El documento presenta la rubrica de evaluación para el periodo uno de inglés 10° que evalúa 7 actividades desarrolladas a lo largo del periodo. La rubrica describe los niveles de desempeño superior, alto, básico y bajo e incluye las notas obtenidas por el estudiante en cada actividad.

1. RUBRICA DE EVALUACIÓN INGLES PERIODO UNO 10°
NOTA
OBTENID
ACTIVIDADES SUPERIOR (4.6 - 5.0) ALTO (4.0 - 4.5 ) BÁSICO ( 3.0 - 3.9) BAJO ( 1.0 - 2.9) A
1-Conducta de El estudiante participa en la El estudiante participa en la El estudiante participa Demuestra apatía frente a
entrada: Personal actividad oral con fluidez y actividad oral aportando su en la actividad oral la actividad oral, no aporta
presentation - naturalidad atendiendo a la buena conocimiento y silencio. aunque se equivoque su silencio, no participa
Preguntas pronunciación y entonación de la en repetidas
personales ( oral, lengua. ocasiones aporta su
escrito, sala) silencio.
Da solución adecuada y completa Da solución adecuada y Da solución a los No da solución a los
Semanas 1 y 2
a los cuestionamientos asignados completa a los cuestionamientos cuestionamientos cuestionamientos
en su cuaderno, sobre asignados en su cuaderno, asignados en su asignados en su
información personal, los entrega sobre información personal. cuaderno, sobre cuaderno, sobre
a tiempo y de forma organizada. información personal. información personal y no
lo entrega.
Escribe el párrafo según las Escribe el párrafo según las Escribe el párrafo y lo No escribe el párrafo y no
instrucciones dadas y lo entrega a instrucciones dadas y lo entrega entrega a tiempo. lo entrega a tiempo.
tiempo. a tiempo.
El estudiante demuestra sentido El estudiante firma la ficha del Firma la ficha del No firma la ficha del
de pertenencia por la sala de equipo donde trabaja, lo cuida y equipo solo cuando el equipo, no lo cuida y no
informática: firma la ficha del lo deja en buen estado. profesor se lo lo deja en buen estado.
equipo y se fija que sus recuerda, lo cuida y lo
compañeros lo hagan lo cuida y lo deja en buen estado.
deja en buen estado.
El estudiante reconoce la El estudiante reconoce la El estudiante realiza El estudiante no realiza su
importancia del tiempo en internet importancia del tiempo en su trabajo solo cuando trabajo, no utiliza la
y lo aprovecha al máximo, usa las internet y lo aprovecha en el el docente le insiste página del área.
normas de netiqueta y se maneja desarrollo de la actividad, usa con frecuencia, utiliza
con eficiencia la página del área y las normas de netiqueta y se la página del área.
la utiliza efectivamente. interesa por aprender a manejar
la página del área.
El estudiante completa el foro y el El estudiante completa el El estudiante El estudiante completa el
formulario en su totalidad y lo formulario en su totalidad y lo completa el formulario formulario en su totalidad
envía en el tiempo señalado. envía en el tiempo señalado. en su totalidad y lo y lo envía en el tiempo
envía en el tiempo señalado
señalado.
2. Reading El estudiante lee el texto El estudiante lee el texto y da El estudiante lee el El estudiante no lee el
Comprehension siguiendo las indicaciones información acerca del mismo al texto aunque se texto, se dispersa en la
Text: “THE ANT respecto a entonación y ser interrogado y escucha con dispersa en la clase, clase y dispersa a sus
AND THE pronunciación adecuada, y da atención a sus compañeros. se esfuerza por dar compañeros, no se
GRASSHOPPER” información acerca del mismo al respuestas a interesa por hacer parte
(Textos narrativos) ser interrogado por su profesora y interrogantes acerca de la conversación.
escucha con atención a sus del mismo.
Semana 3 y 4 compañeros.
El estudiante desarrolla el taller El estudiante desarrolla el taller El estudiante El estudiante no desarrolla
efectivamente en el tiempo de forma correcta en el tiempo desarrolla el taller en el taller en el tiempo
estipulado de la clase, pregunta estipulado de la clase y lo el tiempo estipulado estipulado de la clase y no
acerca de sus dudas, lidera el entrega a tiempo de la clase y lo lo entrega a tiempo.
trabajo y lo entrega a tiempo entrega a tiempo
El estudiante trabaja en grupo El estudiante construye el El estudiante no construye
escribe el párrafo atendiendo a las párrafo y lo entrega a tiempo y el párrafo y no lo entrega
El estudiante
orientaciones dadas y lo presenta completo. a tiempo o lo entrega
construye el párrafo y
oportunamente. . incompleto y mal
lo entrega a tiempo
estructurado.
3. Reading El estudiante escucha con El estudiante escucha el texto, El estudiante escucha El estudiante no se
comprehension atención el texto, lo lee lo lee, responde acertadamente el texto, lo lee, y interesa por escuchar el
“KEB NEEDS atendiendo a entonación y buena a preguntas que se le hacen en responde a preguntas texto, no lo lee y no
HOME” (Presente pronunciación y responde forma oral. que se le hacen en responde a preguntas
Simple ) acertadamente a preguntas que forma oral. que se le hacen en forma
Semanas 5 y 6 se le hacen en forma oral. oral.
El estudiante escucha con El estudiante escucha con El estudiante escucha El estudiante no escucha
atención a su profesor y pregunta atención a su profesor y a su profesor durante a su profesor durante la
cuando no entiende durante la pregunta cuando no entiende la explicación de explicación de temas.
explicación de temas y consulta durante la explicación de temas. temas.
las paginas recomendadas para
fortalecer su conocimiento.
El estudiante pertenece a un El estudiante pertenece a un El estudiante El estudiante no participa
equipo y participa de forma activa equipo y aporta su conocimiento pertenece a un equipo en ningún equipo durante
y respetuosa, lidera el trabajo y de forma respetuosa, usa su y, usa su diccionario. el desarrollo de la
usa su diccionario finaliza y diccionario. actividad.
entrega a tiempo el taller.
4. Reading El estudiante escucha con El estudiante escucha los El estudiante escucha El estudiante no se
comprehension atención los videos y participa videos y pregunta cuando no los videos y participa interesa por escuchar los
“racy in my activamente en el conversatorio, entiende durante el en el conversatorio videos y no participa en
pregunta cuando no entiende conversatorio relacionado con el relacionado con el el conversatorio
school”
durante la explicación de temas, tema tema relacionado con el tema
(Democracia investiga las páginas sugeridas
- •Be afirmativo / para la profundización de

2. simple present) contenidos.
Semanas 7 y 8 El estudiante ocupa el tiempo El estudiante ocupa el tiempo El estudiante El estudiante no
estipulado para el desarrollo del estipulado para el desarrollo del desarrolla la actividad, desarrolla la actividad.
taller y ocupa parte de su tiempo taller, presenta un trabajo presenta su trabajo
libre para investigar, presenta un completo y correcto completo y en el
trabajo completo y pertinente evidenciando los temas tiempo estipulado.
evidenciando los temas trabajados, en el tiempo
trabajados y lo presenta en el estipulado y pulcro.
tiempo estipulado, pulcro y
organizado.
El estudiante demuestra sentido El estudiante firma la ficha del El estudiante firma la El estudiante no firma la
de pertenencia por la sala de equipo donde trabaja, lo cuida y ficha del equipo donde ficha del equipo donde
informática: firma la ficha del lo deja en buen estado. Realiza trabaja, lo cuida y lo trabaja, no lo cuida y no lo
equipo y se fija que sus su presentación en el foro de deja en buen estado. deja en buen estado. No
compañeros lo hagan lo cuida y lo forma oportuna Realiza su realiza su presentación en
deja en buen estado. Así mismo presentación en el el foro, o lo hace
realiza su participación en el foro foro incompleto y con mala
de forma oportuna, con buena ortografía
ortografía.
5. Taller de Desarrolla el taller en clase, le Desarrolla el taller en clase y lo Desarrolla el taller en No desarrolla el taller en
repaso, tipo explica a sus compañeros lo que hace en grupo según lo clase y demuestra clase ni demuestra un
ICFES no entiende y lo hace en grupo señalado aportando su buen comportamiento buen comportamiento No
según lo señalado aportando su conocimiento y buen Aprovecha el tiempo y aprovecha el tiempo y no
Semana 9 conocimiento y buen comportamiento Aprovecha el entrega su trabajo entrega su trabajo.
comportamiento Aprovecha el tiempo y entrega su trabajo bien bien desarrollado y de
tiempo y entrega su trabajo bien desarrollado y de forma pulcra. forma pulcra.
desarrollado y de forma pulcra.
El estudiante pertenece a un El estudiante pertenece a un El estudiante El estudiante no
equipo y aporta su conocimiento equipo y aporta su conocimiento pertenece a un equipo pertenece a un equipo, no
de forma respetuosa, usa su de forma respetuosa, usa su y aporta su aporta su conocimiento de
diccionario. diccionario. conocimiento de forma respetuosa y no usa
forma respetuosa, usa su diccionario.
su diccionario.
6. EVALUACION El estudiante se presenta a El estudiante se presenta a El estudiante se El estudiante se presenta
FINAL tiempo y responde el 90% o más tiempo y responde el 62% o más presenta a tiempo y a tiempo y responde el
Semana 10 del examen correctamente Básico del examen correctamente responde el 60 % o 59% o menos del examen
más del examen correctamente o no se
correctamente presenta al examen.
7. Autoevaluación El estudiante tiene pegado en su El estudiante tiene pegado en su El estudiante no tiene El estudiante no tiene
cuaderno el formato y lo presenta cuaderno el formato El pegado en su pegado en su cuaderno el
Semana 10 en buen estado El estudiante estudiante completo su formato cuaderno el formato y formato El estudiante no
completo su formato de forma de forma objetiva El estudiante no lo presenta en completo su formato. El
objetiva y critica. El estudiante presento su evaluación en el buen estado, no lleva estudiante no presento su
presento su evaluación en el tiempo estipulado el seguimiento de los evaluación
tiempo estipulado periodos anteriores. El
estudiante completo
su formato. El
estudiante presento
su evaluación
GOOD LUCK!