Plantea que el conocimiento es una síntesis de la forma y del contenido que han sido recibidos por las percepciones. Enfatiza, que cada persona tiene su propia percepción que es relativa y está incluida no solo por los propios mecanismos de per¬cepción sino también por su historia, su actitud y su motivación en cada momento de su existencia.

1. Teorías Cognoscitivas del Campo
de la Gestalt
Autor: José Ednodio Azuaje Ramírez
Marilú Mendoza
Grupo # 6
Noviembre, 2017
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2. «El hombre posee una capacidad innata para
decodificar y percibir los estímulos del exterior»

3. Nace en Europa a principios del SXX
Reacción a la psicología conductista
Estudian los procesos mentales
Percepción de la realidad
Retorno a la percepción ingenua, a
la experiencia inmediata, no
viciada por el aprendizaje.

4. Planteamiento
El conocimiento es una
síntesis de la forma y del
contenido que han sido
recibidos por las
percepciones
La organización básica
comprende una
“figura” (en lo que nos
concentramos) sobre
un fondo
Se refiere a como el ser humano percibe las
figuras, palabras o representaciones que dan
a entender un mensaje

5. El todo es más que la suma de sus partes

6. Representantes
 Fundó la Psicología de la
Gestalt
 Estudió la percepción visual y de
otros sentidos.
 Pensaba que la verdad estaba determinada
por la estructura total de la experiencia
más que por sensaciones o percepciones
individuales

7.  Principal portavoz de la Gestalt.
Definió la intuición
 Tiene en cuenta los procesos de
pensamiento
 Realizó estudios con monos sobre percepción
y aprendizaje, que además de aportar valiosas
informaciones sobre los límites de la
inteligencia animal, sirvieron para
comprender la percepción y el pensamiento
humano.

8.  Publicó: “Los principios de la psicología de
la Gestalt”
 Estudio el movimiento visual junto con
wertheimer.
 Intentó desarrollar una teoría general de la
conducta humana enmarcada bajo el concepto
de campo psicológico o ambiente de la
conducta.
 Formuló la teoría Gestáltica de las
emociones en los que se restan importancia
a los factores amnésicos del sujeto para
poner énfasis en el ambiente.

9. ¿Qué Establecieron?
1.-Aprendizaje "insight»
 Los monos de Khöler aprenden
reorganizando los elementos del problema
tras una profunda reflexión.
 Depende de la dificultad del problema
2.-La realidad se percibe como un todo
significativo, que sólo se puede dividir
artificialmente.

10. Leyes de la Gestalt

11. 1.-LeydelaBuenaForma
La percepción captura la buena imagen

12. 2.-LeydelaFigura-Fondo
El fondo es lo que no se percibe como figura

13. 3.-LeydelaContinuidad
La mente continúa un patrón

14. 4.-Leydelaproximidad El agrupamiento parcial consecuencial de elementos por nuestra mente

15. Los elementos parecidos son percibidos como si tuvieran la misma forma.
5.-LeydelaSimilitud:

16. 6.-LeydelCierre:
Una forma se percibe mejor cuando más cerrada está su
contorno

17. 7.-Leydelacompleción:
Una forma abierta tiende a percibirse como cerrada

18. Principios terapéuticos de la Gestalt para
la orientación de la conducta
El principio recae en la forma como experimento algo y no en ese algo en sí.
Aquí y Ahora
Toma de conciencia Responsabilidad

19. Importancia para los procesos de aprendizaje y la
conducta
El docente debe:
Ayudar a visualizar las
relaciones significativas
Orientar al alumno para que
pueda organizar sus
experiencias y formar
estructuras

20. La Oración Gestalt
Yo soy Yo
Tú eres Tú.
Yo no estoy en este mundo para cumplir tus
expectativas
Tú no estás en este mundo para cumplir las
mías.
Tú eres Tú
Yo soy Yo.
Si en algún momento o en algún punto nos
encontramos
Será maravilloso
Si no, no puede remediarse.
Falto de amor a Mí mismo
Cuando en el intento de complacerte me
traiciono.
Falto de amor a Ti
Cuando intento que seas como yo quiero
En vez de aceptarte como realmente eres.
Tú eres Tú y Yo soy Yo.
Fritz Perls

21. Referencias Bibliográficas y Electrónicas
Gordon, E. !989). Teoría del Aprendizaje. Hilgard, Editorial Trilla. México – D. F.
Labatut P. Evelise M. (2004). Aprendizaje Universitario: Un Enfoque Metacognitivo.
Universidad Complutense de Madrid Facultad de Educación, Departamento de
Psicología Evolutiva y de la Educación. [Documento en Línea] Disponible en :
http://biblioteca.ucm.es/tesis/edu/ucm-t27286.pdf. Consultado, 15 de noviembre de
2017.
Fumero, Albin. : Teoría Cognoscitiva del Campo de la Gestalt. [Documento en línea].
Disponible en:
http://www.cippsvonline.com/pluginfile.php/12027/mod_resource/content/1/INTRODU
CCION%20DE%20SEMINARIO.pdf. Consultado, 15 de noviembre de 2017.

22. https://voicethread.com/share/10004308/