huerta escolar

1. PROYECTO PEDAGÓGICO PRODUCTIVO
CIENTÍFICOS HORTICULTORES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSE DE MULATOS
(SEDE PRINCIPAL)
TURBO– ANTIOQUIA
2011
PRESENTACIÓN
Éste proyecto tiene como principal característica ser de DESARROLLO SOSTENIBLE,
es decir, socialmente justo, económicamente viable, y ambientalmente sano. En éste
caso, lo ambiental es integrado a la práctica del desarrollo, cuando éste se incorpora
en todo el proceso productivo, económico, técnico y ecológico.
Mediante el proyecto se desarrollarán actividades como: sensibilización a los
estudiantes sobre la importancia del proyecto de hortalizas, ubicación del terreno,
limpieza del terreno, delimitación del terreno, posibilidad de riego, ahoyado, siembra,
practica de manejo, cosecha. Todo lo anterior se encaminará a la preservación y
conservación del ambiente, y al desarrollo de la comunidad.
El presente proyecto se desarrolla con la finalidad de fomentar en la comunidad el
hábito del trabajo auto sostenible, que ayude a crear conciencia e importancia de
variar la dieta alimentaria de los niños desde temprana edad, para el complemento de
su alimentación en su diario vivir.

2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMAO NECESIDAD
Generalmente la comunidad rural de la que hacen parte niños, niñas y adolescentes
de la Institución Educativa San José de Mulatos, afronta una problemática en aspectos
específicos:
 La pobreza,
 La desnutrición,
 El subdesarrollo agrícola, pecuario y forestal, entre otros.
Es indiscutible la necesidad de modernizar la agricultura con el propósito de lograr una
mayor eficiencia, rentabilidad y competitividad.
El desarrollo agrícola debe buscar el perfeccionamiento con base en la preparación del
campesino como protagonista de su propio destino y baluarte del bienestar de la
sociedad.
La Comunidad requiere de la aplicación de tecnologías apropiadas, el uso racional de
los propios recursos, de la solidaridad de los miembros de la misma comunidad, de la
orientación y en especial se requiere obtener una mayor y mejor producción, que no
solo pueda abastecer las necesidades básicas, sino que posibilite satisfacer la
creciente demanda de los consumidores urbanos y además obtener algunos ingresos.
IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO
1
NOMBRE: INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSE DE MULATOS. DIRECCION:
CORREGIMIENTO SAN JOSE DE MULATOS.
MUNICIPIO: TURBO.
DEPARTAMENTO: ANTIOQUIA.
NUCLEO: 05.
NATURALEZA: OFICIAL.
CARÁCTER: MIXTO.
CALENDARIO: A.
RESOLUCIÓN:
CÓDIGO DANE:
205837000042.
DOCENTES RESPONSABLES DEL PROYECTO
DOMINGO JOSE COGOLLO PACHECO.
BLADIMIR FALON NARANJO.
.

3. JUSTIFICACIÓN
El Proyecto Pedagógico Productivo (PPP) “HUERTA ESCOLAR” es uno de los
proyectos relacionados con la comunidad para el mejoramiento de las condiciones de
vida familiar y local, que se desarrolla en la Institución Educativa ; el cual es un
proceso liderado por la comunidad educativa (educadores, educandos, padres de
familia, y directivos) y otros miembros de la comunidad (comunidad social, sector
productivo y gobierno local), en donde se diseña, planea, organiza, controla y evalúa
el proyecto.
MARCO LEGAL
El presente proyecto se sustenta legalmente en el siguiente conjunto de normas y
articulados:
 Ley General 115, febrero 8 de 1994, en lo siguientes artículos:
Artículo 5: fines de la educación.
Inciso 5: la adquisición y generación de los conocimientos científicos y técnicos
más avanzados, humanísticos, históricos, sociales, geográficos y estéticos,
mediante la apropiación de hábitos intelectuales adecuados para el desarrollo
del saber.
Inciso 9: el desarrollo de la capacidad crítica reflexiva y analítica que fortalezca
el avance científico y tecnológico nacional orientado con prioridad al

4. mejoramiento cultural y de la calidad de vida de la población, a la participación
en la búsqueda de alternativas de solución a los problemas y al progreso social
y económico del país.
Inciso 10: la adquisición de una conciencia para la conservación protección del
medio ambiente, de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos
naturales, de la preservación de desastres, dentro de una cultura ecológica y
del riesgo.
Inciso 11: la formación en la práctica del trabajo, mediante los conocimientos
técnicos y habilidades, así como en la valoración del mismo como fundamento
del desarrollo individual y social.
Artículo 91: La formación y capacitación. El alumno o educando es el centro del
proceso educativo y debe participar activamente en su propia formación
integral.
Artículo 92: Formación del educando. La educación debe favorecer el pleno
desarrollo de la personalidad del educando, dar acceso a la cultura, al logro de
conocimientos científicos y técnicos y a la formación de valores éticos,
estéticos, mortales, ciudadanos y religiosos que le faciliten la realización de
una actividad útil para el desarrollo socioeconómico del país.
Los establecimientos educativos incorporarán en su PEI acciones pedagógicas
para favorecer el desarrollo equilibrado y armónico de las habilidades de los
educandos, en especial las capacidades para la toma de decisiones, la
adquisición de criterios, el trabajo en equipo, la administración eficiente del
tiempo, la asunción de responsabilidades, la solución de conflictos y problemas
y las habilidades para la comunicación, la negociación y la participación.

5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Fomentar en la comunidad Educativa de la Institución Educativa San José de Mulatos,
la autogestión hacia el desarrollo de Proyectos Educativos Productivos, que contribuya
a mejorar la calidad de vida y del entorno; mediante el intercambio de saberes y la
interdisciplinariedad; propendiendo hacia el desarrollo auto sostenible.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del proyecto de
hortalizas, con el fin de mejorar su calidad de vida.
 Desarrollar conocimientos, habilidades competencias para lograr acciones que
aporten en la sostenibilidad de los recursos naturales.
 Llevar a cabo la limpieza, el trazado, plateo, hoyado, siembra de plántulas,
fertilización, resiembra y control fitosanitario en cada una de las riberas
seleccionadas.
 Capacitar a los estudiantes sobre la importancia de la puesta en marcha de la
huerta escolar.
METODOLOGÍA
La metodología que se implementará para llevar a cabo el proyecto huerta escolar;
con el propósito de crear espacios para la participación activa de la comunidad, las
actividades llevadas a cabo, las estrategias son las siguientes:
 Divulgación del proyecto en la comunidad educativa.
 Organización de los diferentes grupos de trabajo por grados.
 Charlas, videos, talleres relacionados con la huerta escolar a las personas
involucradas.
 Consecución de los recursos económicos con la institución u otros
entendidos que puedan colaborar.
 Selección del terreno para la instalación de semilleros y sitios para la
siembra.
 Se espera vincular a organizaciones como, SENA, UMATA, entre otros;
para que contribuyan a fortalecer y desarrollar este proyecto.

6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES OBJETIVOS FECHA LUGAR RECURSOS RESPONSABLES
Formulación del
proyecto
Plantear la ruta para desarrollar
en la institución un proyecto
pedagógico productivo.
Inicios del
mes de
Abril de
2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Computador,
impresora, hojas.
Docentes
encargados
Divulgación del
proyecto
Comunicar a la comunidad
educativa la importancia de la
realización del proyecto.
Mediados
del mes de
Abril de
2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Plegables Docentes
encargados
Organización de
los diferentes
grupos de trabajo
Delegar responsabilidades de
acuerdo con competencias y
voluntades de las personas que
participan en el desarrollo del
proyecto.
Inicios del
mes de
Mayo de
2010
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Hojas, lapiceros,
tablero, marcadores,
pliegos de papel.
Docentes
encargados
Selección el
terreno
Seleccionar el terreno adecuado
para la huerta
Mediados
del mes de
Mayo de
2010
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Terreno y lugares
disponibles
Docentes y
estudiantes.
Limpieza del
terreno y
delimitación
Adecuar el espacio para la
huerta escolar.
Finales del
mes de
Mayo de
2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Herramientas de
trabajo relacionadas
con la agricultura
(machetes, palas,
azadones, etc).
Docentes y
estudiantes
Charlas, videos,
talleres sobre la
huerta escolar
Realizar actividades que faciliten
las relaciones entre diferentes
miembros de la comunidad,
lograr identificar no solo las
personas sino sus necesidades
recursos y potencialidades.
Inicios del
mes de
Junio de
2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Ayudas audiovisuales
(TV, DVD,
Computador, Video
been).
Docentes y
estudiantes
ahoyado Mejorar la adecuación del terreno
para que sea apto para el
sembrado.
Mediados
del mes
Julio de
2010.
Institución
Educativa
San José de
Mulatos.
Herramientas de
trabajo relacionadas
con la agricultura
(machetes, palas,
barretones,
azadones, etc).
Docentes y
estudiantes
siembra Poner en práctica los conocimientos,
habilidades y competencias que los
estudiantes hayan adquirido en
relación con el buen sembrado.
Inicios del mes
de
Agosto de
2010.
Institución
Educativa San
José de
Mulatos.
Semillas, abono, agua Docentes y
estudiantes
Practica
de
manejo
Practicar recomendaciones
estudiadas sobre el cuidado y
asistencia de cultivos de hortalizas,
legumbres y algunos árboles frutales.
Finales del
mes de
Agosto de
2010.
Institución
Educativa San
José de
Mulatos.
Agua, abono y
utensilios
Docentes y
estudiantes
cosecha Recoger el producido de la huerta Desde el mes Institución Costales, lonas, cajas, Docentes y

7. escolar, darle la destinación
apropiada.
de Noviembre
de 2010.
Educativa San
José de
Mulatos.
bolsas; elementos que
permitan la recolección
de productos.
estudiantes
EVALUACIÓN
Este proyecto está diseñado para ser ejecutado a mediano y largo plazo; se evaluara
periódicamente; además, trimestralmente el comité que lidera el proyecto se reunirá para
rendir informe sobre los resultados y seguimiento.
EVIDENCIAS
ABONO