos que las soliciten.

3. Destinatarios:
Alumnos de 3° año de E.S.B.
Alumnos de 6° año de E.E.S.
Padres
Docentes.
www.facebook.com/eligiendovocacion
.

4.  Utilizar
la página y desenvolverse en un grupo dentro de
una red social como Facebook.
Tener acceso al material relacionado con la búsqueda
vocacional desde la red social.
 Realizar actividades individuales y grupales en el grupo
de red social que tengan que ver con la finalidad de la
propuesta.
Hacer uso de esta página para poder acercar materiales
digitalizados a los alumnos, para informar, debatir y orientar
mediante procesos reflexivos.
Formar sujetos críticos que sepan discernir entre distintos
tipos de información
que se les ofrece y que puedan
realizar consultas.

5. Aplicaciones que se utilizarán:
 You Tube (videos, películas)
 Links a información variada.
 Archivos PDF
 Archivos Word
 Power Point
 Edmodo
URL : edmo.do/j/nkd9zw
Código: 5xtsvv

6. Los administradores de la red serán: Los miembros del equipo de
Orientación Escolar de la E.E.S. N°4 del Distrito de Pilar.
Orientadora Educacional: Karina Gottig
Orientadora Social: XX
Invitaciones:
En un primer momento se harán las invitaciones a los alumnos de tercer
año de secundaria básica y sexto año de secundaria superior.
A continuación a todos los docentes de la institución.
Para finalizar mediante reunión explicativa, se realizará una invitación a
los padres de los alumnos.
La participación en el Proyecto de todos los integrantes se hará de
forma voluntaria.

7. Administradores: Orientadora Educacional y Orientadora Social de la
escuela. Proporcionan información, planteo de problemáticas respecto
de la información seleccionada, videos, links, actividades. Selección y
revisión de propuestas de otros miembros.
Alumnos: Pueden subir información, plantear dudas, solicitar tutorías
(Todo revisado previamente por los administradores de la página), y
acceder a la orientación vocacional.
Docentes:
Pueden
subir
información
pertinente,
plantear
dudas, compartir historias y experiencias. Previa revisión de los
administradores de la página.
Padres: Pueden subir información pertinente, plantear dudas, compartir
historias y experiencias. Previa revisión de los administradores de la
página.

8. Se realizará a lo largo de todo el ciclo
lectivo.
En primer lugar se presentará la
información
con
las
diferentes
modalidades y carreras, se subirán
videos explicativos, se seleccionarán
links de interés.
A continuación se irán recepcionando
y aclarando dudas respecto del
material publicado.
Finalizando la última etapa, se invitará
a los alumnos interesados a realizar
Test de Orientación Vocacional a
realizarse por medio de la plataforma
de Edmodo URL edmo.do/j/nkd9zw
Código de grupo: 5xtsvv

9. Instrumentos de Evaluación
 La evaluación se realizará en forma cualitativa acerca de la
aceptación, adhesión y participación en el proyecto, no se evaluará
a los alumnos participantes, sino al proyecto en sí mismo, teniendo
en
cuenta
participación
(Optativa)
de
los
alumnos, docentes, padres interesados. Al respecto de esta
evaluación se tomará en cuenta la cantidad de concurrentes a la
página, likes obtenidos, pedidos de información, participación de
las propuestas de los administradores como otros miembros y
solicitudes
de
Orientación
Vocacional.

10. 




Se crea el siguiente proyecto contemplando que este espacio
virtual sea privado .
Se realizará la sugerencia a los miembros para que configuren la
privacidad de sus datos personales para preservar a sus
miembros.
Este espacio es de uso académico y el mismo tiene sus propias
reglas de convivencia explicitadas en cuanto a las formas de
comunicación ( por ejemplo la utilización de vocabulario
adecuado, respeto por los demás, etcétera).
Los contenidos que se van a compartir serán supervisados por los
administradores.
En caso de no cumplir con las pautas para la convivencia se dejará
en claro procederá a la eliminación de publicaciones o
comentarios.

11. “La gestión colaborativa del conocimiento social, el trabajo colectivo, y
especialmente las redes sociales están haciendo realidad algunas
viejas utopías que ya apuntaban a que trabajamos y aprendemos
mejor en grupo. Vivimos épocas de cambio hacia sociedades y
sistemas políticos más participativos”. (Reig, 2012)
Además de ser un desafío es una obligación para los
docentes idear, planificar e implementar proyectos
educativos relacionados con redes sociales y
herramientas digitales. Es menester conocer las
herramientas disponibles y las estrategias didácticas
para implementarlas, dialogar con los alumnos para
tratar de disminuir los riesgos a los que se exponen y
enseñar las estrategias para el cuidado de la
privacidad. Como docentes debemos aportar y
colaborar a la producción de conocimientos para la
formación y participación de las nuevas generaciones.