CESSSIN

1. “Seminario de investigación cualitativa”
Catedrática: Dra. Lina Morales Acosta
Reporte de Lectura
Alumnos:
Alma, Gabriel, Matus, Orlando,
Víctor, Leonardo, Julián, Martin
Centro de Estudios Superiores del Sur de Sinaloa,
A.C., Campus Mazatlán

2. LA INVESTIGACIÓN
CUALITATIVA
CESSSIN
DR.2016

3. Investigación cualitativa.
Por su enfoque metodológico y su fundamentación epistemológica tiende a ser
descriptiva y se confunde con la etnografía, se caracteriza por la utilización de
un diseño flexible para enfrentar la realidad y las poblaciones.

4. En literatura estos nuevos paradigmas aparecen con nombres
diversos bajo la clasificación de enfoques cualitativos
a) Fenomenología
b) Etnográficos
c) Naturalísticos
d) Constructivistas
e) Holísticos
f) Hermenéuticos
g) IAP. Investigación de Acción
Participativa
h) Interacción simbólica
i) Inducción particularista

5. Características de la investigación llamada
cualitativa. ( Taylor y Bogdan 1992).
• Inductiva, o mejor cuasi-inductiva.
• Holística
• Interactiva y reflexiva.
• Naturalista
• No impone visiones previas.
• Abierta.
• Humanista.
• Rigurosa

6. Investigación Cualitativa
• Modalidades
• Influencias
• Valores fundamentales
• Metodologías compartidas
• Características

7. Investigación de acción participativa
• Metodología:
• 1. Selección de comunidad y datos
• 2. Revisión y evaluación de Información
• 3. Organizar grupos para desarrollo

8. Investigación de acción participativa
• Por factores:
• A. Grupos de trabajo
• B. Equipo coordinado
• C. Director de Investigación

9. Investigación Etnográfica
• Descripción y análisis de un campo social específico (localidad, barrio, fábrica, una
práctica social, una institución).
• Consiste en puntos de vista, motivaciones, intenciones, de los actores sociales y el
entorno sociocultural.
• Se recolectan datos en base a la reflexión de la etnología y antropología.
• Existe una interacción, práctica, participativa y directa, por parte del investigador.

10. Interdisciplinariedad
• Establecer relación entre varias disciplinas.
• Nace como reacción contra la especialización, es decir el reduccionismo
científico.

11. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVO
Se parte en primera instancia de un marco teórico y de ahí surgen una
serie de hipótesis sobre las posibles relaciones esperadas entre las
variables que hacen parte del problema que se estudia.
Posteriormente se pasa a recolectar la información necesaria derivada de
datos empíricos y de los conceptos con los que se reconstruyeron las
hipótesis conceptuales y de esta forma poder analizar los datos y
contrastarlos con la teoría.
En síntesis, lo cuantitativo se caracteriza por pretender ser objetiva,
deductiva, uso de estadística inferencial y tener el control de las variables
estudiadas para poder llegar a realizar generalizaciones a partir de los
hallazgos (Bonilla & Rodríguez, 2005).

12. MÉTODO DE INVESTIGACIÓN
CUALITATIVO
Busca aproximarse a las relaciones sociales de una forma global en las cuales se explora, se
describe y comprenden de manera inductiva (Bonilla & Rodríguez, 2005).
El principal instrumento para realizar una investigación es el propio investigador. El sujeto que
investiga debe cumplir con una formación académica excelente, ya que, es necesario que capte
la mayor información posible y al mismo tiempo se percate de las distintas percepciones,
actitudes o comportamientos.
Se fundamenta en 3 grandes etapas de la investigación:
• La definición de la situación que se pretende estudiar.
• El trabajo de campo.
• La identificación de patrones culturales.

13. MÉTODO DE TRIANGULACIÓN
Ante las limitaciones y las posibilidades que brindan los métodos de
investigación cuantitativo y cualitativo resulta necesario y eficaz utilizar un
medio por el cual integre y complemente estas dos miradas en la investigación.
1.- Triangulación de datos e informantes.
2.- Triangulación de investigador.
3.- Triangulación teórica.
4.- Triangulación metodológica.