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APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA a LA
     SELECCIÓN DE PERSONAL

Presentado por:
          Harold Camacho
           Harold Gaviria
              Pablo Vidal
ENTREVISTAS
                   Y
         SUS DIFERENTES CLASES

Es un proceso de comunicación que pone en
  interacción a dos personas (entrevistador y
  entrevistado . Tiene como objetivo obtener
  información pertinente del entrevistado con
  el fin de tomar una decisión (contratarlo o
  no).
ETAPAS                                TIPOS
PREPARACIÓN DE LA ENTREVISTA      ESTRUTURADAS
AMBIENTE

DESARROLLO DE LA ENTREVISTA
                                   SEMIESTRUTURADAS

TERMINACIÓN DE LA ENTREVISTA
                                   ABIERTAS
EVALUACIÓN
CARACTERÍSTICAS

 Las preguntas se desarrollan a partir de un análisis del
  puesto.
 Se recogen ejemplos y anécdotas de conductas adecuadas
  o inadecuadas del puesto .
 A partir de estas se desarrollan las preguntas relacionadas
  con el puesto.
 Se utilizan escalas de valoración basadas en la conducta
  (anclajes conductuales).
 El entrevistador es el mismo para todos los candidatos.
RIESGOS


    ESTREVISTADOR   SITUACIONALES



            ENTREVISTADO
SELECCIÓN DE PERSONAL
                         Y
                  RECLUTAMIENTO

Los candidatos realizan:        El reclutamiento y sus clases:
o Pruebas        psicotécnicas Proceso de identificar e interesar a
                                   candidatos capacitados para
  (inteligencia,       general,
                                   llenar una vacante.
  aptitudes        especificas,
                                El proceso de reclutamiento se
  cuestionarios             de     inicia con la búsqueda y termina
  personalidad).                   cuando se reciben las solicitudes
o Entrevista        con      el    de empleo.
  psicólogo.
RECLUTAMIENTO INTERNO          RECLUTAMIENTO EXTERNO

   Cuando, al presentarse       Cuando al existir determinada
  determinada vacante, la       vacante, una organización
  empresa intenta llenar la     intenta llenarla con personas
  mediante la reubicación de    extrañas atraídos por las
  los empleados.                técnicas de recelamiento.
SELECCIÓN SECUENCIAL
                 TRES ETAPAS
Entrevista




   La            Prueba de
 decisión                                             Admisión
                conocimiento



Rechazo           2da          Entrevista                3ra
                decisión        técnica                decisión




                                            Rechazo
EVALUACIÓN Y RENDIMIENTO LABORAL

   Los objetivos conseguidos en función de los estipulados :qué consigue .


    Las competencias o conductas que los empleados demuestran en el
    desarrollo de su trabajo: cómo lo consigue.


    Las organizaciones actuales tratan de medir los dos .el primero a través de
     fuentes de datos objetivos y el segundo a través de entrevistas
     estructuradas.
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CONTRATACION
“El contrato psicológico, se refiere a la expectativa recíproca del
   individuo y de la organización, que se extiende más allá de
   cualquier contrato formal de empleo que establezca el trabajo
   a realizar y la recompensa a recibir. Se trata de un acuerdo
   tácito entre individuo y organización” (Schein, 1982).
ASPECTOS DEL CONTRATO
 Contrato formal
 Contrato psicológico
CALIDAD DE VIDA LABORAL
“....un trabajador disfruta de alta CVL cuando (a)
    experimenta sentimientos positivos hacia su trabajo y
    sus perspectivas de futuro,(b) está motivado para
    permanecer en su puesto de trabajo y realizarlo bien y
    (c) cuando siente que su vida laboral encaja bien con su
    vida privada de tal modo que es capaz de percibir que
    existe un equilibrio entre las dos de acuerdo con sus
    valores personales” Katzell, Yankelovich,
Fein Or nati y Nash (1975)
CALIDAD DE VIDA LABORAL

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 Circunstancias personales y laborales.
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Aplicación de la psicología en selección de personal

  • 1. APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA a LA SELECCIÓN DE PERSONAL Presentado por: Harold Camacho Harold Gaviria Pablo Vidal
  • 2. ENTREVISTAS Y SUS DIFERENTES CLASES Es un proceso de comunicación que pone en interacción a dos personas (entrevistador y entrevistado . Tiene como objetivo obtener información pertinente del entrevistado con el fin de tomar una decisión (contratarlo o no).
  • 3. ETAPAS TIPOS PREPARACIÓN DE LA ENTREVISTA  ESTRUTURADAS AMBIENTE DESARROLLO DE LA ENTREVISTA  SEMIESTRUTURADAS TERMINACIÓN DE LA ENTREVISTA  ABIERTAS EVALUACIÓN
  • 4. CARACTERÍSTICAS  Las preguntas se desarrollan a partir de un análisis del puesto.  Se recogen ejemplos y anécdotas de conductas adecuadas o inadecuadas del puesto .  A partir de estas se desarrollan las preguntas relacionadas con el puesto.  Se utilizan escalas de valoración basadas en la conducta (anclajes conductuales).  El entrevistador es el mismo para todos los candidatos.
  • 5. RIESGOS ESTREVISTADOR SITUACIONALES ENTREVISTADO
  • 6. SELECCIÓN DE PERSONAL Y RECLUTAMIENTO Los candidatos realizan: El reclutamiento y sus clases: o Pruebas psicotécnicas Proceso de identificar e interesar a candidatos capacitados para (inteligencia, general, llenar una vacante. aptitudes especificas, El proceso de reclutamiento se cuestionarios de inicia con la búsqueda y termina personalidad). cuando se reciben las solicitudes o Entrevista con el de empleo. psicólogo.
  • 7. RECLUTAMIENTO INTERNO RECLUTAMIENTO EXTERNO Cuando, al presentarse Cuando al existir determinada determinada vacante, la vacante, una organización empresa intenta llenar la intenta llenarla con personas mediante la reubicación de extrañas atraídos por las los empleados. técnicas de recelamiento.
  • 8. SELECCIÓN SECUENCIAL TRES ETAPAS Entrevista La Prueba de decisión Admisión conocimiento Rechazo 2da Entrevista 3ra decisión técnica decisión Rechazo
  • 9. EVALUACIÓN Y RENDIMIENTO LABORAL  Los objetivos conseguidos en función de los estipulados :qué consigue . Las competencias o conductas que los empleados demuestran en el desarrollo de su trabajo: cómo lo consigue. Las organizaciones actuales tratan de medir los dos .el primero a través de fuentes de datos objetivos y el segundo a través de entrevistas estructuradas.
  • 10.  ¿Para que evaluar ?  ¿Evaluar resultados o desempeños ?  ¿Utilizar criterios simples o compuestos ?  ¿Cómo ponderar ?  Rasgos o conductas?  ¿Quién debe evaluar?  Errores.
  • 11. CONTRATACION “El contrato psicológico, se refiere a la expectativa recíproca del individuo y de la organización, que se extiende más allá de cualquier contrato formal de empleo que establezca el trabajo a realizar y la recompensa a recibir. Se trata de un acuerdo tácito entre individuo y organización” (Schein, 1982).
  • 12. ASPECTOS DEL CONTRATO  Contrato formal  Contrato psicológico
  • 13. CALIDAD DE VIDA LABORAL “....un trabajador disfruta de alta CVL cuando (a) experimenta sentimientos positivos hacia su trabajo y sus perspectivas de futuro,(b) está motivado para permanecer en su puesto de trabajo y realizarlo bien y (c) cuando siente que su vida laboral encaja bien con su vida privada de tal modo que es capaz de percibir que existe un equilibrio entre las dos de acuerdo con sus valores personales” Katzell, Yankelovich, Fein Or nati y Nash (1975)
  • 14. CALIDAD DE VIDA LABORAL Clima Organizacional Seguridad Cultura Organizacional Social Integral Gerencia del Cambio Incentivos Salud Ocupacional Solución de Conflictos Desarrollo de Carrera Recreación y Cultura Seguridad social integral Estilos de Dirección Educación Salud ocupacional Formal Recreación y cultura Desvinculación Laboral Asistida
  • 15. INSATISFACCIÓN LABORAL Podemos definir la insatisfacción laboral como una respuesta negativa del trabajador hacia su propio trabajo.
  • 16. CAUSAS DE LA INSATISFACION LABORAL.  Salario bajo.  Mala relación con los compañeros o jefes.  actitud prepotente y desconsiderada  celos profesionales y envidias  Escasa o nulas posibilidades de promoción.  Personas inseguras.  Dificultad para adaptarse al ambiente laboral.  Malas condiciones laborales.  Circunstancias personales y laborales.