5. Qué es la PDI
• El panel de la pizarra está formado por
dos capas separadas, la exterior es
deformable al tacto.
• La presión aplicada facilita el contacto
entre las láminas exteriores e interiores,
provocando una variación de la
resistencia eléctrica y nos permite
localizar el punto señalado.
6. • La PDi es una pantalla sensible
de diferentes dimensiones, que
esta
conectada
a
un
computador y a un proyector.
• En ella se combina el uso de la
pizarra convencional con los
nuevos sistemas multimedia
(audio, video, conexión a
internet, imágenes en 3d, 2d,
etc) y las TIC.
7. Quién la puede usar
• La PDi tiene la ventaja que se escribe
directamente sobre la propia pizarra, de la
misma forma que se hace sobre cualquier
pizarra convencional, por lo tanto todos
pueden hacer uso del recurso desde un
primer
momento,
para
todos
los
Niveles(edades) y todos las Áreas.
8. Cómo funciona
Proceso
1.La pizarra transmite al ordenador las
instrucciones correspondientes.
2.El ordenador envía al proyector de
vídeo las instrucciones y la visualización
normal.
3.El proyector de vídeo proyecta sobre la
pizarra el resultado, lo que permite a la
persona que maneja el equipo ver en
tiempo real lo que hace sobre la pizarra y
cómo lo interpreta el ordenador.
10. Constructivismo – Jean Piaget
• El conocimiento se produce al
construir nuevas ideas o conceptos
con base en los conocimientos
adquiridos con anterioridad.
• El alumno necesita que lo
aprendido sea significativo.
• El maestro debe motivar al
estudiante a descubrir principios
por sí mismo.
11. Zona de Desarrollo Próximo
– Vigotsky
• La ZDP es la posibilidad
que tienen los estudiantes
de aprender en el ambiente
social, en la interacción con
los demás.
• Aprendemos con la ayuda
de los demás a través de la
interacción.
• La ZDP puede verse como
una etapa del desarrollo del
individuo, del ser humano,
donde se la máxima su
posibilidad de aprendizaje.
12. Construccionismo – Papert
• Afirma que el aprendizaje es mucho mejor cuando el
estudiante se compromete en la construcción de un
producto significativo.
• De esta forma cuando los estudiantes construyen cosas
en el mundo externo, simultáneamente construyen
conocimientos al interior de sus mentes.
13. Inteligencias Múltiples – Gardner
Se define la inteligencia como una capacidad.
espacial
lógica-matemática
lingüística
naturalista
interpersonal
musical
intrapersonal
corporal cenestésica
Todos los seres humanos poseen
las ocho inteligencias en mayor o
menor medida.
A la hora de desenvolverse en la
vida no basta con tener un gran
expediente académico.
14. PDI-Beneficios para el Docente
Se puede trabajar en forma grupal o
individual.
Uso TIC.
Innovación
desarrollo
profesional.
Uso creativo.
Clases divertidas e
interactivas.
Las clases se pueden modificar y
ser reutilizables.
Incrementa el
colaborativo.
El profesor puede observar mejor el
trabajo del alumno y responder a sus
preguntas.
aprendizaje
y
15. PDI-Beneficios para el Estudiante
Aumento
de
la
motivación
aprendizaje significativo.
Facilita
la
comprensión.
Constructor de su
propio
aprendizaje.
Ayudan a sus compañeros
en los nuevos conocimientos
a
través
del
trabajo
colaborativo.
y
Contacto directo
tecnología.
con
la
Aprenden
utilizando sus
diferentes
inteligencias.
Los estudiantes con
algún
problema
físico
son
beneficiados con la
utilización de éste
recurso.
