1. FORMATO INSTITUCIONAL PARA LA PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
EDUCATIVOS
VIGENCIA 2013
NOMBRE DELPROYECTO:
ÁREA:
RESPONSABLES:
1. CARACTERIZACIÓN
1.1. INTRODUCCIÓN
La Institución Educativa Distrital Salvador Suarez Suarez es
reconocida como una institución de carácter inclusivo,
donde se preparan los estudiantes logrando una formación
integral con reconocidos valores éticos, hechos por los
cuales no podemos dejar de lado los valore ambientales,
por esta razón en este proyecto se plantean alternativas
que ayuden a la familiarización de la comunidad de la
institución con una cultura ecológica, de tal manera que se
puedan materializar acciones para lograr espacios sanos al
hombre y rescatar las zonas verdes aledañas a esta
institución.
1.2. DESCRIPCIÓN DELPROBLEMA
Hoy cuando en el siglo XXI la población humana ha crecido
de manera exagerada y desordenada, abriéndose paso
entre las especies, pisoteando algunas, maltratando a otras
y destruyendo la naturaleza a su paso, para crear propio
ambiente. Un medio ambiente artificial y contaminado que
ha causado daño, no solo a los recursos naturales que se
han alterado con la acción humana, que, como consecuencia
de sus actos irracionales, se ve perjudicando cuando hace

2. uso o requiere los recursos que ha alterado.
1.3. JUSTIFICACIÓN
Hoy cuando en el siglo XXI la población humana ha crecido
de manera exagerada y desordenada, abriéndose paso
entre las especies, pisoteando algunas, maltratando a otras
y destruyendo la naturaleza a su paso, para crear propio
ambiente. Un medio ambiente artificial y contaminado que
ha causado daño, no solo a los recursos naturales que se
han alterado con la acción humana, que, como consecuencia
de sus actos irracionales, se ve perjudicando cuando hace
uso o requiere los recursos que ha alterado.
1.4. MARCO
1.4.1. Marco Institucional
Entre las propuestas pedagógicas desarrolladas a partir del
enfoque
Del ambiente como naturaleza, cabe destacar a Michael
Cohen (1991), quien propone un trabajo con miras a
desarrollar una sensibilidad hacia la naturaleza y un
conocimiento de su realidad a través de nuestros sentidos,
propone además que tomemos mas conciencia ya que
nosotros formamos parte de la naturaleza.
1.4.2. Marco Social
Entre las propuestas pedagógicas desarrolladas a partir del
enfoque
Del ambiente como naturaleza, cabe destacar a Michael
Cohen (1991), quien propone un trabajo con miras a
desarrollar una sensibilidad hacia la naturaleza y un
conocimiento de su realidad a través de nuestros sentidos,
propone además que tomemos mas conciencia ya que

3. nosotros formamos parte de la naturaleza.
1.4.3. Marco Teórico
La esencia de la educación ambiental esta en la
consolidación de los valores que estos no pueden
convertirse en comportamientos sin internalización de
actitudes. (GOFFIN 1996 pág. 77).
De ahí que la construcción de una nueva ética ambiental
debe apoyarse en la formación de actitudes y valores como
mediadores conscientes de las relaciones hombre – sobre –
naturaleza, con el fin que los sistemas tanto naturales como
sociales tengan un manejo responsable.
1.5. OBJETIVOS
1.5.1. General
Concientizar a la comunidad educativa y a la comunidad en
general para construir una cultura ecológica donde se
vivencien y desarrollen actitudes, valores, comportamientos
y participación para la preservación del medio ambiente,
logrando una armonía entre la comunidad y el entorno.
1.5.2. Específicos
1. Sensibilizar a todos los elementos de la comunidad
educativa para la participación activa en el mejoramiento
y protección del entorno.
2. Rescatar las zonas verdes de la institución.
3. Fomentar una cultura del aseo y la limpieza, tanto en la
institución como en la comunidad.
4. Arborizar las zonas cercanas a la institución.
5. Dar prioridad a todos los estamentos de la institución de
comprometerse activamente con todas las actividades
llevadas a cabo en la búsqueda de soluciones a los

4. problemas ambientales detectados.
1.6. PROPÓSITO
Fomentar en los miembros de la comunidad salvadorista la conciencia ecologica
1.7.BENEFICIARIOS
1.7. ACTIVIDADES A REALIZAR / FECHAS A CONMEMORAR
1.8. RESULTADOS ESPERADOS
2. METODOLOGÍA/ESTRATEGIAS
Las actividades a realizar son las siguientes:
* Organizar un grupo ecológico.
* Dar a conocer el grupo ecológico.
* Elaborar afiches y carteleras alusivas al mejoramiento del
medio ambiente.
* Organizar charlas ecológicas.
* Vigilar el aseo de la institución.
3. RECURSOS/INSTRUMENTOS
HUMANOS:
Comunidad educativa
Comité ecológico
Directivos docentes
Coordinadores del proyecto
FISICOS:
Cartulinas
Implementos de aseo
Marcadores
Plantas
Bolsas plásticas
Tanques

5. 4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES/COSTOSDE EJECUCIÓN
5. INDICADORES DE EVALUACIÓN
5.1. CUMPLIMIENTO: Acciones cumplidas/acciones propuestas
5.2. EFICIENCIA:
Todas las actividades
5.3. SATISFACCIÓN:
5.4. EVIDENCIAS
FIRMA DE LOS RESPONSABLES DEL PROYECTO:
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Vo. Bo. COORDINADOR Vo. Bo. RECTOR